回顾2020学校体育卫生工作：文明卫生渐成青少年健康生活方式
“勤洗手、戴口罩、讲卫生、少聚集”成了2020年学校体育卫生工作强调最多的口号和行动。
疫情期间，武汉市青少年视力低下防制中心杨主任除了组织专家制作一系列防控学生近视的科普作品，还和武汉市体育、健康领域的专家们一起组成了武汉市“学生健康护卫队”，守护着师生的身体健康和生命安全。在过去特殊的一年里，像杨主任一样为了师生身体健康和生命安全呕心沥血的学校卫生与健康教育工作者何止千万？
2020年，面对突如其来的新冠肺炎疫情，学校卫生与健康教育工作牢固树立健康第一的教育理念，聚焦新冠肺炎疫情防控、新时代校园爱国卫生运动、校园食品安全管理、综合防控儿童青少年近视等，突出重点，着力创新，为推进健康中国战略和实施健康中国行动、建设教育强国、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了重要支撑。
“这位同学，请到这边洗手。”去年秋季，淮南师范学院迎来了首批返校学生。从早上7点到中午12点，该校教师一直在校门口为学生讲解返校注意事项，连水都顾不上喝几口。
守住校园一方净土，确保疫情在校园不发生、不蔓延、不扩散，实现师生无感染、校园无疫情是校园疫情防控工作的重要目标，更是教育系统的一项重大政治任务。为此，教育部印发《关于统筹做好教育系统新冠肺炎疫情防控和教育改革发展工作的通知》等文件，编写新冠肺炎疫情防控指南，举办专家视频报告会，邀请钟南山、李兰娟、张文宏等10多位专家指导学校疫情防控……
“多措并举，围绕恢复教育教学秩序，科学精准做好校园疫情防控，提升应急处置能力，加强领导落实责任等进行部署，推进了全面、安全、正常复学开学。”教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任、体育卫生与艺术教育司司长王登峰说。
为保护师生身心健康，教育部发布《教育部致全国大学生的一封信》等，鼓励大学生为抗击疫情作贡献，倡导养成文明卫生、绿色健康的生活方式。设立教育部华中师范大学心理援助平台，汇聚全国以高校为主的心理专业力量，为受疫情影响人群提供全天候免费心理援助服务。
“在应对疫情的这场‘阵地战’‘运动战’和‘持久战’中，教育部重点做好教学、医疗、心理、宣传等工作，平稳有序恢复教育教学秩序，在疫情大考中交出了合格的教育答卷。”王登峰司长说道。
“对比2019年年底和2020年6月份的数据，学生近视率增加了11.7%。”在教育部新闻发布会上，王登峰司长公布了一组调研数据，并称“结果不容乐观”。
王登峰司长表示，2020年因为疫情的影响，是非常特殊的一个年份，“但是采取措施和不采取措施、认真做和不认真做、认真管理和不加管束，近视防控的效果是完全不同的。”
新形势下，如何做好儿童青少年近视防控工作？
教育部顶层设计和落地落实两手抓，不仅牵头完善了全国综合防控儿童青少年近视工作联席会议机制，使联席会议机制成员单位由9个部门增至15个部门，还遴选第二批全国儿童青少年近视防控试点县（市、区）和改革试验区。
去年8月，教育部联合国家卫生健康委、国家体育总局印发《全国综合防控儿童青少年近视工作评议考核办法》。开展近视防控宣传教育月活动，举办形式多样的“爱眼日”科普宣传活动工作。组织召开专题调研视频会议，举办6期综合防控儿童青少年近视专题研讨班，发挥专家宣讲作用，以专业引领为广大师生、家长提供护眼指导。
“电子产品首选好，屏大投影分辨高；不反光、无频闪，采光照明都达标……”前段时间，一对武汉双胞胎小姐妹一边打快板一边念近视防控顺口溜的视频走红网络。爱眼、护眼，如今，全社会共同推进儿童青少年近视综合防控工作的氛围日趋浓厚。
