“的地得”用法小口诀,多读多记再也不会用错啦! 2024-07-29 17:53:00 “的、地、得”用法◎✍ “的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语:如:敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水......✍ “地”后面跟的都是表示动作的词或词语:如:高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......”✍ “得”前面跟的多数是表示动作的词或词语,后面跟的都是形容事物状态的词或词语,表示怎么怎么样的:如:走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊......注:如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词,一般用“得”。有一种情况,如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里,后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的,但是它是来形容“高兴”的程度的,所以也应该用“得”。◎例句分析,明确用法◎这里有一组含有“的”“地”“得”的例句如下:蔚蓝色的海洋,波涛汹涌,无边无际。向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。小明在海安儿童公园玩得很开心总结如下:“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为:修饰、限制的词语+的+名词。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为:修饰、限制的词语+地+动词。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+补充、说明的词语◎“的、地、得”的读音◎“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词,都起着连接作用;它们在普通话中都各自有着各自的不同的读音,但当他们附着在词,短语,句子的前面或后面,表示结构关系或某些附加意义的时候都读轻声“de”,没有语音上的区别。但在书面语中有必要写成三个不同的字,这样可以区分他们在书面语用法上的不同。这样做的好处,就是可使书面语言精确化。◎用法不同,意思有别◎“的”、“地”、“得”用得对,意思表达就明确,用得不对,有时也会产生意思的变化。比如:看了这场电影,她激动得哭了。看了这场电影,她激动地哭了。这两句话从表面看只是一字之差,但意思不完全相同。前一句强调“激动”,“哭了”是对激动程度的补充说明。后一句主要是陈述“哭了”,“激动”是对哭的样子的修饰。因此两句用了不同的“de”。◎“的地得”的儿歌◎的 左边白,右边勺,名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照。地左边土,右边也,地字站在动词前。认真地做操不马虎,专心地上课不大意,大声地朗读不害羞,从容地走路不着急,痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题,勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气。得左边双人就是得,形容词前要用得。兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢,青青竹子长得快,参天大树长得慢,清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚,欢乐时光过得快,考试题目出得难。◎“的地得”的用法口诀◎名词前面是“白勺”,(的+名词)动词跟着“土也”跑,(地+动词)形动后补“双人”到,(形容词/动词+得)默记五遍脑开窍!练习“的”、“地、”“得”练习(一)1、秋天( )夜晚,明亮( )月光照在床前,远离家乡( )人望着那天上( )月亮,不由( )思念起故乡来。2、这首诗是谁写( )呀?是唐代( )大诗人李白。3、成功( )喜讯4、四面八方( )人们5、一次又一次( )将满地( )鲜花抛向天空。6、许多人举着旗帜不知疲倦( )飞奔着。7、五颜六色( )礼花映亮了北京( )夜空,也映亮了狂欢( )人们。8、天安门广场成了欢乐( )海洋。9、他乐呵呵( )捉回了一只绿色( )蝈蝈。10、喜滋滋( )送给了邻居家( )盲婆婆。11、会唱歌( )蝈蝈。12、在我上学( )时候。13、看到小溪流淌( )清波。14、想起往日难忘( )欢乐。15、您听,它唱( )多好。