心理学考研 | 【人物周刊】第22期 苛勒 格式塔心理学 2＞1+1
人物周刊：是心理学考研常考的心理学家的人物生平、重要理论、题目特色、以及考试要点等。更新时间：每周一。
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沃尔夫冈·苛勒美籍德国心理学家，格式塔心理学的代表人物之一。
他主要研究了知觉规律，提出知觉的格式塔原则；还进行了猿猴行为的研究，提出动物学习的顿悟理论。
1947年当选为美国国家科学院院士，1956年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖，1959年当选美国心理学会主席。
1887年1月21日苛勒（1887—1967）生于波罗的海的雷维尔，但他受的正式早期教育是在德国完成的。
1909年在柏林大学斯顿夫指导下获哲学博士学位。
1910年，科勒结识了韦特海默和考夫卡并成为朋友，三人从似动现象实验入手最终创立了格式塔心理学派。
1913年，科勒受邀去南非研究黑猩猩，此后他根据研究结果出版了《人猿的智慧》一书，此书成为格式塔心理学的代表作之一。
1920年他回到德国在柏林大学继续任教并继续对格式塔学派的研究。
1934年，他受邀到哈佛大学讲学，因反对德国纳粹政府，在讲学结束后他定居宾夕法尼亚并担任心理学教授。
1946年加入美国国籍，1947年当选美国国家科学院院士，1859年当选美国心理学会主席。
1967年，科勒于新罕布什尔州逝世，享年80岁。
强调经验和行为的整体性，反对当时流行的构造主义元素学说和行为主义“刺激-反应”公式，认为整体不等于部分之和，意识不等于感觉元素的集合，行为不等于反射弧的循环。
顿悟实验：
学习是通过对学习情境中事物关系的理解构成一种完形而实现的，是通过有目的的主动的了解和顿悟而组织起来的一种完形。
柯勒的小鸡找米实验：
迁移能否发生取决于能否理解各要素间的整体关系。
封闭性：视野中封闭的线段容易组成图形。
简单性：视野中具有简单结构的部分容易组成图形。
邻近性：空间上接近的部分容易组成图形。
相似性：视野中相似的成分容易组成图形。
对称性：视野中对称的部分容易组成图形。
线条朝向：视野中同朝向的线条容易组成图形。
共同命运：当视野中的某些成分按照共同方向运动变化时，人们容易把它知觉为一个图形。
③刺激与反应之间的联系不是直接的，而需要以意识为中介。
在实验前，米尔格拉姆和他的同事都相信只有极小部分人会选择把电击强度增大到450伏特。
格式塔心理学强调整体并不等于部分的简单相加，整体先于部分而存在，并制约着部分的性质和意义的理论观点是正确的。
完形-顿悟说作为最早的认知学习理论，它肯定了主体的能动作用，强调心理具有一种组织的功能，把学习视为个体主动构造完形的过程，强调观察、顿悟和理解等认知功能在学习中的重要作用。
这对反对当时联结论的机械性和片面性具有重要意义，对于当前创造科学的学习理论体系也有重要的参考价值。
1.下列选项中属于格式塔学派理论的是（ ）
A.整体是由部分组成的
B.整体先于部分存在
C.部分制约着整体功能的发挥
D.整体在一定情况下等于部分之和
2.下列关于格式塔学派的观点，错误的是（ ）（北京师范大学专硕）
A.主张心理学的研究意识
B.知觉遵循一定的组织原则
C.意识的作用是使有机体适应环境
D.整体大于部分之和
3.观众把篮球比赛中穿着不同服装的运动员相应地归为不同的球队，这体现了知觉组织的（ ）。（2008.7）
A.对称性原则
B.邻近性原则
C.连续性原则
D.相似性原则
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