【无线电史话】1943年，这群高中生在校长指导下进行摩尔斯电码技能训练
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1943年美国高中电台技能训练全纪录
1943年6月QST杂志上刊载了位于美国马萨诸塞州Whitinsville的北桥高中和初中的学生，他们在助理校长James Perkins Saunders，W1BDV的指导下学习摩尔斯电码。
在战争之前，学校主要是对无线电感兴趣的学生进行指导，但也仅限于让学生获得业余无线电执照的非正式指导。但随着战争的来临，无线电成为一项至关重要的技能，学校积极开展无线电技术的入门培训，包括无线电理论和莫尔斯电码。
为了适应摩尔斯代码的培训，学校的日程安排得到了调整。七个课程期减少两分钟，午餐时间减少一分钟。这样的调整允许将上午8:05到8:20的时间段专门用于莫尔斯代码练习。每天，Saunders都在学校办公室配备电键，如图所示，整个大楼的代码都用管道传输。后来，采购了一台录音机，并播放了陆军 - 海军编码训练录音带。学生助理监控录像带并抄收复制，并在会话结束时回读已发送的文本。
莫尔斯代码培训主要面向高中学生，但P.A.系统与初中学生分享，鼓励年轻学生参加。
参与培训是自愿的，一些学生将这段时间用作学习的调剂。最初，有250名学生参加，但这个数字在学期结束时降至75人。每周都进行一次测试，教师将教室的副本送到办公室进行评分。在下一学期开始时，该课程将从头开始，高级学生将继续学习45分钟的专业课程。
这里所示的打字课是由Saunders每周上一天。这不是正常的打字课，这群学生们听取了Saunders发送的代码，并学习流水线似的抄收。
其他打字学生接受了培训，以转录用于运行代码机的纸带。他们专心地看着录像带的一个字符被打开并输入相应的字母。许多学生特别喜欢这项活动，并对下课铃声响起时乐趣结束表示失望。
学生们也接受了闪光灯抄收培训。在他们掌握了通过声音复制代码之后，他们被指示观看闪烁的灯光以及听觉代码。然后，声音被关闭，他们继续通过视线进行信号抄收。
课程还提供了发送实践，发送站设置在旧的实验室桌子上。这些都是连线的，这样学生就可以从机器上收到完美的代码，然后在抄收后进行复制。
感兴趣摩尔斯练习课程的男孩和女孩们也参加了无线电理论课程，主要是学习ARRL学习材料。通过收集二手的接收器，他们能够搜索组件以制作摩尔斯代码振荡器等项目，正如这里的学生所展示的那样。
Saunders表示，学校为学生学习无线电技术做了很多工作，学生们对此很感兴趣。他说，在学校额外花了很多时间，这是业余无线电在战时禁止发射最合适的练习场所。事实上，他的妻子报告说“现在情况比战前还要糟糕”，因为他在战前的几年里，他至少还能呆在自己的电台小屋里。
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