16、欢唱( )黄鹂17、盛开( )野菊18、美丽( )故事19、动听( )歌曲20、小猪( )肚皮21、谗嘴( )猫咪22、有趣( )发现“的”、“地”、“得”练习(二)1、小鹰飞到了大树( )上面,它高兴( )喊起来:“我已经会飞啦!”2、小鹰飞到了大山( )上空,它又高兴( )喊起来:“我真( )会飞啦!”3、飞( )只比大树高。4、小鹰急促( )喘着气。5、朱德( )扁担。6、必须储备足够( )粮食。7、挑起满满( )一担粮食。8、不好意思再藏他( )扁担了。9、狐狸在树林里找吃( )。10、狐狸谗( )直流口水。11、亲爱的乌鸦,您( )孩子好吗?12、您( )羽毛真漂亮,您( )嗓子真好。13、乌鸦听了狐狸( )话,非常得意。14、你把我喝( )水弄脏了。15、你安( )什么心?16、小羊吃了一惊,温和( )说:“亲爱( )狼先生……”17、水是不会倒流( )呀!18、狼气冲冲( )说:“我怎么会把你喝( )水弄脏呢?”19、骂我( )不是你,就是你爸爸,反正都一样。20、滔滔( )洪水。21、仔细( )观察水流和地形。22、三次路过自己( )家门。23、洪水被制服了,老百姓过上了安定( )日子。24、大禹( )名字代代相传。25、不是唱戏( )料子。26、紧盯着空中飞翔( )鸽子,或者注视着水底游动( )鱼儿。27、他( )双眼渐渐灵活起来。28、成为世界闻名( )京剧大师。29、日子过( )很快乐。30、聚到一起商量过冬( )事。31、春暖花开( )时候,我再飞回来。32、我准备吃( )饱饱( )。33、够吃上一个冬天( )。34、孔繁森是一位优秀( )援藏干部。35、悄悄( )来到医院。36、献血所得( )营养费。37、感动( )流下了热泪。38、深情( )唱道。39、她( )名字叫中国。40、美丽( )丹顶鹤,唱着嘹亮( )歌儿,从遥远( )北方飞来。41、丹顶鹤有一身洁白( )羽毛。“的”、“地”、“得”练习(三)1、它( )头顶就像嵌着一颗红宝石,鲜红鲜红( ),怪不( )人们叫它丹顶鹤。2、丹顶鹤( )腿长,……显( )那么高雅。3、传说丹顶鹤是神仙( )旅伴。4、我国( )黄海之滨是丹顶鹤( )第二故乡。5、无忧无虑( )生活着。6、有( )像大冬瓜那样傻傻( )横着,有( )像花儿那样美美( )开着。7、有很高( )大楼房,有很宽( )大礼堂,也有一点点小( ),小 ( )只可以住进一只小麻雀。8、只剩下一个笑眯眯( )太阳和一片水汪汪( )蓝天。9、太阳已经西斜,收起了刺眼( )光芒。连绵起伏( )西山,披着夕阳( )余辉,显( )十分壮丽。10、太阳慢慢( )往下沉。11、太阳( )脸变( )更红了,它轻轻( )走向西山( )背后,把灿烂( )霞光流在遥远( )天边。12、紧张( )工作 静静( )流过 变化( )真快 明亮( )月光缓缓( )移动 熟练( )操作 愉快( )歌唱 茂密( )树林美丽( )田野 暖暖( )春风 欢快( )孩子们 愉快( )歌唱13、 天黑了,路灯发出微弱( )光芒。我站在伯父家门口看着他们,突然感到凉凉( )寒意,摸摸自己( )鼻尖,冷( )像冰,脚和手也有些麻木了。14、这时候,我清清楚楚( )看见,而且现在也清清楚楚( )记得,他( )脸不再有那种慈祥( )愉快( )表情了,变( )那么严肃。15、 望着雄伟( )天安门城楼,钱学森激动( )说:“我相信我一定能回到祖国,现在终于回来了!”16、 松赞干布高兴( )穿上了唐朝送来( )汉族服装。17、 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷( )紧紧的,全神贯注( )瞄准敌人射击。18、大娘把打糕送到阵地上给志愿军吃,很多同志感动( )流下眼泪。19、 焦裕禄出了许楼村,又急急忙忙( )向前奔去。他那顶棉帽子( )耳巴忽闪忽闪( ),渐渐( )消失在茫茫雪海中。20、月亮照进窗子来,茅屋里( )一切好像披上了银纱,显( )格外清幽。21、书( )封面 鲜艳( )红旗 爸爸( )老师慢慢( )走 偷偷( )哭 迅速( )成长 跑( )真快 吃( )太多 玩( )真高兴参考答案“的”、“地”、“得”练习(一)1、秋天( 的 )夜晚,明亮( 的 )月光照在床前,远离家乡( 的 )人望着那天上( 的 )月亮,不由( 得 )思念起故乡来。2、这首诗是谁写( 的 )呀?是唐代( 的 )大诗人李白。3、成功( 的 )喜讯4、四面八方( 的 )人们5、一次又一次( 地 )将满地( 的 )鲜花抛向天空。6、许多人举着旗帜不知疲倦( 地 )飞奔着。7、五颜六色( 的 )礼花映亮了北京( 的 )夜空,也映亮了狂欢( 的 )人们。8、天安门广场成了欢乐( 的 )海洋。9、他乐呵呵( 地 )捉回了一只绿色( 的 )蝈蝈。10、喜滋滋( 地 )送给了邻居家( 的 )盲婆婆。11、会唱歌( 的 )蝈蝈。12、在我上学( 的 )时候。13、看到小溪流淌( 的 )清波。14、想起往日难忘( 的 )欢乐。15、您听,它唱( 得 )多好。