【八省联考适应考新题】2021 届高三新高考统一适应性考试江苏省天一中学考前热身模拟试题（语文）
本试卷满分150 分 考试时间150 分钟
注意事项
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡上。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一 、 现 代 文 阅 读 (35 分 )
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5191-5
材料一:
特的教育岳麓书院位于湖南省长沙市湘江西岸秀丽的岳麓山下，湖南大学校园之中，为我国著名千余年来都是湖南高等学府所在，反映了祖国文教事业的悠久历史，是十分可贵的文物被外界誉为“千年学府”。
从岳麓书院到湖南大学，千百年来始终坚持成就人才、传道济民的教育理想，高扬爱国贺长龄等为代表的经世改革派，以曾国藩、左宗棠等为代表的洋务运动领导者，以谭嗣
动岳麓书院的全面现代复兴，将其建设成为中华文明伟大复兴的文化地标。当下，尽管书院在教育理念和教育方法上可以给予我们诸多启示，尽管岳麓书院已是个渠道或重要组成部分，不是也不能取代义务教育的主体地位。也就是说，现在的书院不
(摘编自范玉刚《书院的文化传承及精神蕴蓄》与岳麓书院网站书院概况)
材料二:
(摘编自龚鹏程《书院何为》之《书院精神》)
下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3
A岳麓书院自八十年代经由湖南大学管理和修复以来，继续在人才选拔、学术研究和文化传播功能方面做出重要贡献。
B宋代书院注重培养学生质疑问难的精神，是因为先秦儒家的师弟子之间一也经常辩论，且到汉代讲经问难已成为规定。
C古代书院有自鹿洞书院的《自鹿洞规约》那样的会约或规约，会详细地规定书院 各种章程，来保证书院的生活秩序。
间进行讲学，并适时启发提点学生。
根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3
从岳麓书院到湖南大学，千百年来培养了大批教育家、改革者、革命家等人才，这与其教育理想与治学精神符合时代需求密切相关。
现在的岳麓书院已经可以做本科、硕士、博士及博士后的学历教育，人才培养格局逐步完善，有望成为中华文明伟大复兴的文化地标。
实践的主要场所，另外“斋”还包括恭敬的含义。
今天的书院已经成为现代教育的重要组成部分，有些家长选择让孩子进入书院的国学班就读，不再到传统的学校学习，应予支持。
根据材料内容，下列各项中不属于书院精神的一项是(3
开始，敲云板，童子歌诗;再敲云板，才能开讲。
928日孔子诞辰纪念日，曲阜孔庙都会举办大型祭孔仪式，典礼包括开城、开庙、敬献花篮、恭读祭文、行鞠躬礼等仪式。
唐代孔颖达年轻时去听人家讲经，执经问难，不断追问，结果把主讲人问倒了，致其下不了台，甚至恼羞成怒，孔颖达仍不罢休。
陆九渊在铅山鹅湖寺与米熹展开了一场关于心学和理学的学术论辨，两人率弟子各守阵营，过程精彩绝伦，带有浓厚学派争鸣色彩。
请结合两则材料内容，给“书院”下一个简要定义。(4
古代的书院精神对现代教育有怎样的启示?结合材料二进行总结。(6
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共 4166-9
天坛十三记(之九)
肖复兴
天坛里最多的树木，是柏树，有几万棵，树龄在几百年之上的就有五六千棵。在天散落在园内的很多柏树则是老树，甚至有明代六百年以上树龄的老柏树。在植物之中，帝王，都是无法与几百年乃至上千年的树木相匹敌的。
像是元帅麾下没有了威武成阵的将士，而只是一片花拳绣腿。
走到这些古柏密密的树荫下，我有时会想，没有了古柏，哪怕是盛开着鲜艳花朵诸如桃李海棠一类的树簇拥着祈年殿和圈丘，也是不适合的。只有古柏，才和天坛相配，才如彩云拱月，托起了整个天坛。
活了下来，定格成今天这样，像一尊罗丹或马约尔的雕塑。
悉世事沧桑与人生况味，有几分幽邃和神秘。
根处，居然又长出了新的枝丫，许多青草也爬满四周，甚至缠绕上它苍老皴裂的躯干。
的语言。
