亢宝丽 | 寒冬里的暖心橙
“老师，给你！”刚上完课忙着收拾教具的我猛听到一声，一个圆乎乎的冰糖橙晃到了我的眼前。我疑惑的问，“xx，这是哪来的？”“老师，这是我送给你的。你快拿上呀！”迎着孩子恳切的目光，我放下了手中的书本，接过了这个沉甸甸的橙子。
细细端详眼前这个瘦瘦高高的女孩，她很腼腆、胆小，似乎与其它淳朴的乡村孩子没有多大的差别。打开记忆的闸门，过往的岁月一一浮现。她上课总是发呆、不时玩弄手中的学具，作业潦草，经常会出现诸如单词拼写错误、前言不搭后语等之类的低级错误。她平日里很少参与集体活动，课间别的孩子兴高采烈的嬉戏，她总是孤独的待在教室的角落里胡乱的撕扯纸条、对着窗户发呆......对她的关注起初是上课时她的魂不守舍、分神发呆，我不时点名提醒，可渐渐的我发现，她发呆的次数竟然越来越多。有一次，我的突然提醒竟惊的她慌乱的从凳子上掉下来坐在了地上，惹得孩子们哄堂大笑。她缺少家长的贴心照料，早晚上学从不背书包，两手往衣兜里一插就来了，家庭作业很少主动完成。且常与监管她的“小老师”文同学躲猫猫，负责任的文同学天天跟在她屁股后面催要作业，交不了差的文同学不时向我打小报告。忙碌中的我特意挤出空隙关注她了，课间得空询问她的生活情况，父母老实巴交，无暇顾及，她潦草的疯长的。放学不背书包，天冷衣衫单薄父母竟从未过问；与她聊起孩子们感兴趣的游戏、动画片，她兴趣盎然，且很喜欢保护丛林的光头强；上课巡视时特别留意她的课堂笔记，书写习惯差，写的字自己也不认识.......课间，我俯下身子开始与她一起交流、分享成长的秘密；课堂，她一分神我立马走过去摸摸她的头、拍拍她的肩膀，提醒她注意听讲；她能正确读出一个英语句子、写对一个单词，我立即给予及时的夸奖，课堂练习刻意以她的名字、状态造句，引导学生关注她的学习状态，提升她在班级的影响力。渐渐的她大胆了，课堂上的简单问题会怯怯的举手回答，偶尔也会主动向我求助单词的读音等。课间她偶尔还会偷偷告诉我发生在班级的小秘密，XX拿来一年级小同学的彩笔，XX又欺负XX了，今天她们玩了“抓小偷”的游戏，XX当小偷可神了……这不，她与我越来越亲近了。
“老师，你赶紧吃呀！”她眼巴巴看着我，有种我不吃绝不罢休的架势。”我笑着问“xx，你吃吧，老师不吃”，我推让着。“不，老师，我拿了两个，中午已经吃了一个，这个是专门给你留的。”我笑着说“谢谢你，老师想把它分给其他小伙伴，我们一起吃，你同意吗？”她有些无奈的说“那好吧，老师，我可想着专门给你吃，那分给谁吃呢？”我灵机一动，“那就分给今天课堂表现好的同学吃吧！”我大声说道“同学们，今天xx同学请大家吃橙子。”刹那间，叽叽喳喳一窝蜂的围上来了好多同学。孩子们一眼不眨的盯着我手里的橙子，瞅着孩子们热切的目光，让我感觉到纯朴的农村娃娃，老师手里一个小小的橙子都会让他们垂涎三尺。我边剥边分发，这瓣奖给上课认真听讲的X同学，这瓣发给书写工整的X同学……我一瓣瓣发着，小小的橙子在我的手里变成了一个个小精灵，带着暖暖的爱意滋润着孩子们的心田。“老师，给你留一点，你还没吃呢！”细心的她热切的关注着小小的橙子，我笑呵呵的说：“好的，最后一瓣我吃。”我小心翼翼的将细碎的橙子放进嘴里，“呀，真甜！”我发自内心的感叹道。“孩子们，今天的橙子是xx送给大家的，甜不甜？”“甜”！孩子们高呼道，我立刻现身说法开始了我的思想教化，“孩子们，我们都是兄弟姐妹，我们要学会分享……”一个橙子的故事在孩子们心中生根、发芽，看着孩子们兴高采烈的分享着他们的生活趣事，我悄悄退出了教室。
是啊，一个小小的冰糖橙，在城里孩子眼里微不足道，可在乡村孩子们心里那就是他们拥有的最珍贵的礼物。他们会兴冲冲的把它拿来分享给身边的同学、老师，他们以最质朴的行为表达着心中的爱意。这在物质丰足的现代社会是多么难得的可贵。
“投之以桃，报之以李。”还记得一位也曾将青春和热血洒在乡村教育同事的感受“对农村孩子，你在学业方面为他们的付出也许不能如愿，可在情感方面的付出他们会永远镌刻在心底。”是啊，尺有所长，寸有所短。如果单以成绩衡量这些淳朴的孩子，他们一定与优秀无缘，在他们的心中，课堂就是煎熬，作业就是负担，美好的大学梦是那么遥不可及。可细细琢磨他们也有迷人的闪光点，xx主动帮助同学打扫卫生，xx吃饭不挑食，身体壮壮的，xx一笔一划认真抄写着自己一句也理解不了的古诗词…….学习不是万能的，上帝在关掉学习这扇门的同时一定为他们敞开了另一扇门，他们拥有善良的品格。如若一味的追求学习成绩只会让他们对自己越来越没有自信，越来越胆小、懦弱。何不给他们一个自由成长的平台，以宽容之心善待他们，让他们真切感受到集体的温暖。天生我材必有用，换个方式，帮助他们找准燃点，引导他们自信、从容的生活何尝不可。教育不是万能的，老师的教育引导不一定能提高他们的学习成绩，但可以塑造他们真善美的人格。
寒冬里的爱心橙温暖了我的心，更给我注入了前行的动力，感谢亲爱的孩子！
END
亢宝丽，长期从事基础教育工作，喜欢用拙笔记录平凡生活的点滴感受。