我的大学中医故事-12

12、爱读书的桂林

书籍是人类向上的脊梁，攀登高峰的阶梯。

一个爱买书爱读书的人，他是在不断地进步着的。

而我们班里有个非常爱读书的人，他叫程桂林。

他是以最高的分数考进我们的中医班，所以他理所当然地成为我们班的学习委员，是大家学习的榜样。

桂林他的气场非常沉静，静得你整天都很难听到他讲几句话。

他在一群人之中，就像一块白玉，人家高谈阔论，他就沉潜内敛，人家分心玩乐，他一心读书，基本上你很难从操场上，宿舍楼下场地看到桂林驻足的身影。

而你如果想看到他的话，很简单，他老是坐在班里靠窗口的那张桌子上，同时最频繁出现的场所，莫过于图书馆了。

所以图书馆的管理员，最先认识的也就是桂林。

有一天大家都去上晚自习，在回来的路上，我刚好碰上桂林。

首先跟他打了个招呼，大家便走在一起。

我看桂林手里拿着一本书，便问他，桂林啊，你看什么书呢？

桂林说，我正在看一本叫《思考中医》的书。

我心中一想，上大学才刚刚开始，很多同学都没有进入学习状态，因为大家认为高中的高考是最紧张的，上了大学就该放松放松玩一玩。

而这桂林不仅没有放松，还加了把劲，他这么快就开始思考中医了。

桂林说，指月啊，我不明白为什么一门学科，它是为人类健康事业做贡献，为什么还有这么多人怀疑中医，质难中医呢？

我说，才有是非，纷然失心。有人吃麦当劳认为这东西很好吃，有人吃包子认为这传统的包子非常不错。一个人去质疑中医的不好不对是没必要的，不如去开发学习它，去发扬它传承它，让这医学瑰宝能造福于民。

桂林点点头后说，听说指月你从小就学中医，你是怎么学的呢？

我笑笑说，我那学习也不值得一提，不是正规的教育，就是爷爷从小就叫我背些古籍，教我上山认认药而已。

爷爷说，只要我背一部古籍，就给我讲故事，讲各种各样治病用药的故事。

所以当我把《药性赋》《汤头歌诀》《医学三字经》《濒湖脉诀》，以及《医学传心录》，还有《药性歌括四百味》等，这些学医入门的典籍，背得滚瓜烂熟时，爷爷碰到什么就给我讲什么，我也没有正规地学过这些大学的教材。

爷爷说，民间传统的师带徒教育，有好处，就是临床上手快，但真正要打基础，还是要到这大学来过一过，这样更全面，将来发展的潜势更大。

桂林接着说，中医的五行有点抽象，有些研究认为五行是算卦的东西，是传统封建迷信，我以前在学校是学数理化的，现在一下子接触中医学，发现很多中医学的概念都有些模糊抽象。

我想了下说，这五行应该不是指具体的五种物质，而是指五种气机状态，比如木处于生发状态，火处于炎上状态，金处于收敛状态，水处于封藏状态，这就像春夏秋冬，生长收藏，四季之气周流成一个圆。而土就居其中，生长万物，又叫土旺四脏。

桂林听了后点点头说，有点意思，老师上课好像没有把这五行讲成圆圈的转化。

我接着说，这圆圈转化的思想，可以从两本书里头看到，一本叫《圆运动的古中医学》，一本叫《四圣心源》。爷爷说，临床日久后，再读这些书籍，心中的疑惑就会慢慢解开。

所以当我要上大学时，爷爷就跟我说，你去读大学，只可以长知识，不可以长是非，只可以长谦虚，不可以长傲气。

很多你还理解不了的东西，你就先学习下来，等将来你会慢慢知道的。

桂林听后点点头说，是啊，以前小时候读唐诗，不知道什么叫粒粒皆辛苦，等看到父母种庄稼，春种秋收，每一粒米都来得不容易时，才知道诗句里头真正的道理。

后来桂林就一直以学习为主，很少去讨论各种中医的是非，议论那些人物，也只有这种不人云亦云，能制心一处的学子，学业才能日增夜长，上进得快。

诚如《大医精诚》上说，为医之法，不得多语调笑，谈谑喧哗，道说是非，议论人物，炫耀声名，訾毁诸医......