改善孩子社交问题,三个要点必须知道
每每打开相关的育儿交流群，总能看到有妈妈在问“孩子不会社交怎么办”“社交出现了××问题，该怎么解决”“孩子应该交哪些朋友”等焦急又无奈的求助。
人的成功只有15%靠的是技术，剩下的就是人际交往能力，可见社交能力的培养多么重要，人本身都会有社交的需要，内部动力会不由自主的驱使我们去寻找小伙伴。
当爸爸妈妈发现孩子不会社交或者不合群时，大可不必过分焦虑。其实，这正是孩子在发出信号“我该交朋友啦”，同时也是讨论社交的好时机。
想知道自己家的娃到底社交能力如何，不如做一个简单的测试，看看孩子是否需要学习如何加入团体，并留下好的第一印象：
1.孩子是否很容易就能接近一群新认识的孩子？
2.孩子是否能在谈话当众等待合适的停顿机会再开口？
3.孩子是否能通过问一个相关的问题来顺利地加入到一个谈话当中？
4.孩子是否在说话的时候能直视对方的眼睛？
5.孩子是否能先停下来，观察之后再加入到伙伴中？
6.孩子是否能在伙伴当中顺应形势？
如果上面所有的问题答案都是肯定的，那么恭喜你，完全可以跳过以下文字；如果有些问题的答案是否定的，那么请继续阅读下去，跟随我们做些关于孩子社交的新尝试。
父母不仅是孩子的第一任老师，更是孩子的第一个“朋友”。
婴幼儿学习知识的方法通常是从模仿开始，如果父母在和孩子的相处中,自然的展现分享、尊重、合作等人际交往必备的品质，这种潜移默化的影响不仅会让孩子在社交中表现亮眼，也会伴随孩子一生。
当家里需要更换电灯泡时，孩子兴冲冲的跑来想要帮忙，作为家长的你会怎么做?
A.用“这是大人的事，小孩子别添乱”把孩子打发走;
B.劝孩子“太危险了,乖,还是去玩自己的玩具吧!”
以上两种选择,不论是为了孩子的安全着想，还是避免孩子添乱,无形中都在打消ta参与社会活动的积极性。
其实，一句“那你来帮我搬个凳子吧”，让孩子做些力所能及的事，既能令ta参与其中，又巧妙的避开了危险的动作。甚至可以邀请家中的其他大人共同参与，让孩子体会到团体活动的魅力。
参加家庭会议，参与家庭团体活动等做法，较好的培养了孩子的协调合作能力，让他哪怕在社交中也能保持协调性和积极性。
为孩子创造更多与人接触的实践机会，毕竟，交往的技能只有在与人接触时才能学会，父母应尽可能的打开孩子的生活空间。
比如说：
平时可以让孩子帮忙做些需要外出的家务，比如买报纸、打酱油等；
当有外人来家中做客，不要急着把孩子赶回屋，请孩子做些端茶倒水的小事，既让孩子有小主人翁感，又锻炼了社交礼仪，有利于消除孩子交往中的胆怯、恐惧心理；
还可以多邀请邻居家的小孩儿来家里做客，在自己家中，孩子会更放得开，社交也就水到渠成了。在这个过程中，当孩子有了一点点进步，千万别忘了鼓励ta。
如果孩子一开始比较抗拒这些事情，也可以考虑“角色扮演”的形式。
研究证明，“角色扮演”游戏能帮助孩子提高与人交往的能力。比如，让孩子扮演超市售货员，父母用玩偶扮演顾客，在这个过程中，孩子能站在别人的位置上考虑问题，进而体会他人的感受。
“物以类聚，人以群分”。
共同的兴趣爱好，既是加入伙伴的“敲门砖”，也是友谊升华的最佳选择。就算对大人来讲也一样，有共同的兴趣，聊天时就不会缺少话题，也更能玩在一起。
就像喜欢小猪佩奇的童鞋，会自然的聚在一起“小猪佩奇”周围；而喜欢汪汪队的童鞋，也会聚在 “汪汪队”前一样。
这里有一点需要家长朋友们注意的是，在最开始为孩子提供接触同伴的机会后，大人请不要再过多的介入，尤其是孩子在同伴交往中遇到了冲突或挫折时，要学会“冷眼旁观”，放手让孩子自己去解决。
如果担心孩子会受伤，父母应提前教孩子保护自己的措施。
只有经历过社交冲突，孩子的交际和解决问题的能力才会有长足的进步。别忘了，事后及时和孩子一起总结经验教训。
尝试做到以上三点，孩子的社交慢慢会得到改善。最后，我想提醒各位，当发现孩子的社交不尽如人意，很多家长就会不由自主的着急、坐立不安，但就像孩子学会走路、说话一样，社交也需要一个适应和成长的过程，熟能生巧，交朋友也不例外。如果父母过于焦虑，反而会传染给孩子不安的情绪，很可能产生自卑心理，社交效果适得其反。
请给孩子一个自然享受社交的机会，你会看到他的成长。
部分文字摘自《如何培养孩子的社交商》