去年11月，在广西一所小学，除了猪肉、白萝卜、鸡蛋等食材，随着专业低温保鲜冷藏车配送至学校的，还有一份份肉品品质检验报告单和蔬菜农残检测合格证。
配送员莫女士的女儿也在这所小学读书，吃着统一采买配送的营养餐。
“原材料我都见过，放心！”莫女士说。
为进一步巩固校园食品安全专项整治成果成效，2020年教育部会同相关部门，多措并举，抓实校园食品安全管理，推动校园食品安全治理体系和治理能力现代化，保障“舌尖上的安全”。
为统筹做好校园食品卫生安全工作，教育部要求各地做好学校食品安全风险管理，严格管控食品、原材料和餐具采供渠道，积极推进学校食堂“明厨亮灶”工程，保障师生饮水安全，强化食品安全科学知识和法律知识普及。
过去一年，内蒙古启动了校园食品安全行动等7项专项行动。江西发布实施学校食堂集中配餐管理地方标准，推进全省食品安全治理体系和治理能力现代化。甘肃加大监管力度，明确义务教育学校食堂不得对外承包……
此外，教育部还联合有关部门印发《校园食品安全守护行动方案（2020—2022年）》，全面落实校外供餐单位食品安全主体责任和学校食品安全校长（园长）负责制、加强农村义务教育学校食堂监管、加强校园食品安全社会共治、严惩重处校园食品安全违法违规行为。
“每天醒来第一件事，除了关注疫情，还期待当天的‘运动菜单’”……自2020年1月29日起，对于武汉的学生和家长而言，包含中小学课程各30节，有12期学生打卡练习视频的“亲子运动课堂”系列课程是特殊时期的一份“大礼包”。
为化解新冠肺炎疫情不利影响，教育部推进中小学健康促进专项行动，促进学生健康成长。去年11月，教育部成立了首届全国中小学和高校健康教育教学指导委员会，发挥专家咨询、研究、评估、指导作用。
为减少疫情催生更多“小胖墩”，教育部等六部门联合印发《儿童青少年肥胖防控实施方案》，加强儿童青少年肥胖防控工作，积极推进家庭、学校、社区、医疗卫生机构密切协作，建设肥胖防控支持性环境。
作为筑牢疫情背景下学校办学的健康新防线，到2020年8月，全国已有7个省份17个地区从公立医院、社区卫生服务中心等共遴选出4521名医疗卫生骨干担任学校“健康副校长”。
为加强新时代学校预防艾滋病教育，去年9月，教育部制定《校园抗艾防艾行动工作方案》，组建学校预防艾滋病教育专家组，深入开展学校艾滋病防治宣传教育，不断推进“师生健康中国健康”主题健康教育。
“劳动光荣，防疫卫生”主题寝室大扫除活动，发起防疫卫生宣传画、文章征集，邀请抗疫一线医护工作者进行主题分享……近日，北京大学新闻与传播学院举行“弘扬伟大抗疫精神，践行爱国卫生运动”主题活动，师生用丰富、有创意的活动，践行总书记关于新时代开展爱国卫生运动的重要讲话精神。
为进一步推进、指导各地和学校深入开展新时代校园爱国卫生运动，去年6月，教育部印发《关于深入开展新时代校园爱国卫生运动的通知》。
有顶层设计，更有具体举措。去年6月23日，教育部组织在上海、浙江、广东和江西四省市中小学同时举办新时代校园爱国卫生运动启动仪式，讲爱国卫生运动历史，弘扬爱国主义精神，科普卫生健康知识。开展系列爱国卫生运动和传染病预防知识宣传教育活动，培养良好卫生习惯。倡导建设无烟学校，推进学校“厕所革命”。推行垃圾分类，引导学生按要求投放垃圾。
此外，为构建爱国卫生运动长效机制，教育部还指导各地和学校将开展新时代校园爱国卫生运动与加强劳动教育相结合，培育热爱劳动、崇尚劳动的风尚。
“通过开展各类实践活动，加强学校健康教育、生命教育、公共卫生知识教育和校园环境治理，引导学生养成良好卫生习惯和生活习惯。”王登峰司长说。
来源：中国教育新闻网