荀子日课063丨洞悉本质,以简驭繁

每天一课读经典,这里是尔雅书苑。今天开始《荀子日课》第63讲欢迎你留言交流

辨莫大于分,分莫大于礼,礼莫大于圣王。圣王有百,吾孰法焉?故曰:文久而灭,节族久而绝,守法数之有司,极礼而褫。故曰:欲观圣王之迹,则于其粲然者矣,后王是也。彼后王者,天下之君也;舍后王而道上古,譬之是犹舍己之君而事人之君也。故曰:欲观千岁,则数今日。欲知亿万,则审一二;欲知上世,则审周道;欲审周道,则审其人所贵君子。故曰:以近知远,以一知万,以微知明。此之谓也。(《荀子·非相》5.8)


辨莫大于分,分莫大于礼,礼莫大于圣王。

对各种事物的界限加以区别没有比确定名分更重要的,确定名分没有比遵循礼法更重要的,遵循礼法没有比效法圣王更重要的。杨倞注曰:

辨莫大于分,有上下亲疏之分也。分莫大于礼,分生于有礼也。礼莫大于圣王,圣王,制礼者。言其人存,其政举。

礼法制度是死的,人是活的。世变时移,人也要随之对礼法制度进行删减增益。否则,就会被制度给困死,由先知变为无知。

圣王有百,吾孰法焉?故曰:文久而灭,节族久而绝,守法数之有司,极礼而褫。

圣王有上百个,我们效法哪一个呢?礼文因年代久远而湮没,制度因年代久远而失传,掌管法度的有关官吏也因与制定礼法的年代相距久远而使礼法废弛。褫(chí),脱,废弛。《吕氏春秋·察今》亦曰:

治国无法则乱,守法而弗变则悖。……夫不敢议法者,众庶也;以死守者,有司也;因时变法者,贤主也。

先王,就荀子之所处之时代而言,就已经有三皇五帝,夏禹、商汤、周文王、周武王、周公等等。我们究竟应该效法谁?他们的言行多是口耳相传的只言片语,真要以此为目标实在是过于缥缈。况且,时代在发展,过去的礼义制度是否适应当下还是个问题。

故曰:欲观圣王之迹,则于其粲然者矣,后王是也。彼后王者,天下之君也。舍后王而道上古,譬之是犹舍己之君而事人之君也。

所以说:想要观察圣王的事迹,就得观察其中清楚明白的人物,后王便是。所谓后王,就是当下统治天下的君王。舍弃后王而去称道上古的帝王,就好像舍弃自己的君主去侍奉别国的君主。杨倞注曰:

近世明王之法,则是圣王之迹也。夫礼法所兴,以救当世之急,故随时设教,不必拘于旧闻。孔子曰:殷因于夏礼,所损益可知也。故荀卿深陈以后王为法,审其所贵君子焉。司马迁曰:法后王者,以其近己而俗相类,议卑而易行也。

成功的历史多是相似的。后王之所以有现在的成就,多承继先王之迹而来。先王之迹不可考,不妨多从当下寻找。

故曰:欲观千岁,则数今日;欲知亿万,则审一二;欲知上世,则审周道;欲审周道,则审其人所贵君子。

所以说:要想观察千年的往事,就要仔细审视现在;要想知道成亿上万的事物,就要弄清楚一两件事物;要想知道上古的社会情况,就要审察现在周王朝的治国之道;要想知道周王朝的治国之道,那就要审察他们所尊重的君子。

故曰:以近知远,以一知万,以微知明。此之谓也。

所以说:根据近世来了解远古,从一件事物来了解上万件事物,由隐微的东西来了解明显的东西。说的就是这种道理。

无论学习,还是做事,都要洞悉本质、把握关键,要会推理,做到举一反三,以简驭繁。

我们已经逐字逐句学习完《论语》《孟子》《大学》《中庸》《道德经》,家训《聪训斋语》《澄怀园语》《曾国藩教子书》。《荀子日课》《家塾教学法》正式开讲。

关注尔雅书苑,读懂中国经典,涵泳儒雅人生。

温故知新

荀子日课062丨人之所以能成长为人,究竟是因为什么

荀子日课061丨人有三不祥、三必穷

荀子日课060丨还生活本来面目

荀子日课059丨相面不靠谱,如何看人识人呢

荀子日课058丨古代圣贤天生异相

日课温故

老子道德经日课(全)附阅读书目

论语温故(全)20篇500讲

孟子温故(全) 14篇305讲

古本《大学》(全)36讲

《中庸》日课(全)60讲

涵泳诵读 

日诵丨声律启蒙 上平十五卷全 (诵读版)

家风传承

家训丨曾国藩教子书(全)

家训《聪训斋语》全文丨父子双宰相、六代翰林,曾国藩倍加推崇的家训

家训《澄怀园语》全文丨父子双宰相、六代翰林,曾国藩倍加推崇的家

(0)

相关推荐