来没有听说过有人以这样崇高的比喻评价柏树。
像是岁月无声的撕扯”，说“这些和树干扭曲在一起的大帅子有特殊的故事感”。
识它们。
喻，可是，思短词穷，一直没有找到。
的日暑，直指天空，直指时辰，和天坛相配。
(有删改)
下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3
天坛相关的事物，柏树只是表现天坛的一个方面。
帝王为例，意在强调人们应摒弃权力，追求真我。
由“我听不懂树的语言”到“我们听不懂树的语言”，作者通过个人生活经验推及人类社会，写出了人类与自然界的隔膜。
梵高和史铁生对柏树都有着自己的理解和认知，作者认为将他们两人的观点结合 起来，可以帮助人们加深对天坛古柏的认识。
下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3
明线暗线巧妙编织，显隐结合，使文章摇曳生姿。
富了文章的表现方式，体现出作者与天坛古柏间的深情。
爷爷、一块日暑等，形象地展现出同一事物的不同特点。
会人生的深刻思考，本文就很好地体现了这一风格。
如何理解文章前后两次写到古柏“和天坛相配”？(4
特点。(6
二、古代诗文阅读（35 分）
（一）文言文阅读（520阅读下面的文言文，完成下面小题。
西南夷君长以什数，夜郎最大。六年，拜番阳令唐蒙为郎中将，将千人，食重蒙厚赐喻以威德约为置吏使其子为令还报乃犍为郡发巴蜀卒治道自僰道指牂柯江。使司马相如以郎中将往喻，皆如张骞使大夏来，言居大夏时见蜀布、邛竹杖，使问所从来，曰:“从东南身毒国，可数千里，得蜀贾人市”。或闻邛西可二千里有身毒国。骞因盛言大夏慕中国，患匈奴隔其道，诚通蜀，身毒国道便近，有利无害。
羌乃留，为求道西十余辈。岁余，皆闭昆明，莫能通身毒国。滇王与汉使者言曰:“汉孰与我大?”及夜郎侯亦然。以道不通故，各自以为一州主，不知汉广大。使者还，因。汉乃发巴蜀罪人尝击南越
长其民。西南夷君长以百数，独夜郎、滇受王印。滇小邑，最宠焉。
（节选自《史记》有删改）
下列对文中画被浪线部分的断句，正确的一项是
A. 蒙厚赐/喻以威德/约为置吏/使其子为令/还报/乃以为犍为郡/发巴蜀卒治道自/ 僰道指牂柯江
B. 蒙厚赐喻/以威德约/为置吏/使其子为令/还报/乃以为犍为郡/发巴蜀卒治道自/ 僰道指牂柯江
C. 蒙厚赐/喻以威德/约为置吏/使其子为令/还报/乃以为犍为郡/发巴蜀卒治道/自僰道指牂柯江
D. 蒙厚赐喻/以威德约/为置吏/使其子为令/还报/乃以为犍为郡/发巴蜀卒治道自僰道指牂柯江
下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是
A. 建元，是封建王朝帝王的年号，汉武帝即位后首创年号，始创年号就是建元。
B.
“东夷、北狄、西戎、南蛮”之称。
C. 男五等爵位。
D. 称为两千石。
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
的布帛，邛都的竹杖，就是辗转从东南边的身毒国运来的。
滇王开始就对汉朝怀有善意。朝廷派遣使者出使西夷，到达滇国后，滇王派人和这些使者一起寻找道路。
头兰是经常阻隔汉朝与滇国交通道路的国家。汉朝军队攻破南越后，领兵撤回， 在行军中诛杀了头兰。
汉朝实行的是大一统政策。在这样的政策下，朝廷消灭了大部分西南夷国，只有滇、夜郎保留了其王印，成为其属地。
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1） 骞因盛言大夏慕中国，患匈奴隔其道，诚通蜀，身毒国道便近，有利无害。
（2）
汉朝对西南诸夷采取了哪些政策？请结合本文分析。
(二)古代诗歌阅读(本题共 2915-16
春寻河阳陶处士别业
岑参
风暖日墩墩，黄鹂飞近村。
花明潘子县[注]，柳暗陶公门。
药碗摇山影，鱼竿带水痕。
南桥车马客，何事苦喧喧。
注:潘子，指潘岳。潘岳为河阳令，树桃李花，人号日:“河阳一县花。”
下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3
A. 首联从景物描写入乎，将触觉与视觉相结合，描绘出一幅和煦宜人的春日图景。
B.
