教育部答复!书法正式纳入大规模选拔性考试科目!(附:历年试题)
此前
教育部官网发布
“教育部对十三届全国人大一次会议
第7496号建议的答复”
其中教育部对于“让书法纳入
中高考评价体系”的问题
作出正式答复
教育部在答复中提到
“显然
将书法纳入中考高考体系
对于切实推进中小学书法教育
进课堂有直接推动作用”
教育部首先肯定了书法
纳入中考高考体系的作用
但考虑到
选拔考试的高利害性
教育部回应
“但由于这项工作的高利害性
必须要从考试选拔的目标
和测量学角度考虑
兼顾满足人才选拔需求”
并强调了选拔性考试
公平、公正的要求
“引导中小学发展素质教育及
大规模考试组织的可操作性
考试内容、方式、程序和结果
要体现公平公正等要求”
对于
“书法是否适宜作为
面向广大考生参加的
大规模选拔性考试的考试科目”
教育部表示
“将进一步深入研究
在充分论证的基础上
逐步探索适当的方式方法”
看来书法作为考试科目
出现在中高考中
这次可能真的有戏了
你怎么看?
此前
教育部召开第五场
“教育2020'收官’系列新闻发布会”
教育部体育卫生与艺术教育司
司长王登峰指出,“十三五”期间
美育已经全面纳入
学生综合素质评价
目前为止已经有9个省开始
“书法中考”改革试点
分值在10分到30分之间
01
各地公务员考试中书法考点
2019年浙江公务员考试行测试题(A卷):
下列关于我国传统文化的说法正确的是:
A、书法作品《多宝塔碑》以隶书写就
B、古曲《十面埋伏》是用弦乐器弹奏的
C、“五禽戏”的发明人撰写了《伤寒杂病论》
D、京剧中诸葛亮的角色属于“生旦净丑”中的“净”
2019年浙江公务员考试行测试题(B卷):
隋代书法作为南北朝书法向初唐书法变迁的转折点,对初唐书法的发展起到先导和定向的作用。从总体上看,隋代书法逐步放弃了北朝书法那种欹侧之势和大刀阔斧的用笔,吸取了南朝书风的圆润温和特征,形成了独特的'隋楷”样式。虽然它历时短暂,流传作品稀少,但却个性鲜明,成为今天了解楷书风格发展过程的一个重要节点和样本。对这段文字的大意概括最恰当的是:
A、楷书是隋代书法最突出的成就类型
B、初唐书法的发展直接受隋代书法影响
C、隋代书法在书法历史上具有重要的地位
D、隋代以后圆润温和成为书法的鲜明特点
2015年国家公务员考试行测省部级试题:
下列选项所描述的对象,哪一项与其他三项不同:
A、挥毫掣电,随手万变
B、池墨泼飞云,紫毫挥广宇
C、湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨
D、怳怳如闻神鬼惊,时时只见龙蛇走
2015年四川公务员考试行测试题:
中国书法与汉字密切相关,而汉字同其他文字一样,有形、音、义三要素。书写者总是为显“义”而构形,而并非为构“形”而构“形”,为书写而书写。现在的问题是,“书法”研究者仅着眼书写者的构“形”和接受者的识“形”、观“形”,把书写者显“义”和接受者会“义”的目的丢掉了。这样,研究者尽管把汉字的“形”分析得头头是道,但抽掉了汉字“文化”核心内容,也便不能认识汉字及其显示形态的功能价值。 下列说法与作者的观点相符的是:
A、中国书法历来重视展示汉字的内涵
B、书法研究应兼顾汉字的“形”与“义”
C、书法研究者应将汉字的“义”放在首位
D、书法欣赏中存在得“义”忘“形”的倾向
2013年河南公务员考试行测试题:
王羲之书法所表现出的那种姿韵萧散、超然于物外的雅逸之风,一直是后代书法家极力追摹的理想境界。王羲之的书法从容自得、真率烂漫,没有一点尘埃气的风流神韵,散发着当时的时代趣味,展示了当时士人向外发现了自然、向内发现了自我的自信和超逸,成为引领这一书风的代表。最能概括王羲之书法风格的是:
A、傲然磅礴,潇洒出神
B、肉不没骨,筋不外露
C、清华淡雅,晋人尚韵
02
全国高考卷中书法考点
01
2021高考语文
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
【注】描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
02
2020年高考语文试卷
(全国I卷)
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字,完成17—19题。
03
三、语言文字运用(20分)
04
2019年高考数学试题
(全国II卷)
16.中国有悠久的金石文化,印信是金石文化的代表之一。印信的形状多为长方体、正方体或圆柱体,但南北朝时期的官员独孤信的印信形状是“半正多面体“(图1)。半正多面体是由两种或两种以上的正多边形围成的多面体,半正多面体体现了数学的对称美。图2是一个棱数为48的半正多面体,它的所有顶点都在同一个正方体的表面上,且此正方体的棱长为1。则该半正多面体共有____个面,其棱长为____。(本题第一空2分,第二空3分。)
05
06
2018高考语文试题
(全国ΙΙ卷)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)
阅读下面这首宋诗,完成14—15题。
题醉中所作草书卷后(节选)
陆游
胸中磊落藏五兵,欲试无路空峥嵘。
酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾。
端溪石池浓作墨,烛光相射飞纵横。
须更收卷复把酒,如见万里烟尘清。
14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)
A.这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品,并回顾它的创作过程。
B.诗人驰骋疆场杀敬报国的志向无法实现,借书法创作来抒发心中郁闷。
C.诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士,气吞山河,势不可挡。
D.诗人豪情勃发,他在砚台中磨出的浓黑墨汁,也映射着烛光纵横飞溅。
03
各地中考书法考点
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02
2020云南省中考语文卷
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