戏雪
那年冬天雪来的早，下的大，据预报说，未来几天还有大雪、暴雪，而中央电视台记者也来到承德，连续四次现场报道了承德的雪况，很难得在承德有如此大的雪，学校也很给力，周五就给学生们放假了，我女儿主动邀请她的同学，也力邀我去离宫戏雪、踏雪。
雪还在下着，树上，车上路上积了厚厚的雪，松树早早被装扮成了圣诞树，柳树的枝条柔美，雪也会很雅致地附上一缕白色的柔和的边线，让柳的柔和的线条更加突出，绒绒地，柔柔地静做冬日的梦。而近旁的一株老榆树则脱光了叶子，只留下虬曲的枝干，黑黑地，水墨画一般涂染了洁白的天地，而枝干的上面，雪像描红一样，使得老榆树的枝干立体起来，黑的本体，虚幻洁白的阴影，那真是冬的大手笔，纯粹的黑白水墨山水，最自然的杰作。而爱凑热闹的人们，则不甘心色盲般的世界，喧嚣浮躁的世界，总不甘心这样，于是每个人都穿上带上最绚烂的色彩，让本来纯净的世界，闹哄哄的，没办法，你无法阻止人们貌似喧嚣热闹，实则内心虚无而孤独，而为掩饰这种孤独虚幻的现实而装作热闹的现象，我们只好带着孩子，向离宫深处走去，寻求尽量清净的所在，让孩子们释放童真。
在偏僻的一隅，靠近湖边我们选择一块洁白的雪地，我让孩子们滚雪球，此时的雪是雪颗粒，很难粘在一起，孩子们兴高采烈地滚起来，但刚要滚大，稍一用力就碎掉了，而堆雪人的基座，总也堆不高，孩子们有点气馁，我鼓励他们：慢慢来，滚完一层，要小心用手拍实了再滚下一层，每一层拍实了，层层加起来，雪球就会大了，也就不会轻易碎掉，孩子们懂得道理，纷纷滚起雪球，雪人的基座用同学姥姥拿来的木锨堆起来拍实了，上面放上一个雪球作为雪人的脖子，最上面放上我滚的较大较圆的雪球作为雪人的头，我鼓励孩子们发挥想象，看到底能把雪人打扮成什么样子，婉凝小同学准备的最充分，她拿了剪子，剪出了一对笑的红眼睛，红鼻子，红嘴，女儿则解下自己粉红色的围巾，婉宁又拿出从家里带来的栗子作为衣服的扣子，我又用手捏了两个耳朵胳膊在雪人的两侧，这样的雪人，整体看上去像一只猕猴，好在女儿和两个同学都属猴的，头上又带上一顶小帽子，雪人做成了，孩子们则兴高采烈，照相，欢笑，蹦跳，雪还在下着，孩子们小脸红红的，欢笑的声音回荡在洁白的雪场。
这才是属于孩子们童年的记忆，希望活的很累的孩子们，多一点这样的假期，多一些这样的欢乐与记忆。
随后，孩子们跑上高坡上，垫上纸片或塑料袋，用屁股自制雪道，开始滑雪，从坡上滑下来，有的东倒西歪，有的被石块硌到了屁股，表情说哭不哭说笑不笑非常复杂，滑稽可笑，之后她们学会检查雪道，检出石块，再铺上干净的雪，滑几次，雪被压瓷实了，就欢快地玩起来，我则用相机记录下了她们欢乐的雪中即景。
雪是天地间的精灵，孩子们是父母的天使，天使与精灵相遇在天地间，这才是人间最绝美的画卷，我们大人就该为他们营造或创造这样美好的童年记忆，她们的欢笑的红脸蛋是这个冬天最美的风景，希望孩子们记住这个冬天，记住洁白的雪，记住童年属于他们，而且童年就应该是童话般美丽圣洁的。
回忆孩子们的欢笑声，历历在目的是孩子们红红的笑脸，特别是被石头咯了屁股后，她们脸上哭笑不得的表情，令我现在想起来还会忍俊不禁。
这个严冬，我们要学会回忆美好的过去，遂想起美好的雪景，更要学会坚强乐观的面对未来。