江南老师教作文（8）

江南老师教作文（8）

怎样把人物的外貌写得具体生动、栩栩如生呢？既不能千人一面，也不能随心所欲，我们还是按照一定的步骤来写。我们先复习一下四个写人物外貌的妙招：

1、按一定顺序写，不能杂乱无章，（井然有序）

2、抓重点之处写，不能面面俱到，（画龙点睛）

3、用上合适修辞，增强人物特点，（呼之欲出）

4、符合人物身份，体现人物特征，（惟妙惟肖）

符合人物身份，体现人物特征，（惟妙惟肖）

一、导入新课：

大千世界，每个人都有自己的特点，日常生活中，在认识的人里他们又有哪些性格特点呢？每个人都不一样：泼辣、内向、活泼、害羞、老实、狡诈.......

这就是相由心生。但是，我发现，许多同学在写人物外貌是“千人一面”。最常见的是““水灵灵的的眼睛””高高的鼻梁“”弯弯的柳叶眉，樱桃小口......甚至有同学写爸爸也是柳叶眉、樱桃小口，显然是不合适的。所以，我们在写人物外貌时一定要符合人物身份，体现人物特点。

二、符合人物身份，体现人物特征，（惟妙惟肖）

1、读读这段文字，你能猜出他是谁吗？

只见他黑脸短毛，

长嘴大耳，

圆身肥肚，

穿一件青不青、

蓝不蓝的梭布衣服，

系着一条花手巾，

提着一柄九齿钉耙，

笑憨憨地大摇大摆地走了过来。

为什么一下子就猜出了是猪八戒？因为太明显了，符合人物身份，体现人物特征。

2、看看这幅图片，你会抓住人物的哪些特征呢？

年龄大、衣着破旧、饱经风霜。。。。。。

只见他穿着一身棉袄棉裤,藏蓝色早已变成了蓝灰色,前臂也套着套袖,似乎想要显得干净些。一顶旧兮兮的帽子下黑红的脸庞上刻着一道道皱纹，好像每一丝皱纹里都写着饱经风霜。他的两手粗大多茧,一看就是农民出身,一定是冬季农闲来城里赚点钱的。

抓住了做小生意身份特点.

3、这两段文字你能看看体现出人物什么特点？

致，衣服上，补丁摞着补丁，但每块补丁都补得方方正正，洗得干干净净，针脚细密，一丝不苟。

 贫穷、整洁、坚强

“矮个子,脸儿黑生生的,眉毛很浓,大约四十来岁,敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心”,“褂子脱掉了,光穿着红背心,现出健美的黑黝黝的肌肉”,“他浓目一抬,咧开嘴笑了,露出洁白的牙齿.”

我们来看看比喻的神奇魅力。

身体健壮、能干质朴

4、这是一位什么人？教师.

他的身份是教师，他身上比较明显的特征是什么呢？

严肃，潇洒

我们在写人物外貌的时候就要抓住这两个特点具体写，或者说的内容要紧紧扣住这两个特点。

看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，浓浓的眉毛，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他爱穿一件藏蓝色的风衣，显得很潇洒！

这就把杜老师的特点写出来了。

三、作业：学以致用

用今天学到的方法写一写这位父亲的外貌。

用今天学到的方法写一位你熟悉的人物的外貌。