家长怎么培养孩子创造力呢

每个家长都希望，孩子聪明可爱，生活中懂事，学习上有收获。如果什么事情都听从老师和父母，那就没有自主性；如果什么事情都不听父母和老师，那过于个性。在该听的时候，就要认真听从；不该听从的时候，也要积极展示正确的，管理好情绪，就是进步了。在学习上顺利，是因为寻对了方向，找到了正确方法。要想在学习上，做大做强，就要学会自我突破。不管参与什么课程，都要让孩子了解到，什么是刚性的，一定要掌握的；什么地方是可以根据自己需求，灵活掌握的。如果分不清这些，就容易无法前进；掌握了很多知识，在实践的时候，往往容易受挫。

孩子在课堂学习中，老师会教很多知识；在练习知识的时候，就是在锻炼技能。此时，如果感到技能比较弱，思考知识就会感到吃力。如果在家庭中，沟通能力很强。在学习中就能很清楚，哪些是应该掌握的。在表现和分享的时候，就能输出。学习进步，就一定要能够在老师讲的知识点上，有自己的体会和看法，并在实践中去印证。突破不足之处，就能够有所进步了。如果觉得满足了，就停止了脚步了。当孩子在学习中，不能进步，就是方法错了。如果方法正确，方向合理，就可以扩大和提升，从而增强自信心。什么是正确的方法呢？就是让孩子在课程中，发现自身的不足。很多时候，都是看到学习上的错误；而很少注重自己哪个方面，需要在实践中锻炼。

知识是通过感官获取的，而技能是在实践中，有所体会，在心中才能得到。在家里的时候，怎么训练能力呢？孩子实践的机会比较多，所以，能力形成机会也比较大。实践是思维，思维是行动的内在情景。实践的程度越高，能力越强，思路就越成熟。在学习中，课堂上面对老师传授的知识，靠什么思路来承载它们呢？在启蒙阶段，不符合道理的，家长就不要去做，不要去说；孩子就会跟着道理来行为和表达。学习是一个从无到有，再从有到无的过程。在孩子记忆印象深刻的时候，在实践中锻炼，形成良好的习惯。这样，就会有很大的收获，思考的时候能够落地，就会感到很轻松了。

在学习的时候，家长觉得孩子做错题目，是方法上错了。就是方法教了，也未必能做对。看来，并不是方法的问题；而是实践能力出现了偏差。在学习中，脱离了实践的认知，判断往往是不确定的。比如，靠记忆课本知识来应对，只要稍微有点变化，就不知道该怎么处理了。归纳和总结能力，在家庭教育中，时常都会遇到。家长在日常实践生活中，教会了孩子总结和归纳；就会发现，大多数事情都是很轻松的。养成了用心的良好习惯，就会发现，学习并不难。而孩子感觉到难，是思索的时候，站在了很多条路口上，不知道该怎么选择。精力花费在了判断和选择上，而非执行的过程。