2021：新征程

过去2020年是比较有意思的一年。

关注人数由2020年上半年的几百人增加到年底的几千人，

虽然和国内一些大咖们的订阅号关注人数相比，

这几千的关注人数可能只是一个零头，

但我想起了刘心武先生在央视百家讲坛

揭秘红楼梦时说过的一句话，

苔花如米小，也学牡丹开

或者说，

野百合也有春天。

2020年上半年教学任务没有那么重，

受疫情的影响高考推迟了一个月，

复学后各地进行了高考模拟考试，

我当时抱着学习心态每天都在做模拟试题，

并且重点关注学术情境的模拟试题。

学术情境是课程标准提出的试题情境类型之一，

在2017年版的课程标准颁布之前，

全国各省市的高考地理试题中已出现了不少学术情境试题。

我曾尝试收集多年的学术情境试题并加以分析，

最后形成一篇文章——

《例析高考地理学术情境试题素材的选择与处理》

该文发表在《教学考试》2019年第18期，

有兴趣的朋友可以查找一下。

由于不断地在分析高考地理学术情境试题，