部编六上第3单元知识点
第三单元知识点
9 竹节人
A主题:课文回忆了童年时代的“我”和伙伴们自己做竹节人、玩竹节人,以及老师没收竹节人却也自己偷偷地玩竹节人的情景,表现了童年游戏的乐趣,表达了儿童的喜悦与满足,同时也写出了老师童心未泯的一面,抒发了对老师的理解与亲近与理解。
B全文围绕“迷”这个词展开。
作者:范锡林,笔名雪凌,江苏靖江人。 代表作:《避邪铜钱》《秘道》《小巷三杰》《血经》等。
C为完成三个不同的任务,你是怎样读这篇文章的?
任务1:写玩具制作指南,教别人玩这种玩具。
任务2:体会传统玩具给人们带来的乐趣。
任务3:讲一个有关老师的故事。
句子表达效果:
(1)教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
运用了比喻和夸张的修辞手法,生动形象地写出了裂缝的大,以及课桌破旧的程度。
(2)有时其中一个的线被卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。
运用了拟人的修辞手法,生动形象写出了竹节人呆头呆脑的特点。
10 宇宙生命之谜
1.题材:科普说明文
2.全文围绕什么问题来写:地球之外其他星球是否有生命存在
3.生命存在必须具备的条件 :1.保证适合的温度 2.有水分及生命物质3.有适当的大气成分 4.有足够的光和热
说明方法:举例子 列数字 作比较
阅读的方法:
批注: (一)浏览文章,看看个自己阅读目的有没有关系。
(二)读重点段方法(1)寻找中心句(2)画出关键词(3)提取关键信息
11. 故宫博物院
本文是一篇非连续文本,有四篇材料组成,有对故宫博物院进行全景介绍的说明文,有关太和门被烧的故事,以及来自官方网站游览须知和平面图。
材料一:说明文 介绍故宫的建筑位置、布局及功用;
材料二:故事 介绍太和殿被毁及修复中遇到的奇迹;
材料三:图片 介绍故宫的历史、地位及参观顺序;
材料四:平面示意图 介绍故宫平面图以及开放区域。
《春日》 [宋] 朱熹 理学家
胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。
本诗描写了春天的美景,既写出春回大地,自然景物焕然一新,也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。
(泗水:暗指孔门。寻访:值得就是求圣人之道。)