读诗 | 《我要带着你抵达撒哈拉》麦冬 / 诵读·李纳 / 四六文摘

我要带着你抵达撒哈拉

我一直想那些生僻的字

如何抵达想去的地方

如何和我一样

站在蔷薇花下

想起故乡

想起你爱过的天空

我带上轟、齑、蟲、窳、耄耋等等

还要带上趔趄与你

抵达撒哈拉

让它问候与它同名的植物

那些天生就很善良的光芒

多么温暖的午后

我情愿与它们活在一起

逐步褪去颜色

拾起那些剩余的光线

在一座草庵下说说过去

说说你

如何品茶

如何让我叫你糖果

如何在一处安静的地方停下

注定我们喜欢的雪花

会一朵又一朵绽开

我更希望再生僻一些好

坐在最背处

陈述着罪恶与渴望

一棵树一棵树又一棵树

一座山一座山又一座山

它们和我们一起赶路

一直赶到开满鲜花的春天

/ 空青为你荐诗 /

诗人一直怀念这些生僻字，这些唯美晦涩有趣的生僻字，好似一个个优雅的女子，魅力十足，养眼又养心。容貌乃天成，浮华在身外，这些不被人熟知的生僻字存在的价值与意义究竟在哪里？它们会不会有一天也被遗忘掉呢？看着那些因简化而变了模样的兄弟姐妹，它们究竟该做何感想？它们终究是被抛弃的，孤独的孩子！

只因热爱生活，只因善良美好，诗人总在回忆！喜爱天空，回忆甜蜜！诗人笔下多次提到糖果，对糖果有着特殊的情素，他甚至将糖果幻化为心仪的女子。在那个物质极度匮乏的年代，大白兔奶糖应该是作者最为甜蜜的回味了吧！一颗糖果，兄妹几人分食，最是能吃出糖果的奶香与滋味！物质匮乏，激情过剩，何如？子贡“行有余力则以学文”，诗人呢，写诗吧，写诗吧！子曰：“小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨；迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。”于是乎，诗人从80年提笔创作，至今笔耕不辍，诗歌已然成为他生命中不可或缺的挚爱！

在诗人笔下，童年好似一杯浓浓的香茗，沁人心脾；童年好似色彩艳丽的糖果，缤纷多姿......诗人怀念童年的美好，怀念那个优雅地半跪着弹吉他的忧郁少年，弦相融，空纠缠，吉他声起，灵感突现，诗歌意境悠远！

第三小节中，诗人愿与“糖果”“在一座草庵下说说过去”，说说如何品茶，说说“我”怎么叫“你”“糖果”！明朗的画面，多么温馨浪漫！今天，又是一个落雪的日子，“注定我们喜欢的雪花，会一朵又一朵绽开。”“糖果”也多想光着脚站在窗外的雪地里，陪着诗人伴着雪花去感悟被冻结的冰冷，那飞舞飘零的一瞬，筑成了“他们”永久的记忆。而后，默默地，在回忆中被冻结，被融化......如果可以，“糖果”愿陪“诗人”赤脚走在雪地，冻结在寒夜里，融化在阳光下！

诗人的内心是矛盾的，他渴望爱也拒绝爱，他“更希望再生僻一些好，坐在最背处，陈述着罪恶与渴望”。那份心底的悸动令他惶恐，但又是无法抗拒地义无反顾，他该怎么办呢？内心的渴望就是罪恶，就是伊甸园中的禁果，如何逃脱？

罢了，还是想想家乡的春天吧！家乡的春天最美丽，“一棵树一棵树又一棵树，一座山一座山又一座山，它们和我们一起赶路，一直赶到开满鲜花的春天。”那片山上，开满了花朵，气息香甜袭人，鸟儿自在飞！

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/诗人简介/