诸葛亮写给儿子的信，仅86字！足以改变一个人的命运 ！
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提起千古名相诸葛亮，相信大家都不陌生。
他在中国历史上一直被誉为贤相的典范，智慧的化身，还为后世留下了宝贵的精神财富。
比如，他在写给儿子的一封信中，只用了短短八十六字，但是对于为学做人有精简而具体的忠告。
1800多年前的智慧，如今仍然有其参考价值。
《诫子书》
夫君子之行，
静以修身，俭以养德；
非澹泊无以明志，
非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也；
非学无以广才，非志无以成学。
慆慢则不能励精，
险躁则不能冶性。
年与时驰，意与日去，
遂成枯落，多不接世。
悲守穷庐，将复何及！
第一课：宁静的力量
▌静以修身、非宁静无以致远、学须静也。
诸葛亮忠告孩子，唯有宁静才能修养身心，静思反省，从而走得更远。
这世上没有一步登天的云梯，也没有一蹴而就的成功。
所有的果实，都是在循序渐进的积累中，慢慢结下的。
这时候，静就显得尤为重要。
浮躁的人，等不及花开，也等不及天晴。
唯有心静，才能在这漫长的岁月中，掌控住自己的心，看清这迷雾中的前路。
第二课：节俭的力量
▌俭以养德。
诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。
周国平先生曾经说过：
事实上，一个人为维持生存和健康所需要的物品并不多，超乎此的属于奢侈品。
它们固然提供享受，但更强求服务，反而成了一种奴役。
懂得节俭，意味着既能克制住冲动消费、为虚荣买单的欲望，也意味着明白生活中哪些需求更重要，分得清主次，这其实是一种很了不起的才华。
在收入有限的情况下，把钱切实地花在值得的地方，过一种高性价比的生活，才是聪明的做法。
第三课：淡然的力量
▌非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
诸葛亮告诉孩子，一个人如果不把眼前的名利看得轻淡,就不会有明确的志向，不能静下心来全神贯注地学习，就不能实现远大的目标。
若是一个人被欲望充塞，他的生活纵有繁华，也必将拥挤不堪，庸俗难耐。
而当你淡泊宁静，克制欲望，内心清澈而干净，你的生活即使平淡，也一定有着素雅的清欢，安静的丰盈。
愿你怀揣一颗素心，在清淡却有味的生活中，活出温暖的光芒。
第四课：学习的力量
▌夫学须静也、才须学也。
诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大有帮助，当然配合专注的平静心境，学起来会事半功倍，诸葛亮不是天才论的信徒，他相信才能是勤奋学习的结果。
学习，这是孩子成才的必由之路，只有依靠不断学习才能走向未来。
但学习不是一件容易的事，需要安静的环境和专注的平静心境，才能学的更好更快。
第五课：立志的力量
▌非学无以广才、非志无以成学。
诸葛亮告诉孩子，如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就，要增值先要立志，不愿意努力学习，就不能够增加自己的才干。
但学习的过程中，决心和毅力非常重要，因为缺乏了意志力，就会半途而废。
你有否想过，一鼓作气人多、坚持到底人少的道理？
第六课：速度的力量
▌慆慢则不能励精。
诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能够快速地掌握要点。
电脑时代是速度的时代，样样事情讲求效率，想不到1800多年前的智慧，也一样不谋而合，快人一步，不但理想达到，你有否想过，有更多时间去修正及改善？
第七课：性格的力量
▌险躁则不能冶性。
诸葛亮忠告孩子，太过急躁就不能够陶冶性情。
心理学家说：思想影响行为，行为影响习惯，习惯影响性格，性格影响命运，有太多的人，内心充斥着急躁和不安，然而越急躁，越是盲目地前进，越容易迷失自己。
欲望膨胀，患得患失，很多时候我们都忘了，做一件事的初衷是什么，自己真正想要的是什么。
欲速则不达，不如，放慢脚步，好好审视自己的内心。
第八课：时间的力量
▌年与时驰、意与日去。
诸葛亮忠告孩子时光飞逝，意志力又会随着时间消磨。
人生不过四季：春、夏、秋、冬。
四季虽能轮回， 但生命不会重来，只有春种一粒粟，才能秋收万颗子。
一辈子很短，我们的时间不知道去了哪里？
本以为过了今天有明天，过了明天还有后天，但有时错过了，便是一生，再不珍惜，我们就老了。
趁有空，趁现在，努力过好余下的每一天。
第九课：忧患的力量
▌遂成枯落、多不接世、悲守穷庐、将复何及。
诸葛亮忠告孩子时光飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月，也于事无补。
要懂得居安思危，才能够临危不乱。
有一句老话说：居安思危，思则有备，有备无患。
晴天准备好一把伞，下雨时才能从容面对；平时囤积下一些物资，危难时可解燃眉之急。
未来的路很长，未雨绸缪，才能走得更顺畅。
第十课：精简的力量
以上诸葛亮写给儿子的一封信，只用了短短八十六字，精简地传递了具体的讯息。
“少即是多”，无需渲染华丽的色彩，无需堆砌繁杂的元素，一切回归纯粹的本质，木心先生说：“能做的事，只是长途跋涉后的返璞归真。”
我相信精简的表达源于清晰的思想，精简沟通更有效果。