告诉孩子如何才能做自己——《我喜欢自己》导读
解析：如果有人问小读者：“你喜欢谁？”答案一定是多种多样的：我喜欢妈妈、爸爸、爷爷、奶奶之类的外向性表达。但极少有人回答“我喜欢自己”，甚至说“我喜欢自己”的自白对孩子来说相对陌生。而《我喜欢自己》最大的特点正在于，对“我”的强调非常明显，非常惹眼！《我喜欢自己》是一个视角独特的故事，内容很简单，但阅读的意义却很深远。故事以“我”作为主体，从多角度展现了主人公喜欢自己的细节。这是一本关于自我肯定的书。只要看一眼我们记忆犹新的便是小猪自信满满的笑容、兴奋的举止、卷曲的耳朵、脸上的红润。这是一幅定格的画作，四角盛开的花朵与此刻欢快洋溢的画面相互因应。故事的主角是一个快乐的“小猪妹”，她算不上特别漂亮，也没有什么特异禀赋，但它就像我们身边的孩子，她是一个好孩子，总是学着照顾自己；总在努力地和自己交朋友；学着享受每一个崭新的日子；面对突如起来的大跟斗，她又总能够学着重新站起来；她不惧怕失败，她会给自己再一次的机会尝试。我们一起来看看这只快乐的“小猪妹”吧！【环衬】
解析：粉色代表着甜美、温柔和纯真，粉色代表女性，代表娇柔可爱，纯纯的粉色系像女孩的美梦一样，能带来好运。本书主人公非常喜欢粉色的自己，这是哪来的自信。人的自信是来自内心的，不是外在的。外在的自信可以变迁，内在自信则永恒存在。不因漂亮与否、不因嘲笑与否、不因身体缺陷等，内心自信的人永远活得阳光。我们大小读者往往缺乏“喜欢自己”的意识和信念，但我们能够喜爱他人、喜爱周边的事物的前提是我们先懂得喜爱自己、接纳自己。我们首先需要爱自己、认识了解自己、接纳自己好与不好并客观看待它、对待它，才能发散出一份同理心去对待身边的人或物。爱他人需先学会爱自己。【扉页】
解析：扉页还是四朵小花环绕着故事的主题，只不过用文字“我喜欢自己”代替了小猪妹，我倒是隐隐约约看到了文字背后的小猪妹的形象，还是那么俏皮和自爱。“自爱”其实是指有勇气展示一个完全而真实的自我，是能了解自己，不断认知自己的优点和缺点，并随着年龄和经验的积累，对事物有更深刻的认识和理解。作为爸爸妈妈，我们需要帮助孩子提升对事物的认识和感知能力，循序渐进地引导他们用乐观的态度对待身边的人和事，给他们创造健康良好的成长环境。善待自己，会让孩子们对身边的人和事有一个更客观的态度，更能理解和包容他人。让孩子们不要苛求自己和他人，拥有平和的心态和满足感，会让他们的生活充满更多的爱。【第1画面】
原文：我有一个最要好的朋友。解析：这是一张夸张大裙子的标准照，背景是通往卧室过道墙面的图案（经过几遍阅读后知晓），胖胖的身材、黄底圆点的背心、皱褶宽松的绿裙子，笑呵呵面对读者。一看就是一个乐观心无烦事的小猪妹。而版权页的四朵小花从大到小一字排开，是成长、是阶梯！每人都有一个最要好的朋友，这个特别特别好的朋友，大概就是一个永远最懂我，永远能明白我的小情绪和最真实内心独白的人。大小读者你们心中的这个人是谁呢！本书的书名是《我喜欢自己》，小猪妹宣布自己有一个最要好的朋友，难道最好的朋友是自己吗！这本书以“我”为第一人称视角，讲述了“我”把自己当做最好的朋友，如何自我陪伴、自我鼓励、自我认可以及自己照顾自己。绘本也通过亮丽画面传达出的是一种具有普遍意义的、非常重要的早期教育思想——孩子要从小建立积极的自我概念。【第2画面】
