这是一起悦读吧XF陪你阅读的第540篇文章

作者、制作 l 来彬彬

思维导图练就我的高手之路

相信大家一定在学习方面、工作方面、生活方面或多或少遇到一些问题。在学习方面可能你经常在记知识，在复习方面发现并不高效，学到的知识并不多，浪费了很多时间。在工作方面，可能你经常加班，每天千篇一律的工作的状态让您觉得非常的累，很痛苦！在生活方面，可能很多琐事占据了你大量的时间，但你并不知道这些事怎么做，会更加的高效，当你遇到这样的情况，有一个工具可以解决你的问题，那就是思维导图，被称之为思考的瑞士军刀。

思维导图的发明人

托尼博赞1942年生于英国伦敦，是思维导图的发明人，同时也是世界脑力锦标赛又被称之为世界记忆锦标赛的发起人，他是英国大脑基金会总裁，世界著名心理学家、教育学家。他曾因帮助查尔斯王子提高记忆力而被誉为英国的"记忆力之父"。他发明的"思维导图"这一简单易学的思维工具正被全世界3亿人使用。

思维导图是什么

思维导图就是思维的地图，它可以帮助我们将头脑中思考的过程用一种发散性的笔记结构，图文并茂地展现在一张白纸上，让我们思考的过程更直观形象，或者说是将抽象的思考过程画在一张白纸上，让你可以看得到摸得着。

在一幅标准的思维导图当中一共包含五个重要的组成部分，他们分别是：第一个是中心图，它代表的是整幅图的中心思想，或者说是我们这幅图想要解决的问题是什么；第二个是分支，代表着思考的方向和路径，就是大树的枝干一样的脉络；第三个是关键词，代表作分支上的中心思想；第四个是关键图，用来强化记忆和激活创造性的思维，让整个思维导图画面图文并茂；第五个就是颜色，相当于整幅作品的化妆品，让整个思考的过程丰富多彩，更集中注意力。着五个部分基于思维导图的创造规则和要求，就组成了一幅幅的思维导图的作品

爱因斯坦

我点子都是通过画图得来的，语言只不过是我向别人解释我想法的工具。

而且许多非常有影响力的天才发明家和科学家，他们的笔记形式也是图文并茂，被称之为天才笔记。

达芬奇

比如达芬奇、尼古拉·特斯拉他们的手稿其实都是图文并茂的。

思维导图有什么用呢？

思维导图可以应用于生活中的很多方面，比如说在学校，思维导图可以用来记笔记、预习课文、记忆课文、写作，开发创造性的想法或者是讲课；在工作中可以用来头脑风暴、时间管理，项目开发，团队构建、作报告和开会；在家庭可以用来目标优选，出行规划、生活计划、购物计划甚至是家务的管理；在社会当中，可以用来记录重要事件，规划假期和社交活动交流等，这些都是思维导图可以发挥作用的地方。

比尔·盖茨

思维导图能够将众多的知识与想法连接起来，更有利于进一步的思考、学习与创新。

新加坡已将将思维导图列为小学至大学的必修课程。

美国波音公司将飞行工程手册制成25英尺的思维导图，帮助波音公司节省一千万美金的培训费用。

思维导图应用举例

读书笔记式导图：有效指导自学

很多难读的书，利用思维导图能帮助大家自学书中知识。这幅图是菲利普科特勒的《营销管理》第一章“制定实施营销战略计划”的思维导图，将难理解的词语，复杂的关系，用图文展示，便于理解和记忆。

读书笔记式导图：理清全书脉络

相信大家都看过《人民的名义》这部电视剧。下面这幅图就是《人民的名义》这本书的导图。用最短的时间理清全书的脉络。

读书笔记式导图：分析人物性格

这幅思维导图清晰的表明了西游记的人物性格特点。

人生决定思维导图：指明毕业方向

很多大学生在快毕业的时候都面临着“工作”还是“考研”的选择。一位大学生通过绘制思维导图，权衡考研与工作的利弊得失。在描描画画的过程中，心中模糊的想法逐渐在纸上变得清晰。在不同的方面将工作和考研根据权重赋予分值，通过计算比较得出最后的结果：工作。

人物关系式思维导图：助力沟通

在缺乏职场经验的时候，怎样才能在沟通中不露怯？在跟客户沟通或新到一个陌生的工作环境时。因为比较陌生，搞不清楚谁是谁，就可以将整个部门的人物用思维导图画出来。这样一来，决策链条便清清楚楚，遇到不同的事情，心里也会非常清楚该去找谁。

