部编六上第3单元知识点

第三单元知识点

竹节人

A主题:课文回忆了童年时代的“我”和伙伴们自己做竹节人、玩竹节人,以及老师没收竹节人却也自己偷偷地玩竹节人的情景,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时也写出了老师童心未泯的一面,抒发了对老师的理解与亲近与理解。

B全文围绕“”这个词展开。

作者:范锡林,笔名雪凌,江苏靖江人。 代表作:《避邪铜钱》《秘道》《小巷三杰》《血经》等。

C为完成三个不同的任务,你是怎样读这篇文章的?

任务1:写玩具制作指南,教别人玩这种玩具。

任务2:体会传统玩具给人们带来的乐趣。

任务3:讲一个有关老师的故事。

句子表达效果:

(1)教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。

运用了比喻和夸张的修辞手法,生动形象地写出了裂缝的大,以及课桌破旧的程度

(2)有时其中一个的线被卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。

运用了拟人的修辞手法,生动形象写出了竹节人呆头呆脑的特点。

 10  宇宙生命之谜  

1.题材:科普说明文

2.全文围绕什么问题来写:地球之外其他星球是否有生命存在  

3.生命存在必须具备的条件 :1.保证适合的温度 2.有水分及生命物质3.有适当的大气成分 4.有足够的光和热

说明方法:举例子 列数字  作比较

阅读的方法:

批注: (一)浏览文章,看看个自己阅读目的有没有关系。

(二)读重点段方法1)寻找中心句(2)画出关键词(3)提取关键信息

11.  故宫博物院

本文是一篇非连续文本,有四篇材料组成,有对故宫博物院进行全景介绍的说明文,有关太和门被烧的故事,以及来自官方网站游览须知平面图

材料一:说明文    介绍故宫的建筑位置、布局及功用;

材料二:故事     介绍太和殿被毁及修复中遇到的奇迹;

材料三:图片     介绍故宫的历史、地位及参观顺序;

材料四:平面示意图   介绍故宫平面图以及开放区域。

《春日》   [宋]  朱熹   理学家

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。

本诗描写了春天的美景,既写出春回大地,自然景物焕然一新,也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。

(泗水:暗指孔门。寻访:值得就是求圣人之道。)

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