原文：这个好朋友就是自己！解析：这是一张功力超群的360°侧手翻，中间的过程以虚化和连续的镜头呈现出来。左侧开始的动作，那一抹黄色的弧线就是小猪妹舞动的方向。嗷！原来标准照中的背景图案是小猪妹翩跹舞动的缩影啊！看到翻转后的站立是胜利者的姿态。那翻转的缩影是不是自己的不同写照呢！这个好朋友就是自己。作者给出一个有形的相像的好朋友自己，让年幼的小朋友有一种感官的认识。答案有了，这个最好的朋友就是自己。这也太自我了吧！在一般孩子的眼中，最好的朋友应该是自己之外的每一个人而非自己，他们未必能接受，这样解释的必要性就有了，后续的内容就是为孩子们做的最好的释义。这个朋友就是我们自己，它会一直陪着我们，我们还会自己照顾自己，自己的事情自己做，每个人都是与众不同的，都是独一无二的，都是非常棒的！作者通过亮丽画面传达出的一种具有普遍意义的、非常重要的早期教育思想——孩子要从小建立积极的自我概念，自我概念是指对自己的感觉和认识。《我喜欢自己》的特点正在于，绘本对“我”的强调非常明显，非常惹眼！当一个孩子意识到自己和他人的分别时，“我”就成为塑造和成就的对象。这十分有助于孩子从小建立积极的自我概念。我就从“我喜欢兴趣广泛的自己、自立的自己、阳光自信的自己、可爱的自己、积极乐观的自己和勇敢的自己”等六个方面解读了绘本文本。【第3画面】
原文：我和自己会做好玩儿的事。我会画漂亮的图画。解析：从这里开始这本书就开始慢慢的开始深入到生活的各个方面和细节。有些人害羞自己的身材，拼命的减肥，这也不满意那也不满意。究竟我为什么要喜欢自己呢？喜欢自己的什么呢？我喜欢兴趣广泛的自己，我会画漂亮的图画。画面中，色彩绚烂却情节丰富，画室的房间，墙面是飘忽的蓝绿色的，地板是横条状明黄色的，而泼洒在地上的颜料却是深红色的，墙上张贴另一张小猪妹的画作，完全体现出儿童画室特有的绚烂和凌乱。而墙上张贴着的另一张小猪妹的画作中的小猫被失真地涂上了显然是小猪妹喜爱的颜色和花纹。我会画漂亮的图画，是自己认为的，没有比较，小猪妹觉得很高兴。她认可了自己、接纳了自己。这是她高兴的源头。接纳自己首先要接纳自己做的事，即便自己的画别人可能并不喜欢或者说很丑，可我自己还是喜欢，这就是我的画。这涉及到自我的感念，自我是指对自己的感觉和认识。当一个孩子意识到自己和他人的分别时，“我”就成为塑造和成就的对象。参与的主体自然包括了家长和孩子本身，但从终极的角度来说，孩子本身无疑是第一位的、主导性的，这个绘本的叙述每一次都采用“我”作为主体，并且实实在在地关注孩子生活的方方面面。其实在喜欢别人之前是要先认可自己，接纳了自己，才能以一个好的状态、心态去接纳并认可这个世界。【第4画面】
原文：我骑车骑得很快。解析：我骑车很快，因为我开心，我喜欢，这就是我。这是阳光自信的自己。小猪妹骑得是一辆童车，身份是相称的。模糊飞转的车轮暗示速度不慢，路边正在玩耍的小兔、树后的小帅猪、玩球的另一小猪妹和棕熊（不确定），都投以羡慕的眼光。还有栏杆上的小鸟和摇曳的小花都是如此。前后两页可以看出，小猪妹觉得高兴的事情，并不是由于“我”画了一幅比别人更美的画作，而是画了一幅“漂亮的图画”，“我”骑车骑得很快，并不是比别人都快。比较的世界是成人世界的成功观，而小读者们是自己内心的一种满足。有的小读者，在家比较粘人，爱缠着妈妈，仿佛只有妈妈陪着玩，才能玩得开心。我想他需要学习如何跟自己相处。学习绘本上那只小猪，如何爱自己。我们还可以和孩子一起，看看小猪一个人时，怎么自娱自乐，丰富自己的独处时光。小猪还在教我们，要自我欣赏、自我鼓励……【第5画面】
