《降水的分布》

《降水的分布》说课稿尊敬的各位专家、评委你们好！我是  考生，今天我要和大家分享的说课题目是《降水的分布》，在说课的过程中希望得到专家的批评和指导。一、  说教材本节选自人教版七年级地理上册第三章,是气候部分的基础知识，内容包括了降水的概念、降水的测定、等降水量线图、降水柱状图、降水的时空分布规律等。本节课的教学内容在初中地理学习中，不仅容量大，而且难点多，气温的变化影响了降水的分布，降水的多少又影响了世界各地的气候变化,具有承上启下的作用，也是今后学习分区地理的基础。二、说学情我们的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性。虽然初一的学生刚接触地理，地理的基本素养还比较薄弱。但是由于他们渴望学到更多更有趣的地理知识，学习激情也比较高，所以在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习地理的兴趣。三、说教学目标根据学生的情况和教材的要求我制定了以下教学目标：知识目标：掌握降水及其主要形式，能够举例说明降水与人类生活和生产的关系。能力目标：学生会阅读世界年降水量分布图，知道降水分布的规律，分析世界降水分布的差异。能够使用降水资料，绘制降水量柱状图，并读图说出降水的变化规律。情感目标：培养学生对地理的兴趣和好奇心，与他人合作的精神。四、说重难点根据教学目标和学生的基本情况我把本课的重难点确定为：重点：世界降水的分布，降水的季节变化。难点：降水的形成和季节变化。五、说教学法、学法为了使教学更能贴近学生的实际，更好地实现以上教学目标；在学习本节内容时抓住"指导学生学法，重视学习过程"这个核心来设计整个教学过程。根据这个标准，我将在这堂课中我将采用：小组交流讨论法，学生展示法，多媒体课件辅助教学法，等学习方法来完成我的教学任务。而同学们采用：自主学习法，合作探究法，交流展示法等增强互助能力，增加学习效果，完成教学任务。六、说教学程序根据以上对于课程标准的把握和教材结构、学生特点、教学策略的分析以及更好地将教学目标实现，我设计的教学流程如下：四、说教学过程教学环节教学纲要师生活动设计理念Ⅰ、引入新课一、什么是降水通过视频，让学生观察降水的形式有哪些视频导入，激发学生学习兴趣Ⅱ 、   新  课   推   进课堂讨论1、降水的主要形式、降雨的等级让学生从生活中讨论降雨的等级及其情况从学生熟悉的生活经验入手，激发学生求知欲知识讲授2、降水量如何测量结合阅读材料，让学生了解降水量如何测量Ⅱ 、   新  课   推   进分组讨论3、降水对人类生产和生活的影响通过图片展示，让学生分组讨论降水对人类生产和生活的影响，讨论结果老师点评。合作互助，培养学生团结协作精神承接平潭一年之中降水的季节变化规律过渡图表分析二、降水的季节变化展示课本中的降水柱状图，引导学生读图，得出该地区的降水季节变化规律。让学生掌握读图分析能力例题推进课后活动和课堂练习加深、巩固、提高绘制降水柱状图根据降水量数据，请三个学生上来黑板比赛绘制降水柱状图，其他组员补充，最后老师课件示范。培养学生竞争、合作意识Ⅲ、课堂小结结合板书，复习所学知识、突出重难点以上是我在预设教学《降水的分布》时一些不成熟的想法,敬请各位评委老师点评,指导。谢谢大家！