你问我一句，我问你十句

在我的教学理念中，除了培养学生的自信和对未来的希望，还应该培养学生的思维能力。

今天学生问我了一个老问题，为什么珠江的汛期最长？为了培养学生的思维能力，让学生自己学会学习，于是我开始对学生进行了反问。

第一问：什么是汛期？

学生回答：河流的高水位。

第二问：什么时候水位高？

学生回答：水量多的时候。

第三问：什么时候水量多？

学生回答：夏季的时候水量多。

第四问：为什么夏季的时候水量多？

学生回答：夏季的降水多。

第五问：为什么夏季的降水多？

学生回答：夏季受夏季风影响。

第六问：夏季风来源于什么地方？

学生回答：太平洋和印度洋。

第七问：最先受夏季风影响的地方是哪里？

学生回答：东南沿海一带。

第八问：珠江在什么地方？

学生回答：南部沿海。

第九问：珠江的汛期应该从几月份开始？

学生回答：5月份，我会了。

第十问：真的会了？

学生回答：真的会了。说完，学生高高兴兴的走了。

晚上通过反思发现，学生的一问说明学生有了疑问，学贵有疑，有疑问，说明了学生愿学；我的十问旨在拓宽学生的知识和思维能力，让学生的知识记忆印象更加深刻，让学生的思维更加灵活完善。