女儿的假期收获

女儿的暑假已经过去一大半了，为了检验一下她的收获，临出门前安排她背下学期单词的学习任务。做好了被她搪塞、敷衍的心理准备，随口一句提醒，静等她出错，以便针对她的学习态度和学习效果给她上一堂态度端正课，以纠正一下她最近的懒散和懈怠。

从外面纳凉回来，一进门，女儿就拿着手机，向我汇报她的学习情况，第一单元的词组背会了，已经默写一遍了。这是用手机敲的。根据对她的了解，她向来不在学习动歪心思，也是确实会了，做好了我随时考她的准备。背单词的速度出乎我的意料，问其原因，是前几天的短训课见了奇效，短训课教的背单词方法把元音弄成音节组合表，让孩子们背后，然后在单词中找音节来切分单词，会了读音，单词自然而然地就会写了。女儿就是用这个方法背单词的。会了这个方法后，女儿对外语的学习也增加了趣味性，一扫以前的抵触情绪，会了方法，学习也就成了一件快乐的事。

假期里给女儿报编程课的初衷，就是想花个位数字的钱，尝试一下编程为何物。两节课下来，老师单独发过来的评语，着实让我和先生吃惊不小。“小朋友这节课拿到了MVIP称号，也就是所有的课堂测验都答对了，学习积分全班最高。”且不说班级内的学员数量之大，基础参差不齐，就说没有任何基础的女儿，能在两节课之内取得如此成绩，用先生的话说，也许真的是有这方面的天赋。也许是课件本身的引人入胜，也许是女儿被好奇心驱使开启了满格模式，也许是之前的背单词方法让她对英文代码具备了敏感性，记得快、记得牢，所以操作起来就非常的容易。也许真的是她的思维逻辑方面具备我们未曾发现的天生资质。

说到女儿的特长，并不是坚持了几年的绘画，对于绘画她只是很享受按时按点坐在画室里那份宁静，喜欢那的学习氛围，学习本身也只是局限于照什么画什么的规矩，少有看什么画什么的痴情。唯一能让她着迷的是图书和手机。放假之前给她买回来很多书，买的时候参与了我的观点，很多书都是出于实用性，忽视了她的喜好。她看书的兴趣还是输给了看手机。一直都在纠结是不是她对手机上瘾了，淡忘了对书的眷恋。妹妹新邮购的书，让我看到了女儿对书那份久违的痴迷。书名是哥哥照来的众多书单中的唯一想要拥有的一本。权衡邮资及性价比，妹妹给女儿网购全套的《哈利·波特》，书到了，破天荒地让她放下手机，自己找个安静的角落贪婪地读着，读完一本，还不忘给我讲解故事的梗概，原来只有她喜欢，才能看到她对书痴迷的样子。

这个假期，女儿过得还算任性，写作业只是占用了部分时间，除了短训课，时间宽裕就看手机，手机上课，看小说，查资料，记笔记。偶尔有小朋友来找，也会出去撒欢一阵子。三个小伙伴，讨人嫌的年龄，邻居的小鸡，角落里的沙堆都是玩具，实在没什么玩的了，三个人坐在一起下棋、玩牌，下的酣畅，玩的创新，玩牌的规矩让人笑得捧腹：五十开、吆吆四、斗地主、憋气（七）。

这个假期，没有任何出行安排，也爽约一切的聚会出席，让本就平淡的生活更加的寡淡无味。一些新知识的接触激发了孩子好奇心驱使之下的参与，最大范围的挖掘孩子的潜力。参与本身就是一种收获。