微博之论 -54 | 疫情结束后，孩子怕生人怎么办
婴孩在6个月后能够区别陌生人与熟悉者之时，认生就可能有所出现的了。个别孩子则可能会是不大认生的。极个别的孩子则可能在认生上表现得越发明显，并有所严重。这一是环境作用的结果，也与安全感建立有些关系，更是受到父母的心性特质的影响。当然，儿童自身的先天气质也是一大影响因素。
但，在疫情结束之后，孩子出现认生现象，不愿意出入公开场所，心性胆怯而不安定，这就属于特殊环境的结果了。属于儿童自身短暂的应急措施，亦是自保程序的正常运转。人在一个相对封闭的場域，如空间狭小的学校待久了之后，突如其来地进入空间更为广阔，陌生群体更多的区域，往往会是表现得有些胆怯，有点谨慎的。而这，在学龄前儿童身上表现得要突出一些。
在我看来，只要不曾出现心理问题，那就不打紧。儿童自身是具有一定程度的调节作用的。只不过说，年纪越小的孩子，那自我调节的能力，相对要差一点。这是因为，他们对这个世界与社会的了解程度尚且不够。而有一定年纪的人儿，好比是说中学生及成人吧，他们就不容易出现认生现象，在将自己给关家一段时间之后。当然，个别的有心理问题的病人，则会表现得比低龄儿童还认生，亦或说胆怯害怕，突如其来的那个陌生环境。
可也离不开父母及其他身边人的良性引导。这是因为，成人的良性引导，能够帮助儿童快速度过这一特殊时期的特殊状态，学着尽快适应环境，恢复正常生活的呢。当然，父母的良性引导所产生的作用力，与孩子在家所待时间、在家的生活质量、儿童自身的先天气质等，大有关系。即，儿童在家不得自由，受控制多一点，情绪多一些，安全感也要欠缺一点，加之待家时间较长，自身又属于对环境的适应能力不够强的敏感性特质，那父母就要耗费更多的时间，给予相当程度的良性引导，那孩子才能慢慢地调整过来。
这就好比是说我家孩子小王吧。疫情初期，他跟着我在家待了一个礼拜。在那一个礼拜里头，他连玄幻那边的门，都不曾有出的，一直在家待着。后我因购物等，不得不带着他出门，发现他就有点认生了，在物业门口待着，不愿进去。在这时候，我就让孩子在门口待着，安心地等着妈妈。不强求孩子定要进去里头。与此同时，为了避免孩子在门口待着，有所丢失，我也不去别的其他場域。自那之后，隔三差五的买菜购物，哪怕只能去到小区门口，自窗口取菜，我也带上他，只要他乐意（他若不乐意，我便让能入小区之门的人儿给我送菜上门）。而他也慢慢地喜欢上了跟着妈妈出去透透气。我们不在湖北，那疫情要好一些，小区亦无任何的染病者。尽管，我们所在的城市泰城，采用小区封闭式管理。
而平日里头，我会将玄幻那边的门，给打开来，偶尔之时，自己就出去走廊透气。孩子跟着我进出家门，有所熟悉。空闲之时，我还建议孩子去阳台瞧瞧，看看楼下的行人。我家的阳台是个安全型的阳台，孩子打不开窗户，那窗户的位置是很高的。重要的是，他还小，不过三五岁，也没那个力气来去爬到顶处，开启窗户。再就是，我会经常与他聊聊他那学校所在班级的小朋友。其三便是，我给予他一个相对自由而安全的生活环境，自己也经常与他说话交流，告诉他说宝宝会害怕，不愿跟着妈妈进去那些場域，是因为宝宝对那还不熟悉。熟悉了就好了。我不会给孩子贴上某个心理学的心理词汇，让他背负那些不好的标签。两三天一过，我发现，小王跟着我去小区门口取菜，见了物业工作人员，就不会有怯意的了，反而会安心待我身边，等我与之问好。回头，孩子与我说，“妈妈，我现在就熟悉了，所以不怕他们了”。我说是的。熟悉了就好了。
所以说，在发现自家孩子会认生时，父母要做好以下几个工作：
1、不给孩子任何标签；
2、视之为平常，并给予抚慰，让他知道自己怕生是暂时性的；
3、允许孩子以自己的方式来去做应对，如不愿进去某場域，那就不进去，不愿与某些人打招呼，那就不强求问好。而自己做好问好等事就行了；
4、在孩子乐意情况下，带孩子出入各大陌生场所，逗留时长进行循序渐进的增加；
5、不强迫孩子定要出门，不给孩子灌输“不出门会发霉”等认知，但自己要去出门，而后便是带愉悦之心回家，并与家中的孩子交流外边的趣事，以此诱导儿童；
6、不论孩子认生持续多长时间，父母都不情绪，不责备，不谩骂地等着他，相信孩子终有一天会像平常那样地，欢天喜地地出门。
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