【广东珠海 廖院玲】原创//小孩的语言交流
2019第242期
总第856期
小孩的语言交流
语言是交流和思维的工具。小孩期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。
小孩语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响，小
孩在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交际往能力和理解他人和判断交往
情境的能力，组织自己思想的能力。通过语言获取信息，小孩的学习逐步超越个体
的直接感知。
小孩的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为小孩创设自由，宽
松的语言交往环境，鼓励和支持小孩和父母和同伴交流，让小孩想说，敢说，喜欢
说并能得到积极回应。为小孩提供丰富，适宜的低幼读物，父母经常和小孩一起看
图书，讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓
展学习经验。
小孩的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过过多种活动扩展小孩的生经
验，丰语言的内容，增强理解和表达能力。应在生活情境和阅读活动中引导小孩自
然而然地产生对文字的兴趣，用机械记忆和强化训练的方式让小孩过早识字不符合
其学习特点和接受能力。
1.小孩认真听并能听懂常用语言
3~4岁：别人对小孩说话时能注意听并做出回应。小孩能听懂日常会话。
4~5岁:在群体中能有意识地听与小孩有关的信息。能结合情境感受到不同语气，语
调所表达的不同意思。方言地和少数民族小孩能基本听懂普通话。
5~6岁：在集体中能注意听幼师或其他人讲话，听不懂或有疑问时能主动提问。能
结合情境理解一些表示因果，假设等相对复杂的句子。
2.小孩愿意讲话并能清楚地表达
3~4岁：让小孩愿意在熟悉的人面前说话，能大方地和别人打招呼。让小孩愿意表
达自己需要和想法，必要时能配以手势动作。这样小孩能口齿清楚地说儿歌，童
谣或复述简短的故事。
4~5岁:让小孩愿意和家长和小朋友交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话。家长要教小孩
说普通话进行日常会话，这样能让小孩打好基础。
5~6岁：让小孩愿意和家长和小朋友讨论问题，敢在众人面前面说话。家长和小孩
说一些少数民族的话题。家长能有序，连贯，清楚地讲述一件事情。
3.给家长们一些教育建议
家长们多给小孩提供倾听和交谈的机会。
列如：家长们经常和小孩一起谈论他感兴趣的话题，或一起看图书和讲故事。
家长们学会引导小孩学会认真倾听。
列如：家长们要耐心倾听别人（包括小孩）的讲话，等别人讲完再表达自己的观点。
家长会和小孩交谈时，要用小孩能听得懂的语言。家长们对小孩提要求和布置任务时
要求小孩注意听和鼓励小孩主动提问。
家长对小孩讲话时，注意结合情境使用丰富的语言，以便于小孩理解。
列如：家长们说话时注意语气，语调，让小孩感受语气，语调的作用。
列如：家长们对小孩的不合理要求以比较坚定的语气表示不同意，讲故事时，尽量
把故事人物高兴，悲伤的心情用不同的语气，语调表现出来。
家长们要根据小孩的理解水平有意识地使用一些反映因果，假设，条件等关系的
句子。
图片来自网络
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作者简介
廖院玲，女，广东珠海人，幼师，喜欢写文章和画画与旅游。《汗滴化雨伴笔耕》特约撰稿人。
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