斯坦福教育理念：成长型思维比勤奋更能决定人生
2017年被誉为全球“最贵”教育奖的“一丹奖”授予了美国斯坦福大学心理学女教授卡罗尔·德韦克（Carol Dweck），理由是由她提出的“成长型思维”（growth mindset），相信智力是可以靠后天努力而改变的。
注：2016年，腾讯主要创始人陈一丹（Charles Chen）设立了一丹基金会及一丹奖，旨在推动全球教育事业的发展。他在腾讯任职期间已经开始关注慈善事业，并持续地为支持和推进教育研究和发展做出贡献。首届一丹奖得奖者于2017年9月19日在香港公布，“一丹奖”的每名获奖人将获得一枚纯金奖牌及3000万港元奖金（约合人民币2550万元）。
美国教学思想 （Teach Thought） 研究机构在2019年初发布了《2018年美国教育趋势》报告， 也揭示了美国教育工作者最为关注的20个教育发展趋势，其中排名第一的仍是成长型思维。
美国斯坦福大学心理学教授卡罗尔·德韦克（Carol Dweck）研究了数千名儿童遇到困难时的态度和行为，发现一些学生在面对困难时，愿意迎难而上，相信通过努力可以战胜困难，实现目标，而另一些学生即使遇到很小的挫折，也会退缩、放弃。
卡罗尔·德韦克教授在《终身成长：重新定义成功的思维模式》（Mindset: The New Psychology of Success）一书中提出了人有两种思维：成长型思维（Growth Mindset）和 固定型思维（Fixed Mindset），以描述人们对学习和智力的基本信念。研究表明拥有成长型思维的人做事不易放弃，更能从过程中享受到乐趣，更容易寻求帮助，复原力更强，也就是更加坚毅。
一个拥有“固定型思维”的人认为智力和才能是静态的、固定的、一成不变的，挫折或失败是缺乏智力的证据，相信他们的成功潜力是源于他们目前是否具备所需的能力。当遇到困难时，他们往往会倾向于放弃，回避挑战，将错误视为失败。
而一个拥有“成长型思维”的人相信成功来自努力和奋斗，会在挑战中茁壮成长，并将困难和失败视为成长的机会。他们坚信通过努力和坚持不懈地学习，他们的才华和能力会随着时间的推移得到发展。他们更倾向于寻找获得新知识和拓宽新技能的机会和途径，通常不会回避挑战。
卡罗尔·德韦克认为：成长型思维对学生未来的发展至关重要。一个拥有“成长型思维”的学生会一直保持积极的学习态度和学习热情，愿意投入更多的时间和精力去解决复杂问题或增长智力，以达到更高的成就。
目前，美国的学校用各种方式在日常教学中融入这一思想，大多数学校都不约而同地在最显眼的地方张贴着一幅海报，内容就是：“Change Your word, Change your mindset“（换个说法，换个思维）。
成长型思维包含如下9个最经典的思维改变模式。
1、理解
I don't understand——我就是搞不懂。
换成
What am I missing? ——我忽略了什么吗？
思维从“这对我来说太难了，根本没法理解，”变成了“只要把我漏掉的、忽略的找出来，肯定能搞明白”。
2、放弃
I give up——我放弃了。
换成
I'll use some of the strategies I've learned——我得试试我学过的（别的）方法。
思维从“我的能力达不到，只有放弃了”，换成“问题没有方法多，此路不通，换个方法就好了”。
I made a mistake——我犯错误了。
换成
Mistakes help me improve——犯错能让我变得更好。
思维从“我做错了，我很沮丧。”换成“虽然这次错了，但以后我就知道这么做是错的，又get一招，nice!”
4、困难
This is too hard—— 这太难了。
换成
This may take some time and effort——我可能需要更多的时间和精力（才能搞定）。
思维从“这太复杂了，我不可能完成。”换成“只要花足够的时间和精力，一切皆有可能。”
5、足够
It's good enough——已经挺好的了。
换成
Is this really my best work?——这真的是我的最好成绩吗？
思维从“我做得足够好了，已经达到我的上限了。”换成“没有最好只有更好，也许再努力一些，我就能再提高一点儿。”
6、聪明
I'll never be as smart as her.——我不可能像她一样聪明。
换成
I'm going to figure out what she does and try it——她是怎么做的，我也要试试看。
思维从“别人比我聪明，没办法了，我就是不如她。”换成“只要学习她的方法，然后认真去做，我也有戏！”
7、完美
I can't make this any better——我不能做得更好了。
换成
I can always improve. I'll keep trying！——我还能做得更好，我要继续试试！
思维从“我的能力只能做这么多，这件事这样就足够完美了。”换成“我还要看看这件事有什么可以完善的，只要不断尝试和努力，肯定还能再提高！”
8、否定
I can't read——我阅读不太好。
换成
I'm going to train my brain in reading——我要训练我的阅读能力。
思维从“我没有“阅读”这根筋儿”换成“只是训练不够而已，不如坚持练习一段时间看看！”
9、努力
I'm not good at this——我不擅长这个。
换成
I'm on the right track——我正在提高。
思维从“我做不了这些。”换成“我现在可能做不好，但没关系，慢慢往这个方向努力，我就会越来越擅长”。
美国学校把这9句话非常有“仪式感”地张贴出来，为的就是时刻提醒所有老师和同学们，要在日常的学习生活中，把要到嘴边的话换个说法，悄悄地培养这种成长型思维。所以说常用正面的、积极的语言会影响到我们的思维习惯，这个就是思维播种行为，可以收获好的习惯。
实验组一（称赞其智商）：哇哦，这是个很好的分数，你真聪明啊！
实验组二（称赞其过程）：哇哦，这是个很好的分数，你之前一定很努力吧！