微博之论 -39 | 怎么引导孩子树立健康的友情观？
对于低龄儿童来说，父母要帮助孩子区别，怎样的友情观，是健康的友情观。这一点，其实，对于个别其他年纪的孩子，同样适用。这是因为，儿童只有正确识别友情的健康与否之后，才能懂得如何来去择良友而交之。不然，孩子在交友过程中是容易犯糊涂的。当然，我们也可以是将概念的界定，给融入到交友过程中去的。
其二便是自己要懂得，与怎样的人结交，算得上是在择良友而交之。当然，每个人对“良友”的概念界定，是有所不同的，我自然是没法给出一个放之四海而皆准的概念界定来着的。但我们要清楚的是，作为父母，我觉得，我们不能简单将那个人的绝大多数做法，都是能够很好契合我们自身世界观、人生观、价值观、生命观，就称之为是良友。
这是因为，人与人之间的相处，有着相似的兴趣爱好，持怀相同的世界观、人生观、价值观、生命观，确实是挺好的事儿。但，我们的一生，并不是只与自己有着相似兴趣爱好，持怀相同的世界观、人生观、价值观、生命观的人在打交道。那自然地，我们要懂得包容其他的兴趣爱好，接受与自己有着截然不同的世界观、人生观、价值观与生命观的个人，作为自己的朋友。
同样是为人母，我对“良友”的定义界定即是对方是可以带着我们自身成长，而我们自己也能够带给对方精进的。更为重要的是，我们都懂得互帮互助，患难与共。也因此，在择友上，我更多是选择那些能够与自己患难与共，互帮互助，乃至于互学互长的人，作为自己人生的良友。至于其他的，诸如兴趣爱好是否一样，世界观人生观价值观与生命观是否相一致，倒是不那么特别重要的了。只要对方不是那种落井下石、背里插人一刀等有着道德问题的损友，就好的了。这也就是，只要对方是个良善而温暖之人，是个有修养有德行的人，就行的了。
但对于儿童来说，我会在对方世界观、价值观、人生观、生命观等上作适当性的把关。这是因为，儿童，尤其是低龄儿童是会跟自己的朋友，学模做样的。我们不能指望自家孩子能够带起对方，感染对方，但我们要懂得去对自己孩子做呵护，避免过度受影响。所以说，对于三五岁的儿童，如我家孩子，我更多是与对方说要与听话懂事的好孩子交朋友。当前社会很多人都觉得听话的孩子没糖吃，并鼓励孩子不做听话的乖宝宝。其实这认知是对过去集体偏向好孩子的一种纠偏之策，但其实，好孩子是有很多糖果吃的，并能少受罪。人这一生，不是要去历经很多才算是在成长的。
其三，看母便知儿。对于低龄儿童来说，如我家孩子，为了帮助他们结交朋友，我一般会与对方的父母交朋友，并带着孩子去走动走动的呢。在这期间，我会将情绪平和与否、勤奋努力与否、为人真诚而纯正与否等，作为择友的第二界定标准。这是因为，勤奋努力，情绪平和，为人真诚等，都是社会的正风正气。我们要带着孩子融入社会，帮助他们实现社会化的。那必然地，我们是需要与持怀社会的正风正气者多结交的了，近朱者赤近墨者黑嘛。朋友对一个人的身心影响，还是重要的。
其四就是多读带些正气的书籍。书籍的认知是能塑造孩子影响孩子的。那自然地，我们可以经由阅读相关的书籍来去帮助孩子塑造自己的人生观、世界观、价值观、生命观。当我们自身是怎样的人时，我们才能遇见怎样的人儿。想着与那些有着高雅修持的人结交，那我们自然是要懂得让自己变得高雅起来，打内心深处散发雅致的高贵之气。当我们自身都是一身邪气之时，我们是很难能够与那些正直之人，有所结交的。世界也是这般的样子，一山融一水。不然，为何会说人的朋友是“同气相投”呢。
当然，高雅之气的具备，并非三天两日便可促成的。作为父母的我们，要在孩子年幼之时就去培养孩子生命内在的高雅之气，带着孩子多做雅事，以此培育儿童的内在雅气。但要清楚的是，做雅事只是培育内在雅气的手段，但做雅事本身，不一定是“雅”本身。虽说抚琴是雅趣，但一个只知道抚琴的人，并不一定就是高雅之人。高雅是人自身的内在修持。同样地，穿着成千上万的名牌衣服，带着昂贵金银首饰、开着豪华汽车自由出入于都市繁华地段的豪华别墅的人，不一定就是有着雅气的人，弄不好，这样的人只是一个一肚子坏水的徒有虚表之徒。
这也就是说，在平日里头，我们就要带着孩子去识人。引导孩子穿越人身表象，看到那人本质的核心所在。如，要让孩子知道，有的时候，他人偶尔爆粗口，不一定是真的坏、不值得我们去结交。记得顺丰老总就曾发飙骂人，在自己的员工被人欺负之时。这是因为，爆粗口等是个行为的表象来着，在某些特殊情况下，一般的人，都难免会是爆些粗口的。但，我们要引导孩子去管理好自己的嘴巴，让自己尽可能地避免爆粗口。避免爆粗口是对自己的戒律，人这一生，终究还是需要些许戒律来去约束自己的。这能帮助我们自身，竭尽所能的成为更好的人。
最后便是，对于个别的来说，书籍及父母的以身作则等是很难能够带给孩子应有影响力的。那作为父母的我们，就要懂得让孩子去观察损友的下场。而这，新闻杂志及周边的真事，就够的了。人往往会是如此，见到他人的不幸遭遇或悲惨下场之后，自然就会知道自己要如何做，与什么样的人来去亲近的了。人多半都是向好向善的。只要我们提供适宜的土壤、环境、养分，孩子就能塑造自身，并与品行较好的人做朋友的。
但与此同时，我们要懂得以身作则地让孩子不去嘲讽那些品行不够端正的孩子。让孩子清楚知道，不与对方结交，但，我们也不去给予伤害。在我看来，不伤害他人，是孩子应有的结交之律。所以说，正确而健康的友情观，理应是有三大部分的，即，确保自己的认知与观念及做法，是健康而正向的；学会识人，懂得择良友而交之；不去嘲讽自己不愿结交的个人或群体，对于这类人，如学校的坏孩子，给予尊重，保持距离，便是足矣。
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