微习惯|学写日记，怎样才能坚持？
Nice to Meet You
“
不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海
”
/ 荀子《劝学篇》
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二年级的语文试卷开始有看图写话，这成了奇奇的一个痛点——要么来不及写完，要么多字、漏字，标点符号乱标，看起来就是一篇光有字词、不见整句的支离破碎的文章。平时测验后，老师会要求奇奇重新写一遍看图写话，意在帮助他提高。可红色的“重写”二字，就像两块砖头，压在奇奇的心上，压出了伤痕。奇奇经常趴在书桌上，迟迟下不了笔。
老师布置了写日记作为二年级的寒假作业。奇奇当然是不想写，我就点拨他：日记有个特点你知道吗？就是短小，用一句话把一天当中最重要的事情写出来的，就是一篇日记。比如说：今天我和妈妈去逛超市了。短短几个字，一篇日记就写完了。奇奇若有所思，答应试试看。
放假的每一天，我都会想一想，今天有什么特别的事情奇奇可以写到日记里？比如邀请同学来家里玩啦、去骑车啦、去超市啦、去图书馆啦，去泡汤啦之类的活动，我暗中安排好，然后在吃晚饭的时候顺带提一句，今天某某事可以写到日记里吧？有时候奇奇也会主动说，今天的日记我觉得可以写某某事。这样就解决了日记选材的问题，也在不知不觉中让奇奇感受到生活中的一切都可以写。当然，奇奇最想写的是他的娱乐生活啦。
每天晚饭后是奇奇的写日记时间。他基本上已经知道要写什么，才坐到书桌前开始写。这是我希望的状态，构思在平时，才能做到速战速决。每天花在日记上的时间只有短短两三分钟，坚持起来就容易很多。
渐渐地，奇奇能够把句子写得更加完整了。我在读过他的日记后，就问：你当时是什么心情呀？可以加上一句表达心情的句子。奇奇就多加了一句，成了两句话了。
奇奇写了一段时间，马脚也渐渐露出来了。句子里经常多一个“了”，比如“今天，我和爸爸买了很多烟花回来了。”也会忘记加标点，或者在不该加标点的地方加了逗号。这些都是平时的“老毛病”，出现在一句话的日记里显得格外醒目。奇奇终于发现了自己的问题，我乘机教了作文修改用到的符号，比如删除符、插入符、调换顺序符等，奇奇觉得这样能少改几个字，大为满意。我也总结了他出现问题的句子和标点，发现了一些语言习得中的有意思的语法错误，补充到我的语法课讲义中。
朋友乔跟我分享了她利用五感——视觉、听觉、味觉、嗅觉、身体来指导孩子阅读和写作，可以帮助孩子抓到更多的细节，称之为“五感写作法”。我就以此提示奇奇：你进了超市，看到了什么呀？没想到奇奇完全不配合，说：我什么也没看到！我灵机一动，就蒙住他的眼睛说：哦，今天去超市没带眼睛呀，那只好问问耳朵了！我摸到他的两只耳朵：请问耳朵先生，超市里面的声音是怎样的？奇奇被蒙住了眼睛，渐渐进入情境思考起来：超市里不是很安静，但也说不上吵闹。我立刻说：这么棒的耳朵，幸亏带了它们！快把耳朵的话写下来吧。奇奇顺利地多写了一句话。接着，我又问：耳朵听到了吗？我们去买了啥，一共花了多少钱？奇奇说：买了好多好多年货，一共花了两千块。我说：哪有那么多！奇奇说：夸张，你懂吗？OK，又顺利写出了一句夸张的句子。又成功帮助奇奇多写了几句话，而且读来还挺生动的呢！虽然没有实现五感的目标，但写作愉快才是更重要的。
一天，奇奇想不出要写什么，就问我。我说：可以写妈妈呀，今天和你的同学下围棋，我输得很惨。奇奇写完后，我读了一下。奇奇写道：妈妈和XXX下围棋，她们下得很开心！我问：怎么不写妈妈输了啊？奇奇说：总要给你留点面子吧？哈哈哈，原来还有这点小心思呢！
一个周末，奇奇三天都没写日记。他忙着出门和同学玩，回来就想看动画片。我没有说他，而是在他提出想要去泡汤的时候，乘机说：如果你把日记和其他落下的作业都补起来的话，就带你去泡一次。奇奇特别想去，可面对堆积了三天的作业却提不起劲。他发了好大一通火，然后跑到我的书桌旁来问我：妈妈，我怎样才能把作业写下去？我说：如果只坚持十分钟，你能行吗？奇奇想了想，说：如果五分钟的话，可以试一试。我给他定时了五分钟。他终于战胜了启动困难，坐到了书桌前。前两分多钟，他一动都不动。接着他开始行动起来，在五分钟铃响起来的时候，他又给自己定时了五分钟，直到把一天的日记写完。之后就轻松了很多。三天的作业在上午就补完了。下午我们开开心心去泡了汤。这不，当天的日记也不愁写啥了。
奇奇是个有启动困难的孩子。学习对他来说，不是件容易的事。写作文更是难上加难。心中纵有千言万语，写到纸上就像是挤出来的牙膏一样干巴巴的，断断续续，连不成合语法的句子。句式杂糅的情况也挺严重，两句并到一起，丢了不少字，自己还硬是看不出来。经过一年级和二上之后，我知道了一切都不能操之过急，只要小步前进，自然会有收获。寒假过半，奇奇终于能独立写出完整、通顺、标点正确的句子了。
很多二年级的孩子已经可以写很长的日记了，写句子从来就不是什么难事。我也很羡慕别人家的小孩儿，但面对奇奇这只小蜗牛，我心中纵有星辰大海，也要从积跬步开始，和他一起小小坚持。
回顾我自己的经历。我在初中的时候才第一次写了整个寒假的日记，至今还珍藏着。在我的日记里，有爸爸带我骑车去县城的书店看书、买书，有在家学做过年的蛋饺，有和奶奶、堂妹、表妹一起准备过年祭祀的纸锭，有去亲戚家吃饭，有在阳台看别人家放的烟花……这些生活已经远去，但仿佛又近在身边。现在，我也带着奇奇去骑车，不过变成了从城市骑向乡村；奇奇也开始学习做饭，整个寒假的早餐鸡蛋都是他煎的；我们买来烟花爆竹，打算亲手放烟花，让奇奇不再有童年的遗憾；奇奇也和外公、外婆、舅舅、舅妈、表弟等众多的亲戚一起过年，一起度过愉快的节日时光……
时光荏苒，如果不是这份寒假日记，我又如何知道曾经的故事正在换一种方式演绎呢？写日记，一部分是为练笔，更多的，是为记录生活呀！