物理学的起源是生活的观察，进展并不是一帆风顺的

运动学与动力学

在力学中，只研究物 体怎样运动而不涉及运动和力的关系的分支，叫作运动学（kinematics）；研究运动和力的关系的 分支，叫作动力学（dynamics）。动力学知识在生产和科学研究中很重要，设计各种机器，控制交通工具，研究天体运动等， 都离不开动力学知识。

经典物理学的起源

长期以来，在研究物体运动原因的过程中，人们的经验是：要使一个物体运动，必须推它或拉它。因此，人们 直觉地认为，物体的运动是与推、拉等行为相联系的，如 果不再推、拉，原来运动的物体便会停止下来。

根据这类经验，亚里士多德得出结论：必须有力作用在物体上，物体才能运动；没有力的作用，物体就要静止在某个地方。

也就是说：“力是（促使或维持）运动的原因。”然而，这个经验、说法也许是不对的。直到四百多年前，伽利略对这个说法提出不同的看法：

伽利略注意到，当一个球沿斜面向下滚动时，它的速 度增大；向上滚动时，速度减小。他由此猜想：当球沿水 平面滚动时，它的速度应该不增不减。然而，实际情况却 是，即使沿水平面滚动，球也会越滚越慢，最后停了下来。伽利略认为这是摩擦作用的结果。若没有摩擦，球将永远运动下去。

伽利略设计了斜面实验：让一个小球沿斜面从静止状态开始运动，小球将 “冲”上另一个斜面。如果没有摩擦，小球将到达原来的高度。如果第二个斜面倾角减小，小球仍将到达原来的高 度，但是运动的距离更长。由此可以推断，当斜面最终变为水平面时，小球要到达原有高度将永远运动下去。这说明：力不是维持物体运动的原因。

那么，力和运动的关系究竟是什么呢？

这个问题由牛顿同学来回答

牛顿运动定律概括

牛顿运动定律是经典物理学的基石，没有牛顿运动定律，就没有经典物理学。牛顿运动定律包括“牛顿第一定律”、“牛顿第二定律”、“牛顿第三定律”等等。

牛顿第一定律：一切物体 总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面 的力迫使它改变这种状态。这就是牛顿第一定律（Newton’s fifirst law）。

牛顿第二定律：物体加速度 的大小跟它受到的作用力成正比，跟它的质量成反比，加 速度的方向跟作用力的方向相同。

牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总 是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。

牛顿运动定律揭示了运动和力的关系：力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。

在我国教育的高中阶段，牛顿第一定律及牛顿第二定律是高中物理的动力学的核心内容，也是研究后续 内容的主要手段，应打好扎实的基础；牛顿第三定律描述了“相互作用的关系”。