胡盼：我眼中的胡老师（7）

作者注：

与相处三年的学生即将分别，让他们写一个片段来说一下他们眼中的胡老师，简短的文字中留下的是一个与众不同的形象。

瞬间，我形象又立体起来了。

李欣怡

他的教学经验丰富，每节课几乎都会说几句他在各个学校或其它地方的经历，然后告诉我们其中的道理。比如说这节课吧，他就以一件抖腿的事引发出很多，最后转化到作文上来。他的思路和教学方式都是稀奇，是我初中三年里遇到的最独特的一个老师，而独特就在于他那张嘴，所有知识、道理他都能说的让我们服服帖帖。

他可以从一个点快速进入另一个点，能把我们引进一个境界又让我们进入另一个境界。

这就是我眼中的胡老师。

李雨欣

戴眼镜时间长了，拿下眼镜就会觉得不像是同一个人，我认识的一位老师戴和不戴反差大了。

今天干燥，外面刮的大风，空气中飘散着许多灰尘。他刚进教室戴着眼镜还没受到外面沙石的影响。天很热，我在下面听着课感觉很无聊，很热。一阵热风吹进教室夹杂着灰尘，他拿下了眼镜揉揉眼，一下子点到了我的笑点，这跟戴眼镜反差太大了，果真眼镜拿下来显得更白，这白的太多了吧；不过眼睛好像没有了，这也太小了；鱼尾纹有点重，显得整个眼都不好了。他揉了揉又戴了回去，这看起来顺眼多了，可能看久了才不会觉得很怪，我在下面忍着笑，憋住了。不过还是记下了那张脸。

李雅雯

我眼中的胡老师个子不高却有很大的工作能力，说话简单却埋藏着很多的道理。

“大嘴猴，大嘴猴来了，快快快点做好”“大嘴猴”是胡老师的绰号。喊着喊着就喊习惯了，一喊就是三年。我们说他是大嘴猴并不是因为他大嘴巴，而是因为他的嘴要比其他老师的大而且还特别能说，一说就是一节课，一说就是一节课。

只要大嘴猴在书上看到了什么关于我们学生的事那我们就又能免一节语文课。但他有个地方特别厉害，他在那说的正起劲，我们听的正起劲的时候，突然他就直接转到了语文节目，当然有时我们还反应不过来。

听久了他的这个课堂我们也就习惯了，但是我们还是喜欢他在他的课堂上跟我们“吹牛”。有的时候他进教室啥也不说就直接进入了语文话题，这倒让我有点不习惯，反倒让我有点儿烦。

语文课感觉很枯燥，但有他的前奏我就觉得有有趣点了。

朱柯

言语总是要比实践多得多。胡老师的课总是被语言占满。就比如昨日的那堂课，现在想想除了作文，自己要写的和别人写的，别的什么基本都忘记了。而上个星期的活动课，记住的也比这多。貌似这就是他的一个特点吧。

数不尽的言语中，听不进去。要不就是一晚就忘记了。有时候说要做什么实践类的效果都要好些，实践在他看来应该认为够了，不过某些言语重复说多了就烦了。上他的课，当时能听好，过不了多久就完了。