择校,最难处莫过于二选一!
做选择,排除一两个选项并不难,难就难在最后的二选一。择校也是这样,在众多的学校中排除掉几个很容易,但到了最后二选一的时候,就开始犹豫不决、难以取舍了。这两天就有不少家长问我:某某学校和某某学校之间应该怎么选?其老规矩,不能明说学校的名称,希望家长们能正确对号入座。
首先,选择学校是选择学校三年以后的成绩、是选择未来,不是选择学校现在或过去的成绩。有的学校是“百年老校”,所以这类学校一般管理模式固定、生源水平固定,所以基本可以判断三年后的高考成绩与目前基本一样,即使有变化也不会有多大。有的学校刚成立一两年,没有高考成绩,就看他的生源有没有变化,管理模式是否成熟。如果管理是成熟的模式,而生源比往年好,则可以基本判断该校的高考成绩应该是呈上升势头。
其次,学校的高考成绩由三个因素决定:管理、生源和师资,其中管理是最重要的因素。我们看看高考成绩呈下降趋势的学校(身边这样的学校),往往是师资并没有变化,高考成绩逐年下降,导致生源一年不如一年。原因就在于学校的管理出了问题。管理是将学生和老师两个因素有机、有效统一到一起,使两者形成合力,其结果必定使高考成绩得以提升;相反,如果管理不善,学生和老师之间不能做到力往一处使,形成有效合力,即使学校有再好的生源和再好的师资,也结不出高考成绩的硕果。所以,在择校到了二选一的时候,一定要把学校的管理因素放在首位,看谁的管理更胜一筹。
再次,师资。说实话,师资这个因素最不好把握,因为哪个学校都有好老师,也有水平比较差的老师,你怎么保证那些好老师正好去教自己的孩子呢?
当然,如果孩子进了某个学校,他的成绩能分到重点班,他摊到好老师的机会就会很大了,这是家长们要考虑的因素。师傅引进门,修行在个人。同一个老师给一个班的学生上课,学生的成绩也是参差不齐,学生对老师的评价也可能褒贬不一。所以我个人一向不强调师资的重要性,不强调不是否定师资的重要性,只是希望家长们适当考虑师资这个因素在择校时的重要性。
最后,我们要选的学校都已经有在校学生了,不妨通过各种渠道向两个学校的在校学生和家长那里了解一下情况,看看他们分别怎样评价自己所在的学校,相信他们会把自己的真实感受说出来,我们再综合各方面的因素做出选择。
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