《小学生“守则”教育序列化主题班会的实践研究》课题组迎接总课题组调研

从立项开始，在总课题组于涌泉主任的带领下，一直在有计划的组织开展课题研究系列活动，从我们各实验学校研究课题的制定，到实验方案的撰写、开题论证每一个细节；从各项研究活动的操作到实验点校的互相观摩学习，总课题组的每一次活动的开展，都是对我们的一次培训，使我们对总课题组的研究方向及我们北台小学子课题的研究目标不断提高认识，主动调整和规范我们的研究工作，以保证我们北台课题组能够按照总课题组的研究目标进行。同时在也学习了其他实验学校的宝贵经验，给我们很大启发，为课题研究的开展提供了有力的支持。

10月16日，在于涌泉主任的带领下，总课题组的各位领导又深入北台小学课题组，对我校的课题研究工作进行调研和指导。

调研过程中，首先是北台小学课题组陈颖老师进行了主题为《没有规矩 不成方圆》的主题班会展示。

陈颖老师通过这节班会课，对学生进行“守则”教育，使学生在做日常学习、游戏，生活中,体验、了解规则,增强遵章守纪律的意识。通过讨论,指导学生严格遵守学校规章制度,严于律己,培养遵章守纪的习惯；同时也展示了自己的研究成果。

实验教师李冰冰，刘冰，周莉丽三位老师分别进行了主题班会说课展示。周莉丽老师立足于一年级学生刚入学的特点进行了树立“守则”意识的基本训练的班会设计；李冰冰老师从二年级学生的实际情况入手，对如何指导和训练学生自觉做到课堂上遵守规则进行了班会设计；刘冰老师则从六年级学生入手展示了守则教育的累累硕果，通过班会设计让学生体会到遵守规则带给自己的快乐。

北台小学课题组主持人刘荣霞进行了课题研究进展情况的汇报，总结了北台小学课题组的研究情况及成果，以及研究过程中存在的困惑和问题。

于涌泉主任及各位专家认真审阅了北台课题组的各项研究资料，对北台课题组的研究工作予以了高度肯定，同时也提出了下一阶段的整改意见。我们将在下一步的研究中认真落实专家的指导，努力完成预期研究目标。《小学生“守则”教育序列化主题班会的实践研究 》是结合北台小学的办学理念与德育发展目标制定的，体现了总课题组对北台小学的关心，也蕴含了北台人的科研意识和务实精神。郑霞校长非常关注我们课题的研究，多次指导课题组工作，鼓励我们努力探索“守则教育”与“良好习惯自觉养成”的有机融合，真正发挥教育科研的服务和指导功能。

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