原文：我还会和自己看好看的书。解析：夜晚，静下来小猪妹半侧躺在床上，一手支撑着头部，一手翻阅着书页，享受那份悠闲。吃着自己的美食，看着心仪的图画书。床头的那个草丛中的小狗画作正是故事开篇小猪妹自己的画作，她会画漂亮的图画，也喜欢自己的作品。作品并没有借别人的视角来评判对错，也没有依靠身边人的言语来褒贬是非，但我能强烈的感受到一种内在的温柔的力量温暖着自我，并潜伏在她的心底。作者对小猪妹生活的环境描述，带有明显的儿童画的特点，如地板、墙壁、床单和衣服上反复出现的多个相同小花小草的罗列排布，就是儿童在绘画中常用的表现手法。【第6画面】
原文：我喜欢照顾自己。我自己刷牙，解析：喜欢自己，还要自力更生，自己照顾自己，这个照顾自己就从早起洗脸刷牙开始，就这样美好的一天开始了。伸伸懒腰带来一天的轻松，清晨起床刷牙的画面，一身睡衣打扮的小猪妹，眯眼享受这份慵懒。我们看到卫生间绿色的墙面出现一把把黑色的小伞，窗外是一轮出生的明黄色的太阳。享受刷牙的过程，但开大的水龙头却不是我们想看到的，可问及小读者这样会怎么样。本书文字精简、画面丰富，让小朋友通过小猪妹的故事认识自己与自己的关系，同时学会自己照顾自己的生活及情绪，从而变得越来越自信。【第7画面】
原文：洗澡、吃有营养的东西。解析：夏天的小猪是怕热的，有一处水洼它们就泡在里边。你看小猪妹早晨泡澡还用的是冷水呢！而泡泡就凸显小猪的孩子本性了，你看一个个你拥我挤就像是孩子们在做游戏，而飞腾空中的泡泡用其透明的中空的本色映衬出一个个美景。而餐厅背景墙画面变成了鲜艳的花朵，这些细节都说明小猪妹内心的感受和喜爱。这个故事，画面风格很像儿童画，从内容到情感，从构图到色彩，无不充盈着鲜明的儿童情趣：快乐的小猪妹，所做所为所思所想，是那样快乐自信，阳光明媚，却不失天真灿烂，稚气十足。这个故事，启迪我们首要任务不是学会爱别人，而是学会爱自己、认可自己。在成长过程中不断去认识自己与自己的关系，了解自己的优缺点。“金无足赤人无完人”，在了解自己的基础上不断去完善自己，同时学会爱自己的内心也爱自己的外表，学会自己照顾自己的生活及情绪，从而变得越来越自信。【第8画面】
原文：早上起来，我都会对自己说：“嗨，你看起来棒极了！”解析：小猪妹洗完澡、吃好饭、穿上漂亮的裙子，在镜子里展示靓丽的自己，是不是也像你家的孩子。还会鼓励自己说“嗨，你看起来棒极了！”可爱的小猪姑娘，觉得自己哪儿都好。阳光自信的自己、可爱的自己、积极乐观的自己。这个过道的背景画出现在小猪妹的标准照中，作者用一面镜子来映衬出真实的小猪妹自己，因为她喜欢自己的打扮，这样就更喜欢镜子中的自己了。【第9画面】
原文：我喜欢自己卷卷的尾巴，也喜欢自己圆圆的肚子，还有自己细细的小脚。解析：小猪妹那种一直自足自乐的形象——“卷卷的尾巴”，“圆圆的肚子”，“细细的小脚”也许在别人看来并不美，但因为不是用来比较的视点出发，都是小猪妹所喜欢的东西。其实喜欢自己就要先接纳自己的不完美，不论身材高矮胖瘦，面容俊俏还是丑陋，不论怎么样那都是你自己，如果自己都不能接纳自己还期望别人能接纳你吗？我们最近常说接纳，我们需要接纳孩子、接纳爱人、接纳亲人、接纳朋友。但我们最需要的是，接纳自己！我们身边很多朋友，从小在父母的批评、比较、惩罚中长大。在这种环境下长大的孩子，我们真的很难做到接纳自己。我们更多的是对自己的挑剔、自责、自卑和怀疑.那么，我想从现在开始，我们可以和孩子一起，学习如何接纳自己。