在唐代，人人皆会写诗。
帝王会写，如唐太宗的“疾风知劲草，板荡识诚臣”；和尚会写诗，如僧皎然的“近种篱边菊，秋来未著花”；儿童会写诗，七岁的骆宾王写下《咏鹅》诗：
鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
骆宾王被誉为神童，一时传为佳话。在唐代，像骆宾王这样的“神童”不只一个。
《全唐诗》里记载了一首《送兄》诗，是一个七岁的女孩，当着武则天的面写出来的，真挚动人，后世学者赞赏不绝。
《送兄》
七岁女
武后召见，令赋送兄诗，应声而就。
别路云初起，离亭叶正稀。
所嗟人异雁，不作一行归。
这首诗见于《全唐诗》，诗前有一个小序，写武则天召见她，让她写一首送别兄长的诗，女孩子应声而答，写出了这首诗。
诗中，虽然只有短短20个字，却十分诚挚感人。
看下这首诗的翻译。
哥哥要上路了，天边秋云初起，天色灰蒙蒙的。
离别的亭子旁边，树叶飘落，稀稀疏疏。
看那天上的大雁，排成一行，飞向远方。
可怜我们兄妹，却不能像大雁一样，一起归去。
南朝江淹在《别赋》中说：黯然销魂者，唯别而已。
这首七岁女孩写的离别诗，语句简单，明白如话，意境高妙。明·高棅《增订评注唐诗正声》：何物女子，有此典雅！清·刘宏煦《唐诗真趣编》：自然中饶气骨。当下应声而成，真大奇事。“不作一行归”者，惟其为女子，不得与兄同去也，是之谓切。
前两句托物起兴，不直接写离别，而是渲染离别的环境和氛围。“别路”、“离亭”点明地点，暗含事件，感情由此铺开。“云初起”，在此处，即是景语为情语，一语双关，亦指心中“愁云初起”。“叶正稀”，点明秋天季节的同时，还有一丝萧瑟、落寞之感，也十分符合离别的氛围和情绪。前两句可看作是铺垫，读完这两句，离怀愁绪郁结在心，似乎在等待着离别的时刻。
前两句用景塑造了悲愁的氛围，接下来，作者从景转到情，巧妙而自然。还是写景，作者将镜头对准天上的大雁，看着天空上的大雁，排成一行，一起归去。而我们兄妹却连大雁都不如，不能一同归去。这个转折自然而贴切，在诗词中，“雁”也有送别之意。这一句将感情上升到了一个相当高的层面，送行的同时，还有对人生的概叹。人总是由离别而感慨人生聚散，耐人寻味。
整首诗的景语皆情语，“离亭”、“别路”、“叶正稀”、“雁”将全诗刻画成了一幅隽永的画面。意境深远，空间开阔，且满目皆萧然，满腔皆哀伤，满腹皆愁绪，实在不能不说是诗人的高妙之处。短短的20个字，如泣如诉，浓浓情谊，尽在其中；语言简朴，意境高妙，读来，让人回味无穷。人们感动于这首诗，钦佩它的作者，可是，历史上，作者的真名实姓、生卒年月、何地之人等皆无从考证，唯能全凭《全唐诗》注解了。
《全唐诗》写道：“女子南海人”，“武后召见，令赋送兄诗，应声而就。”由此大致能推断，诗人是南海人，此诗出自唐武则天时代。无名的女孩子，留下一首动人的诗篇，不知道当时武则天听了，是否也为她的才华感动。小编也喜欢读这首诗，特别是最后两句，“所嗟人异雁，不作一行归”，不只离别，世间许多事都不能如人所愿。于是，人们抱着这些悲伤的诗句，喟叹人生，时间久了，我们会明白。遗憾，也是人生的一种美。
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