小打卡.给你读书 -46｜绘本（6）
文｜安水如，图｜网络
给孩子阅读完《I am a bunny》第二、三页之后，我就给孩子播放了一集纯英文动漫《Penelope》。其实，诸多英文动漫中，我觉得，《Penelope》最为适合孩子外语启蒙，剧中场景都是取材于一个孩子的日常生活，生动有趣，颇具孩子色彩，剧本作者将孩子的性格特点，都写了出来，如此剧情，容易吸引孩子眼球。
重要的是，动漫的外语口语，也日常而落地，简单而寻常，不失为日常外语对话交流学习的好资料。学习往往会是这样，经由资料学习获得某种能力，而后，我们可以是忘掉资料，放下资料，并于日常生活当中，活学活用。不是将资料给背负着，机械而刻板。
较之于前面的一页为纲，这一次，我将《I am a bunny》的第二页与第三页结合起来，给孩子阅读，是因为，这两页的内容，都是在表达同一内容，即，Bunny在春天来了的时候，都做了些什么事儿，他是怎样度过自己时光岁月的。他的心情，绘本作者虽然没有用文字表达出来，但，经由绘本画面我们多少都能知道，这Bunny的心情，是欢快的，悦雀的。
其实，绘本的一大有趣之处，也在于此。很多的东西，不需要文字来描绘，但读者在观察、感受的时候，便能知道，这画面所要传达的情感，会是怎样的。人的感受力与观察力，也就在这一幅幅的绘本里头，能够得以有所训练。及至成年，这两部分的能力，对于一个人来说，是重要的，也是需要的。不管我们从事什么样的工作，是艺术成分多一些，还是理性成分多一点，都离不开我们的感受力与观察力。
今天，我的绘本讲读词是这样的：
春天来了，百花怒放，不论枝桠上的玉兰花，还是草丛里的小花儿，有黄色，有白色，都在那努力地盛开着，争妍斗艳。远方的粉红之花，也在那，绽放着，绽放着。我想，那不是樱花，也许会是桃花，亦或杏花，粉粉的，煞是好看。
Spring is coming, the flowers are in full bloom, whether the magnolia on the branches, or the small flowers in the grass, yellow, white, are struggling to bloom. The pink flowers in the distance, there, bloom, bloom. I think, that is not cherry blossom, may be peach, or apricot flowers, powder, is beautiful.
在这如此美好的季节里头，空心树洞里的兔子，也不闲着，瞧，他正在花丛里头待着，手持一朵跟他衣服颜色一样的黄花儿，似乎在与花玩，好像在凝视花儿，亦或只是闻嗅花香。容颜姣好，有所愉悦。
In such a beautiful season, the rabbit in the hollow hole of the tree was not idle. Look, he was staying in the flower cluster, holding a yellow flower of the same color as his dress, as if he were playing with the flower, as if he were gazing at it, or just smelling the flower. A fine face and a cheerful disposition.
不仅如此，他还在草地上，追着蝴蝶奔跑，而蝴蝶也追在他跑，但见他置身五颜六色的蝴蝶丛里，欢喜着，悦雀着，愉悦着，自在着，我们都不知道，这究竟是，他追着蝴蝶跑，还是蝴蝶追着他跑。
Not only that, but he was running after the butterflies in the grass, and the butterflies were running after him, but we didn't know whether he was running after the butterflies or the butterflies running after him, when he was in a crowd of colorful butterflies.
所以，小兔子就说，In the spring，I like to pick flowers.I chase the butterflies，and the butterflies chase me.
在这过程里，我们母子俩坐在客厅沙发，一边欣赏绘本，一边交流绘本里头的内容，孩子还小，不大懂得，这画风是怎样的，只知道欣赏、观察，遇见不懂的，就手指着，问我说，这是什么。而我则会给予答复。不论他问多少次“这是什么”，我都给他回答，姿态平和而耐心。
孩子就是一个“十万个为什么”，我们小的时候，也是这般样子，那自然地，在我们所能知范畴，就竭尽所能地给予答复，实在不行，就与孩子一起，查阅资料。耐心回答孩子问题，心情平和，我想，这也是一种修养。一个人的修养，孩子的学习与成长，更多在于日常生活琐事。