就像书中的小猪一样：“我喜欢自己卷卷的尾巴，也喜欢自己圆圆的肚子，还有自己细细的小脚。”接纳自己的外表。我们可以通过运动、早睡、健康的饮食，让自己变得更好。但切忌不可把自己放在“标准身材”、“大眼睛、小脸蛋”的标尺里，去为难自己。有个网友这样评价他家孩子看了这个本子的变化，愿意自己刷牙了，开始欣赏自己的肚皮和脚了，出门老是把小肚皮露给小伙伴看，自己在那边哈哈大笑。不爱说话的孩子竟然能说出书名。看着小家伙的进步，心里高兴啦。【第10画面】
原文：每次心情不好的时候，解析：下雨了，小猪妹穿戴整齐但只能困在家里。小猪妹端坐窗前，很不开心，但又绞尽心思想办法。是的，每人有时候也会心情不好，心情不好的时候怎么办呢？喜欢自己不论自己开心还是不开心，开心的时候好好爱自己，不开心的时候想着法子都自己开心，跌倒了没人扶就自己爬起来，没人安慰就自己安慰下自己的小心灵。小猪妹是怎样调节自己的呢！这个空白页留给小猪妹思考的空间，也给读者一个思考的余地。【第11画面】
原文：我会想办法让自己开心。每次跌倒的时候，解析：玩“过家家”哄自己高兴，这就是小猪妹让自己开心的办法。和自己贴身的小狗及两个玩偶一起喝茶、讲故事，自娱自乐。小猪妹身上最引人注目的是不停地花样翻新的漂亮衣服（每一页都是不同的）和红红的脸蛋、胖胖的四肢，衣服上、地板上、墙壁上，鲜艳夺目的色彩，小巧玲珑的图案。这些都是获得孩子审美认同和阅读快感的。每次跌倒的时候呢！滑旱冰的小猪妹，表演中一不留神就要跌倒了，看观众中的同类惊恐的眼神和姿态，就知道意外发生了。这个坚强的小姑娘，每当受到挫折，都自己鼓励自己。这次跌倒的时候呢？儿童的思维方式和表现力因年龄和知识的限制，难以做到理性、实际。他们常常用自己对事物特有的感受去衡量，因而即使他们在阅读中的画面呈现的事物有时是不像的、变形的，但与他们的审美是吻合的，在他们的眼中就是真实可爱的。作者基于这一点，更加贴近儿童的审美，对画面做了必要的变形。如：小猪妹滑冰时的观众中，小兔子和棕熊身材竟是同样大小。可见在孩子心中，他们被一视同仁的朋友的。【第12画面】
原文：我会叫自己爬起来。每次做错事的时候，解析：爬起来的小猪妹赢得了观众的喝彩，看他们的表情由上页中的吃惊遗憾转眼变为兴奋的笑脸并无不为之欢呼跳跃，最可观的是瞠目结舌变为弯曲的笑眼和笑脸的嘴巴。跌倒了，在父母的鼓励下爬起来。这是我们鼓励孩子做坚强自己的常用手法。而小猪妹跌倒了，会主动地爬起来，做积极乐观的自己和勇敢的自己。每次做错事的时候又要如何面对呢！首次出现素雅稳重的妈妈的身影，端着一摞烤好的面包，眼睛却盯着身后的孩子。小猪妹从烤箱中端出自己烤制糕点的神态即惋惜又吃惊，奶油都流向一边，小狗狗也表现的很吃惊，怎么会呢！妈妈的出现是一个榜样的参考，给小猪妹一个成功的典范，寓意这是她所要达到的。【第13画面】
原文：我会鼓励自己 试一次！再试一次！解析：首次出现三联并行的画面，来诠释做错了事的补救的过程。在妈妈手把手的指导下，小猪妹认真完成着一个个步骤，成功的喜悦就是要再试一次。成功背后的妈妈叉腰为自己的孩子助力，小猪妹更是度过了心中的一道坎：做错了事没关系，只要试一次、再试一次。成功就来自于内在的鼓励。喜欢自己就是即便自己犯了错误，也不过多的惩罚自己，人人都会犯错，我们就只在不停的犯错中长大的，允许自己犯错，比犯错后惩罚自己更重要的是在错误中吸取经验，避免下次再犯错。