C. 尾联在前三联写景状物的基础上直抒胸臆，表达作者对陶处士生活态度的认同。
D. 这首诗语言清新质朴，风格近于田园诗，与作者为人熟知的边塞诗风差别较大。
概括诗中陶处士的形象特征，并结合诗句加以分析。(6
补写出下列句子中的空缺部分。
《子路曾皙冉有公西华侍坐中子路认为自己用一年时间治理一个国家，可以达到“ ， ”的效果。
《诗经》有云：“靡不有初，鲜克有终”《谏太宗十思疏》与此意思相近的两句是“ ， ”
（3）《赤壁赋》里苏轼听到友人“呜呜然”的箫声——“如怨如慕，如泣如诉”，自己也不禁愀然而悲直言箫声可以“ 极力凸显乐声之悲。
三、语言文字运用(20 分)
阅读下面的文字，完成 18-20 题。
稍老一点的，有北京的“老豆腐”和四川的豆花。比豆腐脑更嫩的是湖南的水豆腐。
腐。压得紧而且更薄的，南方叫百页或千张。豆浆锅的表面凝结的一层薄皮撩起晾干，叫豆腐皮，或叫油皮。我的家乡则简单地叫作皮子。
豆腐最简便的吃法是拌。买回来就能拌。或入开水锅略烫，去豆腥气。不可久烫，赤，唤之香气扑鼻，入开水稍烫，梗叶转为碧绿，捞迅，揉以细盐，候冷，切为碎末，与豆腐同拌(以南豆腐为佳)，下香油数滴。一箸入口，三春不忘。香椿头只卖得数日，二白。”可见这是北京人家家都吃的小菜。拌豆腐特宜小葱，小葱嫩，香。葱粗如指， 以拌豆腐，滋味即减。
下列各句中的引号，和文中“老豆腐”引号用法相同的一项是(3
出的一个优秀群体。
有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。
成为当前最关键的问题。
人家家都吃的小菜。
请对文中画横线的句子所用主要修辞手法进行赏析。(4
本段文字语言特色非常鲜明，请举两例加以分析。(4
21.下面是一份家长会邀请函的正文，其中有四处表达不得体，请找出并修改。
2810三年级家长会，找来全国知名心理辅导专家进行专题讲座。请准时参加。
阅读下面材料，概括说明我国文学面临哪些问题,不超过 40
期盼已久的诺贝尔文学奖刚落到中国作家莫言手中，热心的读者就开始讨论“谁有“50 后”、“60407080带来真金白银的畅销书写作，其作品艺术性、思想性几乎为零。
4000部以上的小说作品中，言情、玄幻、官场、职场等类型小说长期占据销量榜前列。
第九次中国国民阅读调查显示，20114.3（与此形674.3类所占比重能有多少？
。
四、写作（60 分）
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800
最近“9%（正遭遇一场声势浩大的反弹和抵制，“996”
如果就此举行一场“我们是否应该提倡‘996800
要求:观点鲜明，理由充分，针对性强.符合文体，不要套作，不得抄袭，题目自拟。
2021 届高三新高考统一适应性考试江苏省天一中学考前热身模拟试题
高 三 语 文 标 准 答 案
C【解析】A 项，“人才选拔”错。书院只进行人才培养，并不参与人才选拔， 人才选拔是科考的事情。B项，因果关系不成立，儒家师弟子辩论，汉代讲经问难，至书院的质疑精神，是一个传承。D
D【解析】原文“但它俨然不是现代教育的一个渠道或重要组成部分，不是一也不能取代义务教育的主体地位”，不在义务教育学校就读不应支持。
3.(3 分)B【解析】曲阜的祭孔大典是在孔庙举行，并不是在书院，不属于“书院精神”。
4.(4独特精神。
5.(6 分)①教育要追求真理，着重培养质疑、问难、辩论的精神;②教育应该强调自学自律，教师应适当引导，避免过多的考试;③学校应该开放办学，学校教育应该与社会教育相结合;①教育应该有适当的仪式感，突出礼敬精神。
B【解析】以帝王为例是为了进一步强调人在古柏面前的渺小感，“拥弃权力， 追求真我”不是文章突出的中心。
A【解析】“一棵斜躺的古柏”并非文章线索。
的天坛相配；(2 分)②结尾写斜立的古柏像日咎，直指天空和时辰，和天坛所传达的天人合一的理念(如答“人与自然和谐的理念”或“中国传统哲学宇宙观”也可)相配。(2 分)
①选材具有典型性，体现选材严。(1 分)文章写天坛柏树，重点描写了一棵斜卧而顽强不倒的古柏，突出天坛柏树生命力顽强等特点，体现了“选材要严”。(2
②立意具有深刻性，体现开掘深。(1 分)文章以天坛柏树为中心，联想到梵高、史坛的精神理念，体现了“开掘要深”。(2
【答案】10.C11.C12.B
13.（1）张骞乘机大谈大夏仰慕中国，忧虑匈奴阻隔他们与中国的交通要道，假若能开通蜀地的道路，身毒国的路既方便又近，对汉朝有利无害。
（2这是因为道路不通的缘故，各自以为自己是一州之主，不知道汉朝的广大。
14.汉朝对西南少数民族采取恩威并施的政策。朝廷相继派遣唐蒙、司马相如和王然于抚定西南夷，设置郡县；对那些造反的小国，则予以消灭。
【10 题详解】
把夜郎改设为犍为郡。这以后就调遣巴、蜀两郡的兵士修筑道路，从僰直修到牂柯江。
“喻以威德”为状语后置，应为“以威德喻”，意思是“用汉王朝的武威和恩德开导他”，应在“喻”前断，故排除 BD。
