王青生改作文（11）
王校长 这是我一个表妹写的高考作文，她现在也是上高一，您看您要是有时间的话能不能也给她点评一下。
阅读下面的材料，根据要求写作。
春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
知人者智，自知者明
（和昨天一篇作文标题一致，这应该概括的是鲍叔牙，标题长度很好，比较稳妥的标题）
------班级读书会发言稿
（既然作文文体指令为发言稿，所以就没有必要再起副标题）
高一学生 卢心钰
（应用文一般都时要有称呼和落款的，考试中没有格式减2分）
仰观历史之路，在诸侯争霸，大乱与新生并存的春秋时期，桓公统治下齐国的崛起成为不可忽略的序章。对内四民分业，改革军制，对外尊王攘夷，挟天子以伐不敬，终成一代霸业。（很有文采，大开大合，大气磅礴，但是这几句对作文论述意义不大，作为引子的话太长了）究其原因，管仲知时，能审时度势，辅佐明君，桓公知理，能海纳百川，任人唯贤。而在我看来，他们的触动，远不及鲍叔牙知人与自知的智慧。（这个点题就很亮了！）
鲍子之智，在于他胸襟博大，顾大局而舍私欲。作为齐桓公麾下的功臣，鲍叔牙本有绝对的优势坐稳一人之下的权力地位，（搭配不当，坐稳的是位置不是地位）但他却毅然引荐曾为敌对者的管仲并甘居其下，因为他很清楚，如果没有管仲的帮助，自身的地位再高，只能偏安一隅。他不想成为小国的功臣，而渴望成就春秋霸业，所以他摒弃这份优越感所带来的安宁，选择举荐昔日对手凌驾其上。'鲍子愔愔，式昭德音’，能够冒天下之大不韪之心（冒天下之大不韪后面不要再加宾语，而且语意环境失当），力劝桓公，其君子雅量与自身格局，决定了能力的不凡，也促成了祖国（不能说祖国，要说齐国，难道要搞齐独？）的崛起。 鲍子之智，在于他以退为进，知不及而谦让位。道经中有云，（应该是冒号吧或双引号）知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强。首先，'自胜’的前提是'自知’，而'自知’的首要之处是明了自己的无知。既然自己无知，那便先居其后，（不要把思考的过程说出来，直接亮结论就行，太冗沓了）找知道的人来合作，借以补齐自己的人生短板。他知管仲深谙人性，足智多谋且'不羞小节而耻功名不显于天下’，他抓住了管仲不拘小节而心怀大志的特点，以宽容和赏识的眼光看待，主动让位，为别人和自己都找到了很（更）好的位置。其次，鲍叔牙了解齐桓公，他直言上谏，是因为他知齐桓公求贤若渴。且齐国经过异族称王，储位之争的动乱，急需稳固根基，以发展为本，鲍叔牙能察觉到齐桓公的需要，亦能察觉到齐国的需要，所以即使在管仲被任为国相后，他依然能与管仲同心，将帝国的蛋糕做大，最终通过蔡丘之盟使得'九合诸侯，一匡天下’，齐国的发展也达到了鼎盛时期。（整个其次的部分，和分论点“以退为进、谦让”没有多大关系，删掉即可。这一段370多字，高考作文一共才800字，二分之一的内容独立成段，这是很可怕的事）
鲍子之智，亦在于他静待时机，使其游刃有余。无论是管仲因老母在家而临阵脱逃，或是'三仕三见逐于君’，甚至在他刺杀小白未遂，幽囚受辱时，鲍叔牙都未因其落魄而生嫌恶之心，他了解管仲的才能，更了解在乱世下落魄不过是暂时，所以他抓住了时机，在霍乱初平之际，推出了管仲这一治国之才，自己全身而退，避开了锋芒，'管鲍之交’也成为后世所称赞的佳话。（这一段和作文给的材料没有关系，引申的太远了，游离了作文驱动的任务）
放眼于如今全球化，信息化的世界，在物联网与市场经济的裹挟下，我们接受IT时代的洗礼，调整转型期的时差和心理落差。我们的社会，需要齐桓公这样英明领袖式的人物，也需要管仲这样个人能力突出，出类拔萃的精英，但更需要鲍叔牙这样以大局为重，就公心而论，识时务而不盲从的智者。（压缩到100字以内）
历史是未来最好的伴侣，愿你我能成为大杀四方之利刃，亦能成为隐于黑暗之剑鞘，有相容之情怀，相知之慧眼，待时之智慧，恢然于世。（最后两段很棒！豹尾！）
总评：
这是一篇才子佳文，文章结构很清晰，引用材料亮观点——三个分论点详细阐述 ——最后联系当下社会说意义，典型的三分论文章。语言精美，语句有气势，文字驾驭能力强，对历史资料挖掘很深，应该是一篇深思熟虑的精心之作。
我提几点建议吧
1.高考作文就是要求800字，写到850字就可以收笔了，写太多占用做其他题的时间，不建议洋洋洒洒刹不住车。
2.今年的高考题是一件历史文案，我们写作的时候，应该关注题目给的部分，从中挖掘出自己的感悟，并加以阐述其意义。而不是对历史事件过多的补充，历史资料挖得深，不等于道理阐述得明白，也不等于道理说得深刻，一定要分清，高考作文要呈现的是什么？不是你知道多少事例，而是你想通过这些事例要讲清楚一个什么样的道理。
3.文章主体用的是并列关系，探讨的鲍叔牙的魅力，可以说有深度，但是没广度，我只是建议，可以由鲍叔牙的精神推及有此类精神的名人轶事，这样文章解决的是一类问题而不是一个问题。而且再和后文升华主题的衔接也会显得更自然。前几天我给其他孩子评作文时说到了正反论证，尝试着用用，三段并列两正一反，效果是不是更有说服力。
4.拥有好的文采是天赋，你已经占据了写作的天时，很多孩子努力也难企及你的高度，但是高考作文并不只是看语言，我感觉这篇作文想在抓痒，每一下都碰到了痒处，但是每一下都欠力度，没中正中心。当你具备才华的优势时，要让你的作文凸显思想与深度。
总之，高一的孩子毕竟经历正规的考试训练还少，有这么好的底子，再加以强化训练，如果书写不拖后腿，到高考你的作文上50分是轻松的，多练练审题吧。
打分： 我想给你打44分，因为格式没有，最终42分。