远晴聊家教(四十六)

我们

孩子1岁时,你怕他脏,会爬却不让爬,整天抱着;3岁时怕他掉饭,会吃却不让自己吃,顿顿喂;5岁时怕他穿错衣,想穿却不让自己穿,天天替穿;7岁时怕他累,能背书包却不让背,你天天替背;10岁时嫌他走路慢,能独自上学却不让自己走,天天用车接送;13时他有“小大人”感了,想要点自由,你却不放手,整天跟着;15岁时怕他不自觉,能自学又做不到,你每每陪学;17岁时怕耽误他学习,能干点家务却不让他干,每周替他洗衣,三餐给他盛饭……“替”让孩子从无清醒意识的朦胧接受,到有意识的满足感受,到习惯性的期望需求,到心安理得地去享受。孩子在你的包办下,一步步趋向懒惰、依附、自私、冷漠和无情。事事都替,替一生,该替则替,替一时。自己的事自己做,会做的事不替做,不会做的事教他做。这看似平常之小行为,实则成全孩子人生之大道!

父母既不能牵着孩子鼻子走,让孩子的吃喝玩乐,读书写算都按自己设计好的路线图进行;也不能被孩子牵着鼻子行,让孩子用他的任性让自己从主动到顺从,到退让,到忍耐,到迁就,到无奈!无论谁牵着谁,效果都一样。孩子要么在小学,要么在中学,要么在大学,要么走进社会成为“问题孩子”。

不让孩子有任何压力,孩子就失去一切动力,可见对孩子施加压力非常重要。关键是家长给孩子施加的压力时要把握时机,掌握分寸,所施加的压力还应是积极的、正面的。

填平家长(教师)与孩子(学生)之间代沟的好方法,就是家长(教师)和孩子(学生)在“同时代列车”上的平等沟通和民主交流。

每一位家长培养儿女的“初心”都是为了提升儿女们的生活水平,生存本领,生命质量,而在实际的培养过程中,吃饭由你喂,衣服由你穿,书包由你拿,上学由你送,睡觉由你陪,家务由你干,学习由你催……不知不觉中你忘记了自己的“初心”,无意中忽视培养孩子一生所需的劳动品质和生活本领,不经意间用你的“爱”纵容他们贪得无厌恶念的滋生,养成衣来伸手,饭来张口寄生习性。“幸福童年”不等于“幸福人生”,对小孩而言是大道理,对大人而言是小道理,小孩不理解大道理叫无知,大人不理解小道理叫失误,“自己的事情自己做”,往往不是孩子做不到,而是家长做不到。

教育大家庭
“教育大家庭”,关注家庭教育,学校教育和社会教育,探讨"三育"各自的规律,研究"三育"之间的关系,整合"三育"合作的资源,交流"三育"合作经验。在这里,听教育大家声音,聚教育大家族智慧,为"生命成长"助力。
(0)

相关推荐

  • 悦生活•学会表扬家长吧

    凌云树:我们总是担心自己被人欺负,殊不知我们经常做的就是欺负人,给人甩脸子看就是色难. 最近学校的事情特别多,很多事都需要家长来支持和帮助,有些事必须家长亲自参与.我的感觉就是家长无论事多忙,都要打起 ...

  • 你认为父母放下自己的事来陪读高中三年值得吗?为什么?

    教育不是注满一桶水,而且点燃一把火 一般父母这样做都会给孩子很大的压力,父母自己也承受着很大的压力.在生活中的表现会有这样的一些: 父母会因为孩子的阶段性不努力说孩子辜负自己的牺牲和付出.父母的注意力 ...

  • 再努力一些,明天一定会更好吗?|山立

    山立老师 荐言:传麒学校,一个让孩子幸福起来的学校.我们要培养一个内心丰盈的孩子,打造一个充满着爱的校园,让孩子们在一个能感受到温暖和爱的校园里长大: 最近有很多跟孩子有关的悲剧上演.我一般不写这样的 ...

  • 不考清北港,不考985,“刻苦学习”不能成为压垮孩子的最后一根稻草

    清晨醒来,请读"胡说"! 提醒胡粉:"胡说"公号坚持日更原创,已有89400粉丝,本号的网络教育课程辅导广告,都经由胡老师认真审查.如遇让您掏钱存储的理财行为, ...

  • 天下苦家长群久矣!家长退群一时爽,可老师能退群,学生能退学吗

    破局就意味着出局! 家长群变压力群. 一位家长不堪重负,愤而退出家长群. 可是,这样的家长只是个例. 并且如果没有猜错,那位父亲退出家长群,孩子的母亲或者爷爷奶奶肯定还在群里. 因为,压力归压力,崩溃 ...

  • 远晴聊教育(十六)

    校长在治校.治学的许多任务中,带领广大师生形成一种富有感召力的人文精神尤为重要. 校长办学的美好愿望要从细节做起,从课堂.作业.实验.活动的每个细节做变革开始,把美好的办学理想落实到一点一滴的操作与实 ...

  • 远晴聊家教(六十四)

    我们 现实生活中一些孩子过分强调精神生活,而忽视繁琐的世俗生活,认为处理生活琐事是浪费大好时光,这看似在追求自己的理想,实则是逃避责任.一个人小事不为,如何能适应社会生活?也有一些孩子,过分强调物质生 ...

  • 远晴聊家教(七十四)

    "清明节"祭祖,要让儿孙们清楚明白这些道理:一感恩生命之源,敬畏生命之贵,珍惜生命之限;二了解先人历史,传承优秀家风,继承先人遗志;三凝聚家族人心,尊老敬长爱幼,建设和谐家庭;四与 ...

  • 远晴聊家教(六十九)

    春节"孝"育在陪伴,殷殷亲情陪伴中. (1)陪着说话是尽孝.陪着父母,让父母叙叙家长里短,说说陈年旧事,谈谈心中的希望,别嫌父母嘴唠叨,父母的絮叨能耐心聆听是一种"孝&q ...

  • 远晴聊家教(六十八)

    假期,对孩子而言不只是生活空间的转换,更意味着教育场所要由学校回到了家庭.作为家长要把家庭这所学校的环境设计好.要把家庭教育的课程设计好,要把家庭教育的课备好.要敞开心扉,与孩子平等真诚沟通交流,节假 ...

  • 远晴聊家教(六十六)

    考试临近,家长应做孩子复习备考的引领者,而不是监控者.对待孩子的复习备考,既不能放任自流,听之任之,撒手不管,作甩手掌柜:也不能过度关注,盲目攀比,一味发号施令或批评指责.要想让孩子复习既轻松又高效, ...

  • 远晴聊家教(六十五)

    我们 期末考试临近,父母要做"三师"型家长. 一是心理辅导师.家长不要把考试的作用无限放大,把分数当作孩子的全部.不要给孩子定目标下任务.退一步讲,所定目标要为孩子力所能及的,所下 ...

  • 远晴聊家教(六十二)

    我们 一位哲学家在二十世纪就曾说"人的突出特征,人的与众不同的标志--是人的劳作","人的劳作怎样,人的本质也就怎样;人的创造性活动如何,人性的面貌也就如何". ...

  • 远晴聊家教(六十)

    我们 表扬与批评,激励与惩戒,引导与强制,自由与约束,自悟与启发,是教育(家庭教育)这块"硬币"的两面.就教育而言,表扬是教育,批评也是教育.就人本而言,激励是关爱,惩戒也是关爱. ...