期末总结会也交给学生

每个学期结束，各个学校按照惯例，总要召开一次全体教师总结会，才算是一个学期真正结束。

过去，作为教师我经历过多所学校，也经历过多年的教师总结会。不管是哪一所学校，一般都是校长一个人，来总结讲述一个学期以来，学校取得的各方面成绩。年年是如此，人人是如此，没有人觉得应该要换一种方式来总结。

直到我自己当了校长，我就开始思考如何开期末总结会，才能让老师们觉得参加这个会议是值得的。于是，就有了“TED”演讲会、圆桌论坛、我的教育故事会等不同形式的期末总结会。每一次都不一样，不一样的形式，不一样的人，目的就是让所有的人都能够参与进来，共同营造一个属于我们自己的场域。

本学期即将结束之际，我又开始琢磨如何不一样。有一天，我突然想到让学生来参与我们的期末总结会，或许会有意想不到的效果。那么，怎么样让学生参与呢？我想到了给他们开一个演讲培训，在期末总结会上与老师共同论道我们心中的好教育。

经过几次的培训，从写作文到写演讲稿，从抒情朗诵到讲故事娓娓道来，从双手不知道放哪到神采飞扬，孩子们经历了一次彻底的升级。

今天上午，他们终于素颜登场了。说实话，我说过让他们穿好看一点的衣服来的，可是他们还是根据自己的欢喜而来。尽管如此，第一个孩子五（2）班的叶欣瑜同学一上台，就把老师们给震住了：“没想到，学生可以演讲得这么好！”

每一个孩子演讲结束，就是台下老师的点评。虞海萍老师听完之后，立即举手示意要点评，点评完之后还真诚的感谢叶欣瑜带来的如此精彩的演讲。第一个回合，我就已经感受到了今天一定会成功。老师们是真心被同学们的演讲给震撼到了，同学们也是被这个场域给感染到了。

后来，同学们越讲越顺利。到了六（1）班的叶衡同学，居然放弃练习好的演讲稿，直接即兴演讲。他的那份自信和勇气，完全出乎我的预料。轮到张丽娜老师演讲时，他还主动抢话筒，进行反串点评老师的演讲。那时，场上已经非常热闹了。比我自己预期的效果，还要好很多。

师生共同就一个话题演讲，的确有点刺激。但对于我而言，并不是仅仅想举办一场演讲会而已。通过这样的形式来做一次学期期末的总结会，它的好处有很多。

但更让我欢喜的是，通过学生的演讲，能够以一种全新的角度，来看待教育。学生引用的例子自然是身边的例子，它同时具有赞美和批评的力量。学生喜欢的学校，学生喜爱的老师，学生讨厌的课堂，都会从他们口中一一道来，远远比一个校长所讲的要有力量。我相信，所有的老师听完之后，一定会有所感触和改变。

此次总结会的主题，是我们心中的好学校和好老师。在我心目中，今天的这个场景，就是好学校的其中一个场景。下个学期的国旗下演讲班已经成立，这个寒假我又有事情可做了。

看来，期末总结会不妨也交给学生吧，因为当我们相信他们，给他们提供一个舞台，他们真的就能够给我们一个惊喜。