小学上6年、初中上3年不是标配，山东五四制或许更合理？

我们都知道，现在是九年义务教育，多数地区是六三制，就是小学上6年，初中上3年。其实，在六三制实施之前，很多地方实行的是五三制，即小学上5年，初中上3年，小学加初中总共是8年。另外，在山东地区还流行一种学制，即五四制，小学上5年、初中上4年。

据笔者所知，山东有些地区从五年制向六三制过渡，是从2002年开始的。当时，那批五年级毕业生统一参加小升初考试，考上初中的就上初中，考不上初中的留在小学上六年级。因此，很大一批学生接受的是8年义务教育，能够早一年上高中、考大学。

九年义务教育普及以后，实行五三制已经不可能了，但是如何合理划分这9年学习时间，给小学几年，给初中几年，山东不同地市给出了不同的答案。山东临沂、日照、潍坊、济南等地普遍实行六三制，而青岛、泰安、烟台、淄博、威海等地有的实行五四制。

一、实施六三制有哪些原因

在实施五三制的年代，小学阶段是不学习英语的，而且德智体美劳等素质教育课程较少。后来小学增加了英语学科，素质教育更注重学生的全面发展，小学阶段的学习内容和难度增加了。拿英语学科来说，现在小学英语学习的内容，比如一些语法、句式，是以前上初中以后才会学习到的。作为一个考过大学英语四六级的人来说，小学阶段的很多英语单词不认识。

与此同时，初中还是那些课程。既然小学课程的内容和难度增加了，延长小学阶段的时限很有必要。现在小学阶段学习负担太重，小小年纪就戴上了眼镜，看着就让人心疼。给小学生宽松的学习时间，更好地培养兴趣爱好挺好的。现在孩子学习跳舞、画画、主持、钢琴等兴趣和特长，基本上都是在小学阶段学习的，上了初中基本没有时间学习了。

二、实施五四制有哪些好处

现在很多幼儿园教授小学化的知识，很多幼儿园毕业的学生，够掌握3000个识字量，能够算出10000以内的加减法，甚至高档幼儿园的幼儿都能与外国人沟通。幼儿园三年时间，很多家长和学生在抢跑，提前学习了小学阶段的内容。从以前的经验看，小学五年时间，也可以学完小学的课程。

相比于小学，其实初中学生更累，学习课程一下子增加了物理、化学、生物等多个科目。很多学生不适应这个学习内容和节奏，跟不上学习进度，原本在小学学习挺好的，上了初中以后成绩退步厉害。同时，初中面临中考这个选拔性考试，为了空余出更多时间进行中考复习，地理、生物、政治等很多学科在初二就要学完。因此，初中3年学完的课程，需要学生用2年时间就完成，学生学习压力很大。

实施五四制，就可以让初中学习多出一年时间学习，更扎实地学习初中知识，全力以赴准备中考。而且实施五四制的地方，好多学生都是学习俄语或者日语，不学习英语。据说，俄语比英语考试要简单一些，这样也可以节省学生的时间，确保完成相应学习课程。

一个人一生四分之一的时间基本都在学校度过，幼儿园上3年，从小学到高中需要12年，从大学到硕士研究生需要7年，加强就是22年。因此，就有人建议缩减一下基础教育时间，让学生更早步入社会。比如诺贝尔文学奖获得者莫言就曾说过，可以把12年的基础教育改为10年，这样学生可以提前2年进入社会，更早地造福社会。

对于“五三制”“六三制”“五四制”，你更喜欢哪一个呢？你赞同把12年基础教育教育缩短至10年吗？欢迎关注，留言讨论！

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