思维导图名片：打造过目不忘的第一印象

这是一张思维导图式名片，既新颖又能让大家更快的记住自己。

计划式思维导图

计划式思维导图让我们的生活和学习更有条理。

思维导图对我的影响

前面介绍了那么多，都是别人的案例，下面向大家介绍一下我是怎样将思维导图应用到学习和工作中的。

初见

在一次信息员的培训中，我第一次听到了“思维导图”这个名词，培训老师讲思维导图主要是为了让大家感受到各个信息之间的联系及什么是“大数据”。比如说打开淘宝后，为什么每个人的页面都不一样？那是因为你浏览的每一样宝贝都留下了信息，互联网根据这些信息进行联想，找到了相似的宝贝，所以才都是你想要的风格的宝贝。而思维导图恰好能反映出这些信息之间的关联。培训后，我对“思维导图”产生了浓厚的兴趣。上网查了一些资料，购买了一些书籍。渐渐的对“思维导图”有所了解。

第一次亲密接触

在参加2017年的新抚区数学评优课时，我就用画思维导图的方式找到了导入的方法。思维导图就是由一个关键词出发，展开联想，把想到的词写出来，然后再联想，把想到的再写出来……，然后分析它们之间的关系。很遗憾，备课时画的图没有保留下来，我就将图中的导入部分向大家说明一下。我上课的题目是人教版七年级上册第三章第二节解一元一次方程第一课时合并同类项，利用合并同类项来解方程是本节课的重点，于是我画图时将“合并同类项”分解为“合并”和“同类项”两个词，再由这两个词继续展开联想。由“合并”我联想到“加法”、“整合”、“完整”、“组合”、“海纳百川”。根据这些词我想到了它们的共同点都是要把零散的汇聚在一起，然后加上游戏效果，我想到了“拼图”。于是，我就把本节课将要介绍的中亚细亚数学家“阿尔-花拉子米”的头像制作成拼图，让学生们拼完后自然的想知道拼图中的这位老人是谁，他是做什么的，我也通过介绍这位中亚细亚的数学家而导入了新课。

再探思维导图，发现新大陆

上学期，为了响应上级的号召，我们要上交关于家风家训的征文。作为中层干部的我，一定会积极参加。但很多年不写这类的文章了，感觉无从入手。于是，我画起了思维导图。首先我把征文作为要解决的主题，写在最上面，然后分出两个分支为家风和家训（因为这次的征文要围绕这两个主题题）。由家风和家训这两个词我展开联想，发现它们都和我们家的大家长“爷爷”有关。于是我把爷爷和家风家训连了起来。我再从“爷爷”展开联想。我想到了爷爷非常关心国家大事，订阅了很多报纸；想到了爷爷学识渊博，不论古今中外，都能聊；想到了爷爷晚年自学了国画；想到了爷爷虽然今年92岁了，但倍精神；想到了爷爷当兵的时候是队里的文艺骨干，会拉手风琴和吹口琴；想到了爷爷虽然没上过学，但却靠蹲墙角偷学，一手蝇头小楷写的非常漂亮；想到了爷爷退伍后在军体校当射击教练。想到这些后，我仔细的查找它们之间的联系，继续展开想象。由“射击教练”我想到了“教师”紧接着又想到了爷爷对待队员非常的好，虽然严格，但他非常爱自己是学生，我也是爷爷的学员，爷爷并没有因为我是他的孙女而对我照顾，而是更加严格的要求我，虽然我那时很怕爷爷，但现在觉得那不是“怕”而是“尊敬”。由爷爷偷学识字、会拉琴、晚年学习画国画、知识渊博、关心国家大事这几方面，我总结了爷爷真是“活到老、学到老”。最后由爷爷奶奶虽然都90多岁了，但仍然自己过，说明他们不想给儿女添麻烦。综合以上，我总结出我们家的家训是“不做坏事，多做好事，坚持做对的事！”

把思维导图教给我的学生们

思维导图，在我遇到困难的时候帮我理清了思路，找到了解决困难的方法。这么好的图，我一定要分享给我的学生。所以我开始研究利用思维导图来分析应用题。应用题一直是所有学生的难题。很多学生因为读不懂题导致无从入手。我觉得思维导图从题意中的关键词进行联想，使条件扩大化，便于学生发现隐性条件，并能引导学生自主的分析题中各个量之间的关系，有助于学生自主的找到解决问题的切入点。所以我尝试教给学生用思维导图来分析应用题。