巧设线索，精心组材 |《路口》沈钰玲

擂台作品

路口 

福建省云霄将军山学校八（17）班 沈钰玲

大榕树叶伴着风飘了下来，落在那个路口。路口的拐角处，一抹鲜艳的黄色在闪烁。【开头点出题目，描绘榕树黄叶飘飞的路口，引起故事】

小时候，年幼的我喜欢待在那路口，拉着爸爸在大榕树下玩闹，榕树叶飘啊飘，飘落在他厚实的肩上。榕树旁是公交车的停车场，行人来来往往，那时候的我，不懂得分离的愁。【回忆小时候的路口，描绘在爸爸关爱下无忧无虑、富有诗意的生活】

一转眼就上了初中，学校与家的距离不得不让年少的我选择住宿。那天，风挺大。爸爸忙上忙下，帮我准备着生活用品。“再想想还要带些什么？去学校住可不比家里，东西都要带齐。”【话语平常，其情殷殷】爸爸一边说着，一边将几包纸巾塞进行李箱。【“塞”的不仅是纸巾，更是真情】看着爸爸忙碌的背影，我鼻子一酸，眼泪簌簌地掉落——我真的要离开这生活了十几年的家了吗？

来到大榕树下，望着这人来人往的路口，眼前是落了一地的榕树叶，【第三次写榕树叶】小时候的记忆闪现在眼前：穿着黄色衬衫的爸爸牵着幼小的我，温和地说：“小玲啊，等你以后上大学了，就来这儿等车，爸爸送你去学校。”我天真极了，欢呼道：“好耶！外面的世界肯定很好玩儿！”爸爸笑了，轻轻地搂住了我。那是个金秋九月，公交车缓缓启动了，车厢里早已坐满了人，伴着“嘟嘟”的汽笛声驶向了远方，留下暗自流泪的大人。“爸爸，他们怎么哭了，不羞羞吗？”我一脸茫然地转向爸爸。“你还小，不懂。”爸爸轻抚着我的小脑袋，目光却随着公交车飘向远方……【爸爸送别，见到榕树，自然引起往事的回忆】

现在，又回到了这里。而我离家的时间点却由“大学”往前推移至“中学”。榕树下，路口旁，几个小孩儿正欢快地玩着“跳房子”游戏。一阵风猛吹过来，树枝摇了摇，摇落了一地的叶子。【第四次写榕树叶】“嘟嘟——”车来了。爸爸粗壮的手臂抬起行李箱就往车里塞。我知道，他手上握紧的不仅是行李，更是一位父亲牵挂着子女的心。【“握紧的……子女的心”，拟物手法，出语巧妙】

我上了车。爸爸站在那个路口，挤出一个我最熟悉的笑脸，冲我摆了摆手，【一个“挤”字，写出了爸爸不忍看我离去、又不愿让我伤心的矛盾心情】“好好照顾自己，到了记得打电话。”我点点头，眼前又闪过那抹黄色的身影。【第五次写到榕树叶】一瞬间，一滴滚烫的泪顺脸颊而下。我知道我长大了，要离开家了，就像羽翼渐丰的鸟儿终有一日要离开它的暖巢。

车开了，我回头望向那个路口，泪眼婆娑中，我看见一个女孩拥着自己的父亲，若有所思地说了句：“我懂！”【照应前文“你还小，不懂”】

【爸爸送我上初中时的路口，言语举止，足见父女情深】

大榕树叶是否又落满了那个路口？我不知道。但我明白了，每个人的人生中都有一个意义非凡的路口，它让我们明白了人生中不仅有陪伴，更有别离，但那每一次的别离，都是我们成长的足迹！【结尾照应开头，升华路口的含义——见证人的成长，记录人的成熟，深化文章主题】

（指导教师：连晓萍）

“赛作文”点评

路口，既是自己成长的见证，也是爸爸真心爱我的见证。路口榕树下发生的故事温馨、动人。小作者借“路口”这一特定的场景，通过描写这里发生的平凡故事，热情地颂扬了父爱，表现了自己从天真无邪到成熟懂事的过程。

写法借鉴：巧设线索，精心组材。

榕树叶飘飞的路口，是一个场景，也是文章的线索。它就像一条红线，把我成长过程中的几个重要节点巧妙地串了起来。文章一开始，“大榕树叶伴着风飘了下来，落在那个路口。路口的拐角处，一抹鲜艳的黄色在闪烁”，描绘榕树叶飘落的路口，既营造了一种凄美的氛围，也引起了往事的回忆。接下来回忆小时候拉着爸爸的手在路口停车场看来来往往的行人的情景。然后又写到上初中离开家门时爸爸在路口送行的场面。在这个场面中，父亲的话不多，动作很简单，表情也很纯真，虽着笔简练，但却直击人心。正是借助路口这个特定的场所，借助榕树叶飘飞这个特别的景象，把父爱充分地展示出来，把“我”从天真到成熟的完整过程表现出来。也正是在这个路口发生的故事，让我们感受到了一个老父亲对女儿的真情。写散文，贵在“形散神聚”，再丰富的联想，再多的材料，都可以借助线索，使文章收到“形散神不散”的艺术效果。

所谓线索，就是把文章众多的材料串起来的那个事物。它可以是具体的人物，如鲁迅的《孔乙己》中的主人公孔乙己；可以是具体的事件，如《社戏》一文，以看社戏为线索，刻画了一群农家少年的形象，表达了作者对美好生活的向往；可以是具体的实物，如《羚羊木雕》，以“羚羊木雕”为线索，展开故事情节；还可以见闻为线索，如鲁迅的《故乡》，小说以“我”回故乡后的所见、所闻、所感为线索，描述农村的破败及闰土、杨二嫂的巨大变化，揭示了辛亥革命后十年中农村破产和农民痛苦生活的社会根源，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望；甚至也可以是一种抽象的思想、感情，如《阿长与〈山海经〉》一文，以“我”对阿长的感情变化为线索，写出了“我”对阿长由憎恨、讨厌到敬重、爱戴的变化；还可以是游记散文中的行踪。巧妙地设计文章的线索，可以把众多的材料有机地组织起来，使文章行文紧凑，材料多而不乱。希望大家在写文章时，巧妙设计线索、运用线索，精心组织材料，把文章写好。

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