「初中物理」九年级重难点和解题方法总结（非电学部分）
十三章 内能
重难点1内能与机械能的区别与联系
①区别
(1)机械能是物体整体运动所具有的能量，其大小与宏观物体运动的速度、物体相对高度和形变的大小有关。
(2)内能是构成物体的分子无规则运动所具有的一种能量，其大小与所有分子运动的平均动能和分子之间的距离有关。
(3)一个物体可以没有机械能，但定具有内能。
②联系一个物体可以同时具有内能和机械能，内能和机械能在一定条件下可以相互转化。
重难点2影响内能大小的因素
内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，影响内能大小的因素：
①在物体的质量、材料、状态、体积相同时，温度越高，物体内能越大；
②在物体的温度、材料、状态、体积相同时，质量越大，物体内能越大；
③在物体温度、质量、状态、体积相同时，材料不同，物体内能可能不同；
④在温度、材料、质量、体积相同时，状态不同，内能可能不同；⑤在温度、材料、质量相同时，体积不同，内能不同。
重难点3做功和热传递与内能的改变
①物体克服摩擦力做功时，内能增加。
②气体膨胀对外做功，其内能减少;压缩气体做功，气体内能增加。
③热传递过程中，高温物体温度降低，内能减少;低温物体温度升高，内能增加。
④在热传递过程中，传递内能的多少叫热量。⑤做功和热传递在改变物体的内能上是等效的。
重难点4比热容相关计算
①Q=cm∆t，它只适用于物体温度改变时(升温或降温)物体吸收或放出热量的计算，对有物态变化的过程不能适用，如若不考虑，就会出现错误。例如质量为1kg的水，初温为60℃，当它完全吸收2.1×105J的热量后，水的温度升高到多少摄氏度(1标准大气压)?根据Q=cm(t-t0)水的末温t=Q/cm＋t0=110℃，这个答案肯定是错误的，因为水在标准大气压下的最高温度为100℃，如果不继续加热，就不会沸腾，若继续加水就会沸腾，但不升温，吸收的热量用来进行物态变化，所以水的末温只能升高到100C。
②应用热量公式中的有关温度的文字叙述应特别谨，不可乱套。'升高''升高了''降低''降低了'对应的都是温度的改变量Δ，而不是末温;而'升高到''降低到'对应的是物体的末温t。
③应用热量公式代入数值时各物理量的单位必须统一用国际单位制。
④热平衡:两个温度不同的物体放在一起时，高温物体将放出热量，温度降低;低温物体吸收热量，温度升高，最后两物体温度相同，称为达到了热平衡。因此热平衡的唯一标志是温度相同。在热传递过程中，低温物体吸收的热量Q吸，高温物体放出热量Q放，如果没有热量损失，则Q吸=Q放，利用这个关系可以求出物质的比热容、物体的质量或物体的温度。
十四章 内能的利用
重难点1区分汽油机、柴油机以及判断内燃机的四个冲程的方法
①汽油机和柴油机的主要区分
②判断内燃机的四个冲程
一要看进气门、排气门的开闭状态，二要看活塞的运动方向，在此基础上进行综合分析，具体情况如下表：
重难点2机械效率、热效率、热机的效率的计算方法
效率题是初中物理中的一个重点，也是一个难点，主要分为机械效率和热机效率。许多学生在这类问题的计算中常出现问题，主要是找不到有用能量部分和总能量部分。
热机效率常以常见的家用电器(如热水器)、交通工具(如汽车、电动车)、发电厂(垃圾发电厂等)为背景进行考查:问题分析能力、信息提取能力和公式规律应用能力等。决效率问题，关键是通过分析题目，找出有用能量和总能量
①机械效率：η=W有/W总，其中W有指有用功，即对人们有用的有功；W总指利用机械做的总功。
②热效率：η=Q有/E，其中Q有指有效利用的热量，E指总能量。如果是炉子，则E为燃料完全燃烧放出的热量(E=Q放=mq);如果是太阳能热水器，则E为太阳照射在热水器上的总能量;如果是电热器，则E为电流做功放出的热量(E=Q放=UIt)。
③热机的效率：η=Q有/Q总，其中Q有指用来做有用功的那部分能量，Q总指燃料完全燃烧释放的能量。
重难点3能量转化和转移的判断
物体间发生能量转移时，能量的形式不变;而发生能量的转化时，能的形式要发生改变，在确定能量转化的方向时，可从消耗什么能，得到什么能进行比较来确定。
二十章 电与磁
重难点1怎样判断物体是否具有磁性
磁性是指磁体能够吸引铁、、镍等物质的性质，判断一个物体是否具有磁性有以下几种方法。
①依据磁体具有指向性来判断
方法：将物体悬吊起来，若其静止时某一端始终指向某一固定的方向(南北方向)，则悬吊的物体具体磁性。
②依据磁体的性质来判断
方法：将物体靠近不显磁性的铁块，若表现为吸引，则物体具有磁性。
③依据磁极间的相互作用规律来判断
方法：利用同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引这一规律进行判断。在有些情况下，还可以用'磁体两端的磁性最强磁体中间的磁性最弱'这一特点对物体有无磁性进行判断。
重难点2控制变量法在探究'影响电磁铁磁性强弱的因素'中的运用
由于电磁铁的磁性强弱与铁芯的有无、电流的强弱、线圈的匝数多少有关。因此，在比较电磁铁磁性强弱时，必须同时控制某几个变量不变来进行比较。
重难点3三种电磁现象的比较
二十一章 信息的传递
重难点1有关电磁波的计算
不同频率的电磁波在真空中的传播速度都相同，波长(λ)频率(f)和波速(c)三者之间的关系为c=λf。只要知道其中任意两个，就可计算出第三者。
二十二章 能源与可持续发展
重难点1能源利用中的效率问题
①电热效率问题
电热转化包括电能转化为内能的电热器以及化学能转化为内能再转化为电能的火力发电站，电热器效率计算:它的能量转化过程是电能转化为内能，转化后被有效利用的能量就是水吸收的内能，即Q1=cm(t-t0)；供给的总能量就是电能，即Q2=W=Pt。其中c为水的比热容，m为水的质量，t、t0为水的初温和末温，P为电热器的功率，t为电热器工作时间，电热器的效率η=Q1/Q2=cm(t-t0)/Pt。火力发电站发电的过程是化学能转化为内能再转化电能，转化后被有效利用的能量W电=Pt，供给的总能量是燃料完全燃烧释放出的能量Q放=qm或Q放=qV。火电站的效率η=W电/Q放=Pt/qm。
②热机效率问题
热机问题主要是内燃机的工作问题，内燃机的工作过程是燃料的化学能转化为内能再转化为机械能，在转化过程中由于燃料燃烧得不充分、热损失、机摩擦等都有能量损失，有效利用的能量是机械能W=Fs，供给的总能量是燃料燃烧放出的能量Q放=qm，所以在解题过程中只要找出F、s、q和m，即可求出W放和Q放，机械效率η=W机/Q放=Fs/qm。
重难点2能量的计算
一般题干较长，要求考生应具备较强的阅读理解能力;多以能量(热学)为核心，结合力学、电学等方面的知识，要求考生应具备较强的综合知识的能力;多为压轴题，最后一问一般均为开放性题，要求考生应具备较强的发散思维能力。