宸宸读诗：云影|弗罗斯特：诗塾课（172）
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云 影
[美国]弗罗斯特
轻风发现我打开的书本，
乱翻书页，东打西寻，
想找那首写春天的诗
我告诉她：“没这回事！”
谁能写诗把春天描述？
但轻风不屑给我答复；
一丝云影飘过她脸庞
怕我让她找错了诗章。
(赵毅衡 译）
作者简介
罗伯特·弗罗斯特(ROBERT FROST)堪称美国20世纪最受欢迎的诗人之一，他一生致力于诗歌的创作，写作并出版了10部诗集。
罗伯特·弗罗斯特(1874-1963)出生于旧金山一个教师家庭，在美国西部度过童年。中学毕业后，他在哈佛大学学习两年后肄业，这前后曾做过纺织工人、教员，经营过农场，并徒步漫游过许多地方，同时他也开始写诗，但他的诗歌最初并未在美国引起注意。
1912年时弗罗斯特已经38岁，这一年他作出了一个重要的选择:放弃他在一所师范学校教书的职业，卖掉了祖父遗传下来的农场，他们来到英国，在离伦敦不远的一个村子里找到了新家。不久之后，他的第一本诗集《孩子的意愿》出版了，很快就以其特有的朴素坦率和真诚赢得了诗人们的好评。美国著名诗人庞德特别撰文推荐，说它是美国很长一段时间以来最好的一本诗集。
1915年弗罗斯特回到美国，在新罕布什尔州经营农场。此后他的诗名日盛，分别于1924, 1931, 1937, 1943年四次获得普利策奖，并在几所著名的大学中任教师、驻校诗人与诗歌顾问。晚年的他已是美国的一个非官方的桂冠诗人。弗罗斯特的诗往往从描写新英格兰的自然景色或风俗人情开始，渐渐进入哲理的境界，他素有“新英格兰诗人”之称。这与他诗中大量描写新英格兰的自然景色或风俗人情有关。
罗伯特·弗罗斯特(Robert Frost)是20世纪美国最有名望，最受人爱戴的诗人。有不少文学批评家认为，如果20世纪的美国有一位民族诗人的话，那就是罗伯特·弗罗斯特，他属于整个美国，属于整个世纪。
李晖译本
云 影
一缕微风发现我打开的书本
便哗哗地翻动书页，寻找
一首有关春天的诗歌。
我试图告诉她：“没有那种东西！”
一首写春天的诗，会是为了谁呢？
微风不屑于做出回答，
一片云影从她脸上掠过，
担心我会让她错过那个地方。
（李晖 译）
作品赏析
这首罗伯特-弗罗斯特的隽永小品，俏皮诙谐，生动活泼，具有很强的感染力，童趣洋溢，令人会心莞尔。
诗分两节。首节清风随意乱翻书，寻找春天的诗篇。“我”否定了清风的寻找方向。在小小的对立和矛盾里，也隐藏着有趣的秘密。
书本属于“我”，我其实正在阅读。不想被打搅春天诗章的感动。
尾节反问，谁能描绘春天呢？隐含即使是诗人也难穷尽春天的美好之万一。侧面烘托春天的美好与多态。清风未必上当，却坚持寻找。
通篇诗歌，读书少年与找诗的清风，读书的儿童心中所想与口中的话语的矛盾，隐隐在诗篇中浮现。这样的阅读体验，有着很强的趣味性。行文俏皮幽默，末句则将视角转移到云影上来，淡化了两者之间的对立性。
孩子们， 我们带着问题阅读，会在理解上走得很远，走得更快。与清风的对话，如同两小儿辩日一样，童趣盎然。我们在阅读时，投入诗意，进入诗境，也可以欣赏到身临其境的美妙，以及展开想象的翅膀的奇迹。
若你不想错过春天，那么请你走进春天；或者在书中寻找春天，那里也有个诗意盎然的春天。
阅读指南
父母读给孩子听全文六岁+ 听
孩子七岁+读全文
让孩子读，父母不用多的讲解，让孩子自己体会，是最好的阅读方法。
给孩子以原始的音乐感，旋律性。
不会读的字，父母提示下即可。
诗歌天然的美妙，会吸引孩子一首一首地读下去。在多次的阅读中，体会文字与韵律的美好。
朗读者
朗诵者： 宸宸
配乐曲：Above the Clouds
作曲/演奏者：Kevin Kern
专辑：More than words:the Best of Kevin Kern
配乐曲选用的是著名美国钢琴演奏家Kevin kern 的作品《Above the Clouds》。Kevin Kern的作品清新恬静，充满了深厚的感情色彩，让人安静和感动，细细聆听，给听众带来奇妙美好的体验。这首云之上，则飘逸幽雅。
今天迎来新的献声者，是来自重庆的宸宸。他今年8岁，喜欢跆拳道，唱歌。特长是跆拳道。宸宸读起这首诗，略显拘谨和腼腆。不过，比较喜欢诗歌，大胆发声。我们为其勇气点赞。首次在诗塾发声，有点紧张忐忑，很正常。希望在未来的朗读中，勤加练习，克服紧张，并能充分发挥自己的优势。
阅读，拥有沉默的力量，拥有引领灵魂起飞的力量。而诗歌也拥有绽放的力量，拥有情感温暖的力量。风过留声，雁过留影。每一缕风声，每一道雁影，都在我们心灵里留下涟漪，在我们心田里留下印记。孩子们，让我们绽放，像花儿一样；让我们放声，像鸟儿一样。给我们的世界，留下属于自己的，不一样的印记。
诗歌就是上苍馈赠给我们的美好礼物。
愿诗塾能长伴你我左右，共享诗意生活。
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