学困生易错字专项训练

学困生易错字专项训练

为了提高后进生自主和自觉学习的能力，帮助后进生取得适当的进步。5月20日下午，我校课题组张湘、吴芙蓉、刘玉枚、梁萍四位老师，针对本年级的后进生开展了《易错字专项训练》

十根手指有长有短，老师们遵循因材施教的教学理念，根据后进生的的实际情况进行辅导。首先，张老师绘声绘色的带孩子们了解了汉字大家族的“特殊成员”，提升学生对汉字的兴趣，帮助大家在识字的过程中避免“张冠李戴”。同学们积极发言，纷纷阐述自己对形近字的理解。刘炫桐同学和大家分享了自己用编儿歌的方式记忆形近字。张致烨同学和大家分享了自己用加一加，减一减的方法区别形近字，课堂氛围十分活跃。

为了了解孩子们对形近字的掌握情况，更准确的给孩子们查漏补缺，老师们精心地设计了一张形近字专项练习，对学生进行了检测。细心的张老师巡堂检查孩子们的掌握情况，并一一给孩子们讲解遇到的难题，个别同学还能举一反三，联系生活，化解遇到的问题。

课后，老师们一一批改孩子们的练习，并针对易错点给孩子们细致的讲解，孩子们将错误点进行更正，再反复巩固，做到一字不错，一字不落。

“授人以鱼，不如授人以渔”通过本次训练，不仅提升了学生的基础知识，更训练了学生的做题技巧。同时，学生们也充分感受到了汉字的魅力与乐趣。