“约为置吏”是“约定给他们设置官吏”，应在“约”前断开，排除 BD。
“自”是“从”的意思，应该在前断开，排除 ABD。故选 C。
【11 题详解】
此题考查文化常识的能力。重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识。复树，同时加强积累，注重归纳，分类记忆。
C 项，“有公伯侯子男五等爵位”错，应该是“公侯伯子男”。C。
【12 题详解】
字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。
B 项，“滇王开始就对汉朝怀有善意”错，“滇王始首善”是在“元封二年，天子们派出十多批到西边去寻找道路的人”。
故选 B。
【13 题详解】
此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一，理解文句大意，将所要翻译的过审题抓住命题意图，确定考查点；第三，连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换，意译求“文从字顺”（调、补、变；第四，认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。
（1） 中，因，乘机；盛言，大谈；隔，阻隔；诚，如果确实；道便近，路既方便又近。
（2） „„相比，哪一个更„„„„„„的缘故；以为，认为；一州主，一州之主。
【14 题详解】
本题考查对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力。能力层级C。解答此类题目首先要审清题干要求，其次确定答题区间，第三要勾画出相关语句，第四进行整合。
知朝廷相继派遣唐蒙、司马相如和王然于等人抚定西南夷，设置郡县。“及至南越反， 知，汉朝对西南少数民族采取恩威并施的政策。
【参考译文】
西南夷的君长多得要用十来计算，其中夜郎的势力最强大。建元六年，任命番阳令郎，于是会见了夜郎侯多同。唐蒙给了他很多赏赐，又用汉王朝的武威和恩德开导他，侯张骞出使大夏国归来后，说他呆在大夏时曾经看到过蜀郡出产的布帛，邛都的竹杖，让人询问这些东西的来历，回答的人说:“从东南边的身毒国弄来的，从这儿到那里的哪个大?”汉朝使者到达夜郎，夜郎也提出了这样的问题。这是因为道路不通的缘故， 了头兰。头兰是经常阻隔汉朝与滇国交通道路的国家。头兰被平定后，就平定了南夷，的君长多得用百来计算，唯独夜郎和滇的君长得到了汉朝授予的王印。滇是个小城镇，却最受汉朝宠爱。
15.(3 分)C【解析】“直抒胸臆”不当。
16.(6 分)①情趣高雅。“花明潘子县，柳暗陶公门”，描写出陶处士居所的优美环境，衬托出主人的雅趣和闲情;②闲适洒脱。“药碗摇山影，鱼竿带水痕”写出陶处士服药养生、持杆垂钓的自得其乐的生活情形;③与世无争(淡泊名利)。与“南桥车马客”往来奔走相对比，写出他远离尘嚣的安宁心境。
17.(1)可使有勇且知方也(2)有善始者实繁能克终者盖寡(3)舞幽壑之潜蛟泣孤
舟之嫠妇
A【解析】A，BCD
此处运用夸张手法(1(1椿拌豆腐的香味的久久不忘(1(12
20.(1起来，扛着秤杆走几十里路。这是豆腐么？”
(2) 有文言色彩，质朴典雅。如：“葱粗如指，以拌豆腐，滋味即减。”
(3) 多用短句，简洁明快。如：“入开水稍烫，梗叶转为碧绿，捞出，揉以细盐， 候冷，切为碎末，与豆腐同拌(以南豆腐为佳)，下香油数滴。”
21. 【答案】①“犬子”改为“您的孩子”；②“生死攸关”改为“至关重要”；
③“贵校”改为“本校”；④“找来”改为“邀请”。
【解析】本题考查的是考生对语言得体的运用修改能力。
所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文和外部语境（语言交际的各种情境条选用（口语与书面语（褒义与贬义还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求、转述语言得体等等。解答此类试题考生要根据生活实际及平时的积累做出答案。
④“找来”属于口语，邀请函应用书面语，可改为“邀请”。
22. 【答案】年轻作家写作功利化，文学受众欣赏层次不高，人们缺乏阅读文学的兴趣
23. 作文范文
奋斗应提倡，996 当退场
各位观众，各位评委，对方辩友：大家好，下面我代表我方重申一下我方的观点：奋斗应提倡，996 当退场。
996 工作制”是违反劳动法的。
996996者们即使面对大多数人认可的常识都拒绝承认。
毋庸讳言，996的辩护者们阵容是强大的，他们中不乏我们这个社会最为推崇的一此具有强大的迷惑性。
996，996违法、违反情996哪来的未来？996？996！996!
996996必然透支未来，对企业的长远发展带来负面效应。
不得不说，这碗由明星企业家精心烹制的鸡汤虽然看上去很高大上，但明显有毒，上造成混乱的危险。
996996开来，奋斗精神就成了无源之水，无本之木。所以，我方认为：奋斗应提倡，996 当退场。
我方陈词结束，谢谢大家！