检验人的另类学习方法
作者：果子哥
今天果子哥和同行朋友们唠一唠检验人的另类学习方法，也算一点心得。
去年初开始，偶然发现，大家熟悉阅览的检验专业公众号，每天都在按时推文，其中不乏好文，可以学到很多我们检验专业的贴近临床的知识。读这些内容极大提高了我们的专业知识，也拓宽了视野，丰富了解决实际问题的办法。这些文章，多数是临床检验一线同行们写的。
带着这样的疑惑，我开始学习写写短篇小文章，我写的文章内容多数来自实际工作中的发现，总结一个知识点，希望它为同行们带来一点点思考。
一年多来，也陆续写出了一些，这给了我一些信心：哦，原来写文章，没有像想象中那么困难。
写文章，这也是我想说的，是检验人的一种学习方式。
一个问题是，什么是好的文章？
写了一段时间，我发现能解决一点问题，哪怕很小的一个点，能拓展一下解决问题的思路，就是好的文章。我觉得我们检验人的文章，不必像文学作品那样，追求华丽文字，更多的是朴实，富有见地，实用。
发现现象，提出问题，解决问题或给出建议，解决不了就发起讨论，围绕这一思路，就是一篇检验人文章的脉络核心。
写文章，是一种很好的学习方式，也是用文字与广大检验人交流的一种渠道，一起推动自身的学习和同行的探讨。
利他，也是利己。
成功的人都有良好的自律性，检验人要达到每天写文，每天都有所思考，还要言之有物，有可读性，别人读了还有所收获，另外还要承担大量标本的检测任务，还是挺难的。
所以，写文这件事，靠的是坚持，保持持续的思考，兴趣与定力。
思考是文字的基础，文字是价值输出的载体。
为了写一篇靠谱的文章，有时会搜肠刮肚，费尽心思，穷尽表达。为了不出现常识性错误，不惜重读课本，找到问题的理论依据。
比如，在写高血钾危急值的时候，抛出一个问题：高钾有什么危害？
翻看许久不曾打开的《病理生理学》课本，《病理生理学》课本给出答案是它能导致心律失常。
那么它为什么导致心律失常？它的生理基础又是什么？
再翻看《生理学》课本，哦：它是心肌和其它肌肉细胞的生理基础离子，参与心肌的快速去极化……
一篇小文章，就这样把过去学过的基础理论知识与现在的工作很好的串联起来，解决临床的基本问题。
这样，看同行的文章，不断总结经验，掌握解决实际问题的方法，形成好的思维习惯，我们的进步，也是比较大的。
还有，写写文字，可以锻炼自己的心性，也是一种很好的修行，郁闷的时候写一写，或许那些情结，在写完后看到满屏的文字都散去了。
再有，写出来，投稿中了的话，还会有一些小奖励哦，比如写给医家小二，反正不会辜负大家的辛劳，医家小二让你的思考，产生价值。虽然这些稿费，不足以让人实现财务自由，但是平时早餐加个卤蛋，总还是可以的，聊以慰藉。
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