5000万的孩子被贴上学习困难户【三】

作者：周强

现场转换略有误差

那么实际上说到这里还是我们所说的还要追根溯源，包括孩子在学习上面，那么追根溯源学习上面，很多孩子就像我们上次说到的孩子，他已经很努力了，整本书都背下来，他为什么成绩还是提不上去呢？

这个就是我们要去追根溯源的，我们要查找一下，或者是我们去反推一下，孩子是不是在这门学科上面，哪些节点上出现了问题？

是，那就是在学习的过程中，其实也是有相关联性的，我们这一步学不会，我们应该去思考一下到底学不会的真正的根源是在哪里。

主持人：老师您提的提到溯源的问题，我感觉到提得非常好，就是说找到了根源。

周强老师：对，很多家长实际上的做法，英语不好，我给你报个补习班去。因为他们有外教想的有外教好就能学好了。

但其实并不是这样，真的很多时候都属于是一种盲目性的。那么心理学也曾经做过一项实验，就是针对数学成绩不好的孩子，把他们全部召集了一个班。

请了全国最好的名优教师来给这些孩子进行讲授。本身期望的就是三个月以后会有重大的改变。

但是这些老师讲的再精彩，这些孩子们听得再认真，到了三个月之后，该不及格还是不及格，不见什么提高的。

那么这个时候心理学家就觉得这个情况很奇怪，按正常情况下来说的话，给你找了是最好的老师，给你提供了最好的环境，为什么还成绩提不上。

反推，就像我们说的追根溯源，反推到最后发现了一个关键点，关键点也就是在孩子们一开始接触数学的时候，那么没有掌握好。

在他没有掌握好的时候，好继续推进学习，推进了在这个过程当中等于是越来越迷糊，越来越迷糊。

数学看起来是真难学，那么这个时候在孩子们内心里面形成了这样一个非常坚固的信念，数学真的很难学。所以这些孩子们他学不好，根源就在这个地方了。

心理学家根据找到的根源，好，每天开始给同学们进行一个短暂的催眠，催眠的过程就是在孩子半睡眠状态下告诉孩子们，数学是很有趣的，数学是不难的，就这样催眠。

然后再加上优秀教师的这种教学，三个月以后，孩子们的成绩平均就达到了90分以上。所以说真的没有说是没有学习能力，无学习能力这一说。

每个人天生都有学习的能力的，只不过是在我们最初的时候，好孩子在没有完全理解的时候，我们家长的一种不理解态度，好认为这就是很容易。

3+2等于5容易不容易？对我们很容易。你对一个5岁的孩子3+2容易不容易？不是很容易的，所以我经常做一个比较。

你儿子现在是5岁，我如果说有可能的话，把你变成5岁，然后把你俩放一块，你们俩不一定谁笨。

主持人：是的，不一定是谁笨。

周强老师：所以说大家记着没有无学习能力的人，没有好动的人，也没有说是真正的就是学习低下的这种孩子。

主持人：是的，所以我们作为家长来说，不要随意的给我们的孩子来进行贴标签。听完周老师的课，我们也很能理解我们的孩子出现的这些问题。

当我们同等情况下变小的时候，也不一定会比我们的孩子做得更好。我们作为父母的一定要有一颗平常心，也一定不要给我们的孩子贴标签。

父母学堂，您身边的实战专家，父母好好学习，孩子天天向上！没有问题孩子，只有问题教育！没有不知心的爱人，只有不会相处的关系！

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