教师节，教师需要什么礼物

“教师节送老师什么礼物”，这应该是家长们一年一度必修的专业课。礼送重了怕影响不好，送轻了又怕对孩子不好。不少用心的家长开学前就开始左右权衡，而孩子们呢，一直到教师节那天早上，依然只顾背起小书包，开开心心上学去，对“教师节”这个不能放假也不能出去玩儿的节日，似乎并没有太在意。

依稀记得，我上学时，教师节那天，同学们还会特意早早到教室，用稚嫩的字迹在黑板上写上一行大字“祝老师节日快乐”，女生们更乐此不疲地在四周画上各种装饰画，心思更细腻的同学还会提前很久就用塑料绳给老师编织杯套。

不知从什么时候开始，这个连接着老师与学生的“纽带”变了味儿，纽带这一头没有了用心的孩子，却多了许多“操心”的家长，而“纽带”那一头瞥一眼千篇一律的教师节祝福，收也不是，不收也不是的“教师节礼物”就匆匆忙忙去赶各种教学任务的老师中，留有初心的又有几人？

教室里依然是朗朗的读书声，可学校以外，些许孩子们已经不知拜在多少“江湖术士”门下，师从各个专业领域的“高人”，恨不能一夜之间尽取其“毕生修为”，分不清“老师”究竟是何许人也。

开学不久，各大新闻平台上都推送了一条有关提高教师待遇的消息，对于即将退休的老教师，一想到马上就可以开始享受生活了，退休工资又提升一些，不知是否又多了几分希望，但对于还有漫漫征途的年轻教师来说，这条新闻被消化的过程估计是这样的：“涨工资”？听太多次了！——不管真的假的，职称不同涨的幅度一定差很多——先想办法把职称评下来吧——听评课、公开课、调讲课、示范课……上着上着就失去了自我。

“教师”这个职业在在职教师的心目中，有几人找到了与之匹配的“高待遇”的量化标准呢。计数分明的工资为动力，誓将优秀教师学到“蜡像”，回头面对自己的孩子，所剩尽是无力。所以，许多老师的子女也纷纷背起书包，从这个教室门走向那个“教室门”，跨过中间这个为人父母的“老师”，空洞而无奈。

也许，教师所求并不都像蜡炬一般高深伟岸：讲台的方寸之外，面对铺天盖地的极速提升班、竞赛强化班、专项速成班……哄抢知识，还有学生静得下心来，与自己并肩遨游知识的海洋，走过一个又一个六年、三年，又三年……成才之后记得的不只是脑袋里丰盈的数学公式、语文篇章，而是并肩奋斗那些年老师亲近如友人的模样，还能真心的问候一句，老师——您好！