16、欢唱( 的 )黄鹂17、盛开( 的 )野菊18、美丽( 的 )故事19、动听( 的 )歌曲20、小猪( 的)肚皮21、谗嘴( 的 )猫咪22、有趣( 的 )发现“的”、“地”、得”练习(二)1、小鹰飞到了大树( 的 )上面,它高兴( 地 )喊起来:“我已经会飞啦!”2、小鹰飞到了大山( 的 )上空,它又高兴( 地 )喊起来:“我真( 的 )会飞啦!”3、飞( 得 )只比大树高4、小鹰急促( 地 )喘着气5、朱德( 的 )扁担6、必须储备足够( 的 )粮食7、挑起满满( 的 )一担粮食8、不好意思再藏他( 的 )扁担了。9、狐狸在树林里找吃( 的 )10、狐狸谗( 得 )直流口水。11、亲爱的乌鸦,您( 的 )孩子好吗?12、您( 的 )羽毛真漂亮,您( 的 )嗓子真好13、乌鸦听了狐狸( 的 )话,非常得意。14、你把我喝( 的 )水弄脏了。15、你安( 的 )什么心?16、小羊吃了一惊,温和( 地 )说:“亲爱( 的 )狼先生……”17、水是不会倒流( 的 )呀!18、狼气冲冲(地)说:“我怎么会把你喝( 的)水弄脏呢?”19、骂我( 的 )不是你,就是你爸爸,反正都一样。20、滔滔( 的 )洪水21、仔细( 地 )观察水流和地形22、三次路过自己( 的 )家门23、洪水被制服了,老百姓过上了安定( 的 )日子。24、大禹( 的 )名字代代相传。25、不是唱戏( 的 )料子26、紧盯着空中飞翔( 的 )鸽子,或者注视着水底游动( 的 )鱼儿。27、他( 的 )双眼渐渐灵活起来。28、成为世界闻名( 的 )京剧大师29、日子过( 得 )很快乐。30、聚到一起商量过冬( 的 )事。31、春暖花开( 的 )时候,我再飞回来。32、我准备吃( 得 )饱饱( 的 )。33、够吃上一个冬天( 的 )。34、孔繁森是一位优秀( 的 )援藏干部。35、悄悄( 地 )来到医院36、献血所得( 的 )营养费37、感动( 地 )流下了热泪38、深情( 地 )唱道39、她( 的 )名字叫中国40、美丽( 的 )丹顶鹤,唱着嘹亮( 的 )歌儿,从遥远( 的 )北方飞来。41、丹顶鹤有一身洁白( 的 )羽毛。“的”、“地”、“得”练习(三)1、它( 的 )头顶就像嵌着一颗红宝石,鲜红鲜红( 的 ),怪不( 得 )人们叫它丹顶鹤。2、丹顶鹤( 的 )腿长,……显( 得 )那么高雅。3、传说丹顶鹤是神仙( 的 )旅伴。4、我国( 的 )黄海之滨是丹顶鹤( 的 )第二故乡。5、无忧无虑( 地 )生活着。6、有( 的 )像大冬瓜那样傻傻(地 )横着,有( 的 )像花儿那样美美( 地 )开着。7、有很高( 的 )大楼房,有很宽( 的 )大礼堂,也有一点点小( 的 ),小( 得 )只可以住进一只小麻雀。8、只剩下一个笑眯眯( 的 )太阳和一片水汪汪( 的 )蓝天。9、太阳已经西斜,收起了刺眼( 的 )光芒。连绵起伏( 的 )西山,披着夕阳( 的 )余辉,显( 得 )十分壮丽。10、太阳慢慢( 地 )往下沉。11、太阳( 的)脸变( 得 )更红了,它轻轻( 地 )走向西山( 的 )背后,把灿烂( 的)霞光流在遥远( 的 )天边。12、紧张( 的 )工作 静静( 地 )流过 变化( 得 )真快明亮( 的 )月光 缓缓( 地 )移动 熟练( 地 )操作愉快( 地 )歌唱 茂密( 的)树林 美丽(的 )田野暖暖( 的 )春风 欢快( 的 )孩子们 愉快(地 )歌唱13、天黑了,路灯发出微弱(的 )光芒。我站在伯父家门口看着他们,突然感到凉凉(的 )寒意,摸摸自己(的 )鼻尖,冷(得 )像冰,脚和手也有些麻木了。14、这时候,我清清楚楚(地 )看见,而且现在也清清楚楚(地 )记得,他( 的)脸不再有那种慈祥( 的)愉快( 的)表情了,变(得)那么严肃。15、 望着雄伟( 的)天安门城楼,钱学森激动( 地)说:“我相信我一定能回到祖国,现在终于回来了!”16 、松赞干布高兴( 地)穿上了唐朝送来(的 )汉族服装。17、 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷( 得)紧紧的,全神贯注(地 )瞄准敌人射击。18、大娘把打糕送到阵地上给志愿军吃,很多同志感动( 地)流下眼泪。19、焦裕禄出了许楼村,又急急忙忙(地 )向前奔去。他那顶棉帽子( 的)耳巴忽闪忽闪( 的),渐渐(地 )消失在茫茫雪海中。20、月亮照进窗子来,茅屋里(的 )一切好像披上了银纱,显(得 )格外清幽。21、书( 的 )封面 鲜艳( 的 )红旗 爸爸( 的 )老师慢慢( 地 )走 偷偷( 地 )哭 迅速( 地 )成长跑( 得 )真快 吃( 得 )太多 玩( 得 )真高兴 赞 (0) 相关推荐 小学语文“的、地、得”专项练习,附用法解析! 小学语文考试中的失分项,"的.地.得"可以说是最常见的了,看似简单的三个字,使用频率很高,用法却各有不同. 下面详解各种用法和例句,快为孩子收藏.转发! 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