喜欢自己其实最重要的就是不论我去哪里，不论我做什么，都要坚持做自己。可爱的小猪妹，她最好的朋友就是她自己，她懂得照顾自己，爱自己，既使没有朋友在身边，也会做一些让自己愉快的事情。如果犯了错或是遇到了挫折，她会给自己再一次的机会尝试。小朋友有没有想过，自己到底喜不喜欢你自己？这本书里的主角，是一个“真心喜欢自己”的快乐小猪妹，她算不上特别漂亮，也没有什么特异禀赋，就像我们身边最常见的小朋友，但是她很懂得照顾自己，既使没有朋友在身边，也会做一些让自己愉快的事情。如果犯了错或是遇到了挫折，她会给自己再一次的机会尝试。这是一个可以放飞梦想的小猪妹，她总是学着照顾自己；她爱读书，总是努力地和自己交朋友；她学着享受每一个崭新的日子；她不知道什么叫忧愁和失落；面对突如其来的大跟头，她又总能够学着重新站起来；她不惧怕失败，没因为她知道“试一试，再试一次”才是人生不二的法则，小猪妹简直太可爱了。这只快乐的小猪从我们每一个人的心底悄悄的跑出来，呼唤着太多太多人的心灵的力量。【第14画面】
原文：不管我去哪里，不管我做什么事，解析：前面都是一系列总述和分层次的分述，我有一个最要好的朋友，这个朋友就是我自己；我会画漂亮的图画、我骑车骑得很快、我会自己看书、我喜欢你照顾自己、我喜欢自己的身体部位、即是心情不好的时候我也会自己想办法、即是跌倒的时候也会自己爬起来、每次做错了事我会再试一次等等。而最后的总结是：“不管我去哪里，不管我做什么事，我都要做我自己，而且我喜欢这样。”不管是跟妈妈购物，还是自己远赴垂钩。自己冷了，自己带上暖袋去克服。自己驾船都要自己照顾自己。因为她做到了喜欢自己、接纳自己的一切行为、用自己的行为做最好的自我。还有书中展现的画面，体现的是儿童典型的审美取向——拟人化的动物造型，对比强烈的鲜艳色彩，平面直观的构图。这样，很容易吸引孩子的目光，牢牢抓住孩子的心，让孩子在快乐的阅读中，受潜移默化的影响。这种影响如无声润物的春雨，随着亲子阅读的温馨爱意深深潜入孩子的心田，对孩子日后的健康成长，起着源远流长的滋养作用。一直以来，太多的孩子没有真正属于自己的成长法则，而是被一层一层来自成年人的“清规戒律”“呵护”着，“引领”着，没有自我，变得脆弱而不堪一击。这样的孩子早已失去了自我的认同，令人惋惜。而这只小猪妹竟能无时无刻地不再欣赏自己，以最大的挚爱陪伴着自己的成长的每一天，她给予自己最无穷的前行动力，她也一定拥有真正属于自己一生的成长梦想。在本书简单的自我认同的背后，更深层次的内涵应该是孩子自我完成的自立、自信以及自我承担。每一个孩子都拥有自己独特的形象，也有自己迪特的喜好和生活方式，所以，如果可能的话，对每一个孩子的教育，是否可以从他们自身拥有的天地中进行自我的耕耘，完成自我的建构，形成一个不一样的自我，我就是我自己。【第15画面】
原文：我都要做我自己，而且......解析：“不管我去哪里，不管我做什么事，我都要做我自己，”小猪妹在妈妈的殷切关注下，要去游泳了。她看着远方，是期待、是坚毅！她的贴身小狗从侧面飞奔而入，盯着前方，它也要做自己吗！地上的红色的泳池是小鸭子的吗？还是小猪妹儿时的用具？我看好后者，标志着小猪妹长大了，乐观的坚定地走出去做坚定的自己。对于孩子们来说，乐观向上的精神是从他们的日常生活中表现出来的：亲近爸爸妈妈、喜欢微笑、具有同情心、喜欢上学等等。乐观的孩子拥有更加理智的思考方式和处事方法。他们能更加清楚地理解成长中的挫折和打击，用乐观的态度来对待一切；而不善于调整自身情绪的孩子则更容易偏执、消沉、反叛和缺乏安全感。乐观的孩子更容易接受新事物，容纳不同的意见和建议，在人际交往中得到满足。他们往往会表现得更富有创造性，有宽容的心态和慷慨的行为，相比之下，他们的生活更加健康和快乐，也更加丰富和多彩，富有建设性和成功的可能性。【第16画面】
