部编六上第3单元知识点

第三单元知识点

9  竹节人

A主题：课文回忆了童年时代的“我”和伙伴们自己做竹节人、玩竹节人，以及老师没收竹节人却也自己偷偷地玩竹节人的情景，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时也写出了老师童心未泯的一面，抒发了对老师的理解与亲近与理解。

B全文围绕“迷”这个词展开。

作者：范锡林，笔名雪凌，江苏靖江人。 代表作：《避邪铜钱》《秘道》《小巷三杰》《血经》等。

C为完成三个不同的任务，你是怎样读这篇文章的？

任务1：写玩具制作指南，教别人玩这种玩具。

任务2：体会传统玩具给人们带来的乐趣。

任务3：讲一个有关老师的故事。

句子表达效果：

（1）教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

运用了比喻和夸张的修辞手法，生动形象地写出了裂缝的大，以及课桌破旧的程度。

（2）有时其中一个的线被卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。

运用了拟人的修辞手法，生动形象写出了竹节人呆头呆脑的特点。

 10  宇宙生命之谜  

1.题材：科普说明文

2.全文围绕什么问题来写：地球之外其他星球是否有生命存在  

3.生命存在必须具备的条件 ：1.保证适合的温度 2.有水分及生命物质3.有适当的大气成分 4.有足够的光和热

说明方法：举例子 列数字  作比较

阅读的方法：

批注： （一）浏览文章，看看个自己阅读目的有没有关系。

（二）读重点段方法（1）寻找中心句（2）画出关键词（3）提取关键信息

11.  故宫博物院

本文是一篇非连续文本，有四篇材料组成，有对故宫博物院进行全景介绍的说明文，有关太和门被烧的故事，以及来自官方网站游览须知和平面图。

材料一：说明文    介绍故宫的建筑位置、布局及功用；

材料二：故事     介绍太和殿被毁及修复中遇到的奇迹；

材料三：图片     介绍故宫的历史、地位及参观顺序；

材料四：平面示意图   介绍故宫平面图以及开放区域。

《春日》   [宋]  朱熹   理学家

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

本诗描写了春天的美景，既写出春回大地,自然景物焕然一新,也写出了作者郊游时耳目一新的欣喜感觉。

（泗水：暗指孔门。寻访：值得就是求圣人之道。）