少年说‖元宝（174）：写检查

说到检查，相信大家一定不陌生。在学生时代，犯了小错误，老师会说你几句，而犯了稍微严重一点的错误，一般就要写检查、检讨、保证书、认识、反思等书面材料（为了叙述方便，下面统称检查）。

写检查这种教育方式如此风靡，其意义何在？对于这个问题，我和父母讨论过。写检查的目的是通过回顾、反思自己的过错并找到改正办法。通过这样的反思，可以帮助自己改正错误。这需要有非常认真的态度才能达到最好的效果。

从一年级上学到现在，我总共写过十篇左右的检查，一般都能在老师那一次通过。回想我写检查的小窍门，无非以下几点：首先，要平静心情。如果带着情绪写就不能客观看待错误。等心情平静了，再回忆事情的经过，描写自己做了什么错事，敢于承认“这是我自己的错”。接着，深入剖析自己犯错的原因，表达自己认识到了错误。然后再开下一自然段，写对以后的保证，并写明如果再犯类似错误，将受到怎样的惩罚，最后签字、日期。这样写检查，一般都能通过老师审核，但这不是最主要的，关键是能让自己不再犯同样的错误。

当然，我也有应付了事的时候，为写检查而写检查。这种情况其实并没有达到写检查的目的，所以改错效果并不好，同样的错误还会一而再再而三地犯，一而再再而三地写检查。这样循环下去，检查虽然会越写越快，但那只是浪费墨水罢了。其实类似我这种情况的人还不少。比如有的男生，总是互相打架骂人，老师也总让他们写检查，当然每次写都是神速，如果写的慢一些，也不是认真写的缘故，只是不愿写罢了，一直以来的坏毛病依然如故。

“君子之过，如日月之食焉；过也，人皆见之；更也，人皆仰之”。写检查不是完成老师的任务，而是一次认真反思自己错误的机会。如果能认真对待每一次写检查，认真改正每次犯下的错误，那么我相信也会“人皆仰之”，以后写检查的机会也一定会越来越少。

作者简介：金元宝，男，2007年10月生，五年级“求知少年”。『小小少年说』公号创建者，周五专栏小作者。自2016年3月25日起，每周一篇，纪录成长。

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