为何北大老师韦东奕上课,很少与学生进行互动?学好数学需要天赋

这几天,韦东奕这三个字频频出现在公众的视线中,北大的网红老师“韦神”——韦东奕因其强悍的数学天赋、朴素的外形特点给人们留下了特别深刻的印象。一百个读者就有一百个林黛玉——有人觉得林黛玉才华横溢,有人觉得林黛玉缺少体育锻炼,有人觉得林黛玉太过脆弱……

同样,一百个网民的眼中就有一百个韦东奕的形象:有人觉得韦东奕的颜值存在短板,有人比较看重韦东奕的数学天赋,而我更关注这位北大老师韦东奕上课之时的一举一动。了解过不少韦东奕上课的情景,我发现韦东奕老师在上课的时候几乎很少与学生互动过,板书的时候,他全神贯注地板书,根本就没注意到下面的学生到底有没有在认真听课。

遇到这种专业性极高的老师,我觉得学好数学不仅仅需要兴趣,更需要天赋,如果你是数学方面的学困生,那么你看北大韦东奕的板书就很可能如同在看天书,你能看懂“韦神”讲解的下面这道题就算我输——

我把这道题发给一名律师朋友,他说这是理函散扬米论的论证,第六步中的Mf(x)的散扬米解析过程,一看就是用的散扬米定理。感觉他说得好专业的样子,不晓得他说的内容到底是不是对的。不过,我问了其他中小学阶段的数学老师,他们纷纷表示这样的内容看不懂。“我高数、线性代数都学了,大部分数学知识现在都还给当年的老师了,但韦东奕老师的板书,我还是看不懂。”一名普通大学本科毕业生看到韦神的板书后依然一脸懵逼。

为何北大老师韦东奕在上课的时候很少与学生进行互动呢?我觉得原因可以概括为两个方面。

一方面,“韦神”的课,懂者自懂,懵者自懵。

听得懂“韦神”这种高大上的课,就算韦老师没和学生互动,学生也会专心致志地听讲,特别是北大的学生,无一不是数学方面的超级学霸,上课期间韦东奕老师就算没有提问,就算没有和他们互动,他们自然都听得懂,学好数学确实需要天赋。但是,如果你是数学方面的学困生,那么韦老师就算耗尽“洪荒之力”和你互动又如何?听“韦神”所教的高大上的数学课,自然是“懂者自懂,懵者自懵”。

另一方面,韦东奕自己本身不擅长和学生互动。

通过媒体对韦东奕的采访,我们不难看出,韦神其实是一个不善言辞的老师,他这种牛人应该和陈景润极其相似:在数学领域的研究有很深的造诣,但他们都是在语言表达存在瑕疵,与他人沟通交流的能力也存在一定的短板。所以,我们会发生,韦东奕在上课的时候,特别是在他板书的时候,他都是心无旁骛、全神贯注地板书,而并非一边板书一边和学生沟通。

我个人认为,不管是哪个层次的老师,不管是中小学教师还是大学老师,不仅要做到学识渊博,还要尽可能以学生听得懂的话语在教学中与学生互动,让大部分学生都能听懂老师所讲授的内容,这是教师行业的特殊性所决定的,你认为呢?

(0)

相关推荐