张老师的三年级||孩子，你要优于过去的自己
昨天上午让学生做了一个单元的测试题目，成绩出来之后，大部分学生都有不同程度的进步，有两个男生甚至在课堂上对我说：“老师，我从来没有考这么好过”。
我在班里除了表扬了满分的同学，又找了一个进步较大的同学表扬，然后给孩子们鼓劲：“无论之前你们考试得多少分，都属于过去，只要上课认真听讲，按时完成作业，我保证每位同学都会进步10分以上”。
虽然我知道在一次成绩面前，这种鼓励会略显苍白，但不是没有可能，很多时候打败我们自己的，就是内心的极度不自信，甚至是存在的自卑感。
这次考试是孩子们进入三年级以来的第一次小测试，之前孩子们的数学程度不是太好，怎样扫清孩子们心中对数学题目的恐惧，树立起孩子们的自信，让他们意气风发，是我首先要做的事情。
所以我专门挑选了最简单的一个单元复习了两天，然后进行了小测试。果然满分的就有十多个，这让全班同学都开始兴奋，觉得自己一定可以在以后的考试中所向披靡。
豪同学甚至站起来对我说：“老师，我相信你，因为我从来没有考过一百分。以后我们一定听你的话，好好学习”。
我认真地对他，也对全班同学说：“我也相信你们，只要努力，一定会超过以前的自己”。
晚上我没有布置数学作业，算是对他们的奖励，我知道这个晚上将是班里大部分孩子的美好之夜，他们大多会受到家长言语上的赞赏。
今天正在批改作业，蔡同学的家长微信过来。蔡同学的基础不是太好，孩子课堂上注意力也不是太集中，做题经常漏洞百出，越是这样的孩子，越是需要你用足够的耐心去辅导、纠错、再辅导。
我会利用课间时间让他在黑板上演板，发现一个特别有趣的现象，让他单独演板一道计算题目，能够做对，可是只要在作业本上做，就会有错误，并且是全部做错。
陶行知先生说：“教育是农业”，既然如此，那就一遍一遍慢慢筛查，看是什么问题。第二次演板，依然是一道题目，做对，再出一题，又正确。第三次演板，一次出了两道题目，我仔细观察蔡同学的做题过程，只见他手做第一题，眼看第二题，两道题目全部做错。
当时我提示了他，有些严肃，他重新做的时候，才专心地一题一题做，这才圆满完成任务。
良好的做题习惯不是一朝一夕能够养成的，那么改正一个坏习惯更不是一天两天就能实现的。我和蔡同学的家长及时进行了沟通，虽然错题依旧较多，但让他重新做的时候，就较第一次有了大的进步。
海明威说：“优于别人并不高贵，真正的高贵是优于过去的自己”。每一个孩子的成长环境、教育环境，包括智力、情商，都大有不同，如果一味让孩子们与别人相比较，就有些残酷，也有些不公平。如果是常胜将军，没有了可以比较的对象，那人生还有什么意义？
我们更应该告诉孩子，只要我们一天天的进步，优于过去的自己，就是自我超越，就是自己的王！
END
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