原文：我喜欢这样！解析：在妈妈的爱心协助下，小猪妹在最后还告诉我们：“不管我去哪里，不管我做什么事，我都要做我自己，而且我喜欢这样。”成年后的我们，生活中有太多的身不由己，想要始终坚持自己，真的需要足够的勇气！希望我们以后能更有力量做自己，希望孩子们学会坚持自己，爱自己！作者多次提到“爱”和“喜欢”这些词汇，因为没有什么词语比它们更适合用于描述和表达孩子们对于生活的态度 --- 这些词语简单却又不失力度地道出了孩子们的乐观精神和意识，并让家长们获得了让孩子健康成长的秘诀。【封&底】
解析：《我喜欢自己》这本书很适合边读边演，内容贴近生活，如跳舞、洗澡、刷牙……这些可以让我们就地取材、方便孩子理解；其次里面猪妹妹动作幅度大，方便着夸张的妈妈更大幅度地表演，比如说做操的动作、洗澡的动作、骑车的动作……非常好演。 从中学会独处、自我鼓励、照顾自己、接纳自己、坚持自己！我喜欢自已，也喜欢和别的人成为好朋友。我善良、细致、可爱、温柔。我开心地和朋友们在一起，这样的快乐我真的好喜欢，好享受。喜欢自已也喜欢别人，爱存在于人和人之间。在这个大千世界里，我就是我！我就是喜欢我自已！养育孩子一定告诉他（她）：我们要爱自己！《我喜欢自己》，帮孩子从小建立积极的自我概念。【同名绘本】
解析：特蕾西·莫洛尼（TraceMoroney），因为创作了“儿童情绪管理图画书”而成为全球最受欢迎的童书作家和插画家。“我喜欢做的事”系列图画书是她继“儿童情绪管理图画书”之后的又一力作。温馨的画面，抚慰人心的浅语故事，帮助孩子清楚地认识自己的情绪，培养孩子的安全感，帮助孩子建立童年时期的自信心。“我喜欢做的事”系列图画书：《我喜欢说晚安》《我喜欢玩》《我喜欢上学》《我喜欢自己》儿童情绪管理绘本《我喜欢自已》，讲述了一只小兔子从喜欢自已的身体开始，先是小手、小脚、毛茸茸的耳朵到一耸一耸的小鼻子头。再到喜欢自已的微笑，他明白傻瓜才会发愁呢！这是多少成人都不明白的问题啊！后来到小兔子明白自已的快乐也能成为别人快乐的源头。喜欢自已不仅喜欢自已的身体，还要喜欢做自已喜欢的事情，小兔子感觉自已喜欢的事儿样样都拿手。比如画画啦，打篮球啦，玩滑板啦，看书啦，还有和人玩啦，或者在沙在上建一座高高的城楼等等。喜欢自已是自信的基础，自已感觉自已喜欢的事儿都是最拿手的，好比一个不富有人的感觉自已拥有很多，会很满足，也会感觉很幸福！四、作者信息南希出生于美国明尼苏达州，有一个快乐而充实的童年，每晚父母总会为她和弟弟妹妹说故事，她的许多创作都源于自己童年的经历。现在，每年有一百五十多所学校邀请她去演讲，与孩子们频繁地面对面接触，让她的作品更贴近孩子的内心世界，使她的故事很容易引起孩子的情感共鸣和审美认同。她擅长采用看似稚拙的绘画手法，通过童趣盎然的情节，巧妙地诠释出深邃的主题。阅读她的作品，对孩子身心健康的发展，能起到教益深远的正面影响。在她已经出版的五十多部作品里，多是孩子们最喜爱的各种小动物成为故事的主人翁，有兔子、小狗、小猫、小鸟、青蛙和老鼠，其中很多本，就像本书一样，是以憨态可掬的可爱小猪为主角。