（原创）教育随笔：孩子选择了一条真正属于自己的未来之路
孩子选择了一条真正属于自己的未来之路
今天（7月5日）上午笔者非常高兴再次见到了我的“孩子”——龚子超同学，对于这个“乖”男孩，自己已经再熟悉不过了。自从2016年秋季离开实验中学之后，已经整整一年了。由于孩子正处于初四毕业升学的特殊期间，笔者没有过多地干扰孩子的生活，只是在默默关注，静静守候，只希望孩子能够顺利度过初四这个特殊的阶段，最终能够选择一条真正属于自己的未来之路。
难忘一年的“支教”生活
或许真的是上天的眷顾，一次机缘巧合让笔者在2015年9月28日，有幸踏进了城区实验中学的大门，也就开始了一年的“支教”生活。在这一年里，留下太多的感动与回忆，除了自己的业务得到“突飞猛进”的发展之外，收获更多的是孩子们的爱戴和依恋，而龚子超同学就是其中的一个让我非常疼爱的孩子之一。
笔者只所以“偏爱”这个孩子，并非是因为他的学习成绩，而是他极佳的人品。这是非常单纯、极其有爱心的好孩子。可是由于自己成绩不够理想，故而一直得不到别人的赏识，尤其在目前“唯分数论”的错误导向下，这样的孩子注定是没有市场的，逐渐产生自卑、厌学甚至厌世，也是在意料之中的事情。鉴于此，笔者给予孩子的是“特殊”的关爱，给孩子制造表现自我的机会，一次次的鼓励之后，孩子逐渐找到了自信，性格变得开朗起来，最终顺利度过了毕业年级，最近也通过了莱阳卫校的面试，一名有爱心的医者也将成长起来。
妈妈的优秀是孩子的福气
龚子超同学能够有今天正确的人生之路，主要还要感谢他有一个智慧的好妈妈。在此，不想过多繁述这位好妈妈是如何做的，只想将在一次家长会上的发言材料展示一下，从中可以看出妈妈的优秀的确是孩子的福气：
大家好，我是龚子超妈妈，非常高兴，我们的孩子有这么负责任，有爱心的老师，我也非常荣幸能够在这里和大家交流一下有关孩子的学习。
我的孩子不是很聪明，学习成绩不是很好，但是他没有自暴自弃，作为家长我们当然没有放弃的权利。当我的孩子因为成绩不好垂头丧气的时候，我会安慰他，和他一起分析原因；当他取得好成绩的时候，我会及时鼓励他，再接再厉。作为家长，谁都希望自己的孩子是佼佼者，我只是希望我的孩子每天都有进步，每天都有收获，我从不拿他和别的孩子做比较，因为每个孩子都有自己的特点，都有自己的特长，孩子取得的每一点成就，每一次进步都是他努力的结果。
孩子做作业的时候我一直陪在他身边，和孩子一起学习，有不会的就查阅各种资料，以便孩子有疑问时给予孩子及时正确的讲解，有时候孩子不会，一道题反复讲3-5遍，每当我失去耐心，要冲孩子发火的时候，我就想，我们的老师要对几百个孩子负责，我们只对一个孩子负责，我们有什么理由发火，有什么理由放弃呢？我们的孩子现在在初三，也就是再过一年就中考，孩子就会升入高中离开我们的身边，我们再累也只有一年的时间。当孩子长大了，不管从事什么职业，我都会无悔的的面对,因为我对孩子的每一天都是负责任的,作为家长,我们不但要管他吃饱,穿暖,最主要的还是对学习,生活,道德各方面负责.因为孩子是我们一生的事业。
谢谢大家!（写于2015年11月27日）
引领孩子作出自己的选择
应该说，龚子超同学是幸运的，幸运的是他有一位非常有智慧的好妈妈，在看到自己的孩子已经尽力，在无法进入重点高中继续“鏖战”之后，毅然引领孩子做出了正确的选择——走职业学校之路。
在这一点上，其他家长应该是需要好好学习的。其实目前的中考选拔模式注定要淘汰大多数的孩子，由于名额所限，导致只有1/3的孩子能够顺利升入重点高中，其余2/3的孩子只是在扮演“陪太子读书”的角色。可是这些中考“落榜”孩子的父母，明知自己的孩子没有能力继续“深造”，却要通过各种关系，甚至采用“高价借读”的方式，硬逼着孩子上路，完全不在乎孩子的需求。事实证明，有很多孩子中考失利之后，通过走捷径的方式勉强搭上了重点高中的“末班车”，最终无法承受巨大的学习压力和心里折磨，结果在高中半途而废，这种后悔的事情每年都在上演。
何故如此，就是有很多父母太在乎自己的面子，把孩子当作自己炫耀的物品，这种为了满足自己虚荣心的做法无疑在毁了孩子一生的幸福。其实每个孩子都存在者个性差异，作父母的，应该学会引领孩子作出自己的人生选择，就像龚子超妈妈一样，在经过深思熟虑、征求孩子的意愿之后，帮助孩子走上了职业学校的道路。
这个夏天，对于龚子超同学来说是收获的季节，未来的路已经开启，祝福孩子的人生之路越走越宽广，期待更精彩的明天等待着这个幸福的好孩子！
附：孩子赠送的小礼物——签字笔。（小小炫耀一下，谢谢宝贝的一份爱心。）
在这里，聆听一线草根教师的教育心声！
作者简介：潘书朋，中学物理教师，在《当代教育家》、《光明日报》、《中国教师报》、《中学物理》、《新课程评论》等国家、省级刊物、教育网站上发表教育教学论文50余篇。多年来一直致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。