仁师

仁师

今天是林城小镇步入零下温度的第二个日子，一大早起来，灰蒙蒙的天依旧干燥阴沉，远处的山顶笼罩着一团浓浓的雾，空气中弥漫着一阵阵冷冽刺骨的寒风，仔细一看，小路旁的过道竟还结了一层薄薄的冰，冻死了。一直以来，所有人都在盼着下雪，但连续遭冻了一段日子，迟迟也不见雪的踪迹，人们似乎都显得有点不耐烦。

吃过早餐，我迅速逃回办公室，像座山一样巍然不动的守着暖风机，如果没有什么要紧的事，想必谁也无法让我离开这避风场所。不知过了多久，当我惬意的享受着静谧的氛围，正专心致志泅渡寒劫时，“呜呜”，放在桌上的手机突然响了起来，我皱了皱眉，犹豫片刻，不情愿的将一只手从袖口里伸出，拿起手机，打开一看，是一位朋友发过来的一张图片。

图片是一张小学生的语文试卷，一眼望去，试卷上密密麻麻的写满了答案，但字迹潦草混乱且参差不一，毫无工整可言，连我这个“狂草书法家”都自愧不如。他照给我的只是一部分，刚好是填空题，考的是朱熹的《春日》，通过一番艰难的考证，我才从那串歪东倒西的蚂蚁字里认出“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”我不知道他发给我这张图片是何用意，正当我打算继续“考古”时，朋友又发了两条消息过来，“分享一张图片给你，一个孩子的字，猜，我想表达什么？”

猜脑筋急转弯是我的强项，但猜谜我一向不太擅长，为了不丢面子，我赶紧拿着图片仔细端详，这孩子的字迹虽然潦草，但答案却几乎都是正确的，从表象来看，字的好坏和答案的正确率有巨大的反差，大概就是如此，我忐忑的回复了一句，“表里不一定非得成正比。”“正确。”呼，我长长的叹一口气，总算不至于丢脸。

正当我沾沾自喜时，朋友又发了一张图片给我，是他自己的笔记。“又是一周的周一，我像往常一样收拾东西去教室，突然收到一条微信：“老师，我孩子的手摔伤了，今天请假一天。”我急忙打电话过去，询问孩子的具体情况，家长告诉我，孩子住了院，我拨通了他爷爷的电话，想责怪他的粗心。就在电话拨通的那一刻，“喂!”我焦急地说，“喂，老师!”他仿佛快掉下眼泪，听到他伤心的声音，哪还有时间想着去责备。为了缓解他的难过，我开着玩笑说:“疼吗？哭没有哦？”他瞬间舒缓了心情，对我说:“就是插针时有点难过。”“你是男子汉哦！坚强点。”我微笑着说，“嗯！”那边传来了一声坚定的回答。就这样，我隔一天就给他打一个电话，问问他的恢复情况。第二周的周二，我依然像往常一样来到教室，他居然坐在座位上，我兴奋极了，“你好了吗？”“医生说手还不能动”他也一脸兴奋。因为他摔伤的是右手，所以我告诉他，手写作业可以不用完成。那周有一次单元检测，当我改试卷时，发现了一张字写得歪歪扭扭的试卷，字虽然很差，但依稀能看到正确的答案。”原来是这张潦草试卷产生的前因后果，这张试卷是小朋友用左手写的，我给的答案并不完全准确。

我恍了一下神，久久沉迷于这小故事里久久不能自拔，多温暖的一个老师，一举一动，一言一语，都透露着对学生情真意切的关爱。多懂事的一个学生，对老师的关心不仅铭记于心，更懂得知恩图报。很多故事之所以令人动容，是因为故事里的人总是能在平凡的生活里给予人温暖，让我们知道世间的美好并非高高在上，而是随处可见，我的这位朋友让我看到了一个老师的伟大之处，他真正肩负起了作为一个老师应有的责任。

“师者，所以传道受业解惑也。”在人们通常的印象里，老师的职责无外乎是教道理、授学业、解答疑难问题。在我看来，老师分为两种，一种教书，一种育人，教书者，传学种业，育人者，授道教理。如果仅以职业性质来说，做好授学工作就已是尽职本分，我们不可能让所有老师都做到“春蚕到死丝方尽”那样无私，教师是一种职业，从事职业的人需以此养家糊口，大家都只是普通人而已，回想一下，有多少人能保证自己在所属的工作领域中，能做到坚守职业本分，又有多少人能在坚守本分的提前下做到尽心尽责，在尽心尽责的情况下又能做到无私奉献，我想很少。教学者，给予学生知识，育人者，给予学生温暖，能在本职工作之外，愿意以更多的精力投入学生，用心灵感知学生的思想波动，给予学生关怀，这样的老师则是两者兼备，自然值得人们敬佩。

我们可以回想一下，在从小到大我们所经历过的老师中，能被我们铭记并且感恩戴德的，要么教学水平十分凸出，要么特别关怀学生。我的记忆中令我印象深刻的，是我的中学老师，她所教的学科是英语，当时我们班大部分人的英语都糟糕至极，但她从未因此冷落我们，相反无论是在学习上还是生活上，她都会给予我们无微不至的关怀。她会抽自己的下班时间，让我们去她的宿舍听写单词，她会在我们填报志愿书时，为我们出谋划策挑选班级，即便我们后来上了高中，她也会每年来挨个看望我们，了解我们的学习情况。

高中时我无心学习，一天晚自习她找到我，在学校的楼梯口与我深切交流了许久，我不断的表示让她失望了，对此深感抱歉，但她没有一丝责备，反而告诉我，将来的选择是多样的，如果实在不喜欢学习，可以试点别的。如果喜欢画画可以试试将来当一名画家，如果喜欢运动可以试试将来当一名运动员，喜欢表演可以试试将来当一名演员，喜欢唱歌可以试试将来当一名歌手，喜欢写作可以试试将来当一名作家，她告诉我人一定要有属于自己的一个目标或梦想，不管将来从事的是什么职业，但一定不能放弃想象。后来我也还是没好好学习，但幸运的是，在青春的岁月里惶惶奔波几年后，自己总算找到了一个爱好，并且已经坚持了很久。

教师最大的魅力是可以影响许多人，其实所有的职业以及所有的人也是如此。三人行，必有我师，每个人都有自己的闪光点，我们都可以是自己所擅长方面的老师，能予以别人影响，只是说职业不同，所影响的范围和方式不同，但在我们的生活中，却很少有人能够意识到自己的影响力，因此也就没有以更高的标准来衡量自己的举止和行为。

无论你是何职业，是何身份，如果可以的话，请尽量散播爱，因为你意想不到的关怀，也许对他人而言却是如沐春风的欣喜和鼓励，赠人玫瑰，手有余香。