散文||品茗论题
品茗论题
今年，我再次拖着行李箱，与俊艮一起前往盐城瀛洲宾馆，参加市中考命题培训，这个培训的流程在文件上讲得很明白，即使不讲，我也清楚培训过程之艰辛，培训前后都有作业，要做很多工作。
两年前，我第一次参加市中考命题培训是在四月份，人间最美四月天。四月的雨点，四月的阳光，四月的情怀，都是流淌在春风里的温柔，各种各样的花，你方开罢我登场，把自己最美丽的一面展现在世人面前。白的、粉的、红的花瓣，落在行人的肩上，落在湿润的泥土中，成片的色彩。每一朵都盛开着，无边春光在表达一种崭新，一种成长，一种生机盎然。在这样一个富有诗意的日子里外出培训，也许是领导对我的奖赏。
那时我是一人前往参训的，有些孤独，几个人编成一个小组，必锋校长带领我们学习文件、采集素材、编写题目、研磨草题、细读成题、试做题目、完善答案、评价试题，我们几天都埋藏于房间内，课表上，没有安排晚上的任务，但我们抓紧一切时间寻找素材，翻看《人民日报》《光明日报》《读者》，本想可以到宾馆下面逛逛，没想到，晚饭后，大家都自觉地回到房间查阅资料，继续采题、编题。外面花园内的樱花满树，香气飘至宾馆的每个房间，站在窗台前，扑入你眼帘的樱花一直在向你招手。那次培训，一头扎进宾馆，外面的情况与我无关。
几天的淬炼，在近乎自虐的苦思中，痛且快乐着！几位一起嗨在题海中，品茗论题，每当灵感乍现，内心顿悟之时，便有“破茧成蝶”的成就感，那一刻，忘却了所有的烦恼和忧伤，内心充满着阳光，洋溢着幸福。
我知道这种培训的艰辛，苦思之际伴随着淬炼成钢的快乐，今年又来了，我和俊艮住一间，房间差点被两张床挤满，同组的国斌和燕华老师家住市区，没有安排住宿，就在我们房间挤一下，进行办公，没有椅子坐，就坐在床上工作。
为了出好一道名著阅读题，我们排除近几年考过的名著，锁定《简爱》这本书，翻阅着书中有特点的一些段落，读着那些文字。
一段文字映入眼帘：“你没有资格动我们的书。妈妈说的，你靠别人养活你，你没有钱，你爸爸什么也没留给你，你应当去讨饭，而不该同像我们这样体面人家的孩子一起过日子，不该同我们吃一样的饭，穿妈妈掏钱给买的衣服。现在我要教训你，让你知道翻我们书架的好处。这些书都是我的，连整座房子都是，要不过几年就归我了。滚，站到门边去，离镜子和窗子远些。”
品读这段文字，拟题为：“上面这段文字出自哪本名著，作者是谁？”话音刚落，瞬间被他人否定，题目老套，若干年前的题目，没有新意。
我们翻阅这几年名著考题的走势，再次出题：“文中的你指谁？请说出与她有关的情节。”这个题目有点常规，没有深度，没有创新。
的确有道理，又出题：“文中的“我”最终获得纯粹的爱情，我们读过的《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》中都有爱情，请你列举出一个例子。”
我们自以为这个题目一定会得到大家的认可，不仅考了书中的重要情节，还考了名著之间的勾连，在整本书阅读方面又大胆地前进了一步，自信满满的互相交换评价。
对方审核我们的题目，没有做出具体评价，开玩笑式地问两个问题，一是简爱获得的爱情是纯粹的吗？二是为什么要考爱情，想向学生传递什么信息。
辛苦多少个小时的题目瞬间被否定，只好重新选择角度，我们又回到了命题的原点。但这次思路好像明晰了不少，很快我们进入推倒重来的第二阶段。
燕华和我需共同完成采题任务，她很有礼貌地敲门进入房间，鞋子踏在木地板上的声音清脆又好听，做事也特别认真，中午也不回去，一直在认真采题，我们两人一组完成题块，一起打磨，燕华老师读着试题，每个字、每个标点和每个横线，都清晰地飘荡在房间的每个角落，真是精心打造，百磨成题。
我们知道试题细目表的标准，知道试题命制流程，知道审题过程，当一个一个的疑惑摆在我面前，又一个一个被解决了的时候，我的心情是愉悦的。
“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”亲身经历过试卷的命制流程之后，才发现，一份看似寻常的试卷，命制不仅仅是技术性的劳动，更是艺术性的精雕细琢。过程是很辛苦，但结果却很棒！这种凭学习和努力而突破自己的感觉真好！有时累了，我们也会交流一些学校的话题。
在这两次的中考命题培训中，我最大的感触就是：精彩与糟糕是每一道题必经的两道风景，好题，全方位立体解析；反之，一人疑问，全题否定，如果我们的老师带着命题的思维走进课堂，我们的课堂一定独领风骚。
我们手持课本，心系学生，我们要把孩子们初中阶段最后一节高水平的语文课磨好，必须走心。要让学生看到文字文学文化之美，每一道题都是给他们开了一扇小小的窗，让他们瞥见世界那么大，我想去看看。
那紧张而热烈的场面，现在想来仍然历历在目，品茗论题，每一题都出得慎重，好像每一道题都长着眼睛，稍有不慎，就能窥见考生的心情，真是大意不得，交卷时那手心飙汗的感觉依然记忆犹新。
图片/网络
作家简介
郑冬前，高级教师，县初中语文学科带头人。文章曾发表于《中学语文教学参考》《教育科学》《魅力中国》《名校》《中学生导报》《新课程报》《盐阜大众报》《盐城晚报》《响水日报》《灌河文学》等。他喜欢写些习作记录自己的生活，也坚信每个人都可以成为生活的记录者。
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